国内外研究现状和发展趋势如何？

20世纪90年代以来，对国外艺术教育的研究不再停留在介绍的层面，而开始呈现出一种将国外艺术教育的思潮、教育内容、指导方法与中国进行比较，在分析各自优势和局限的基础上，寻求适合中国国情的艺术教育发展道路的研究倾向。

在《中西艺术教育思想比较研究》1992中，尹发表了题为《艺术教育的背景与意义》[xxv]的论文。首先，他讨论了英国教育家赫伯特·里德与中国教育家孔子、王国维和蔡元培的相似之处。然后，对罗恩·菲尔德和艾斯纳的艺术教育思想进行了分析和比较，并在此基础上提出了艺术教育自足的观点。这是更早更深入的中美艺术教育思想比较研究的结果。1993，侯伶(北京市崇文区教育学院)在日本学术杂志《艺术教育》上发表了一篇题为《中国的DBAE研究》[xxvi]的文章。他认为DBAE与中国的艺术教育有许多相似之处。比如艺术教育的目的是提高学生的素质。再比如，在中国的艺术鉴赏领域，有美学、艺术评论、艺术史三个领域，而绘画、技术领域则和DBAE差不多。这是一篇较早介绍中国海外DBAE研究的文章。