对高中教师的评价有什么要求？

一、基本条件

1，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的责任感。

2.具备相应的教师资格、专业知识和教学能力，在教育教学第一线任教，认真履行教师职责和义务。

3.身心健康。

二、具体标准条件:

1，工作能力突出:能够根据学生年龄特点和思想实际，对学生进行思想品德教育，引导学生健康成长，圆满完成班主任和辅导员工作，教书育人成绩突出；

2.理论知识扎实:具有扎实的理论基础、专业知识和技能、丰富的教学经验、显著的教学成绩，并形成一定的教学特色；

3.教学成绩显著:具有指导和开展教育教学研究的能力，在课程改革和教学方法上取得显著成绩，在素质教育创新实践中取得突出成绩。

教学科研工作

具有较强的教学科研能力，善于在教育教学实践中总结、归纳和反思。自担任现职以来，必须满足下列条件之一:

1，正式出版的专著或译著。

2、在市级及以上公开刊物上独立发表专业教育教学论文2篇以上(其中至少1篇在省级及以上刊物上发表，或在省级及以上教育主管部门、教育学会、研讨会组织的论文评比中获得三等奖及以上奖励)。

3.在省级及以上刊物上独立发表本专业教育教学论文1篇，在市级及以上教育主管部门(含教育学会、闫涛学会)组织的论文评比中获得省级二等奖或三等奖论文1篇。

4、“师徒制”的要求，自任职以来，有计划地指导过2-3名青年教师，被指导对象在教育教学方面取得显著成绩。

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