幼儿园乒乓球启蒙教育策略研究
关键词:少儿乒乓球教育策略
随着乒乓球运动的不断发展，乒乓球领域的教育越来越受到幼儿园的重视。我园非常重视幼儿乒乓球知识和技术素养的培养，就如何提高幼儿乒乓球素养进行专题研究，寻找有效的方法和途径。
首先，找到孩子的兴趣，产生乒乓活动。
虽然乒乓球在生活中很常见，但是孩子没有兴趣和激情去探索。教师要根据孩子的特点组织生动有趣的活动，吸引他们主动参与。所以，让孩子熟悉的，能吸引孩子注意力的乒乓球教育内容，才是真正能让孩子理解的。从发现孩子的兴趣到一个教学活动的出现，需要以下三个步骤:发现:教师要有一双善于发现的眼睛。孩子往往会有困惑，有疑问，有探索周围事物的欲望。他们时不时会提出自己的问题，来找老师寻求帮助，渴望得到答案。这时候老师能做的不仅仅是提供一个标准答案，作为乒乓球启蒙的教育，应该有更多的教育元素可以挖掘。思考:在孩子提出的各种问题中，老师要思考一下，看看哪些是有意义的可以挖掘，哪些是值得所有孩子学习的，或者哪些因素把具体的知识和技术结合起来，在实践中提高孩子各方面的能力。经过老师们的细心思考和仔细筛选，一些有教育价值的题目出现了。代:有了课题，老师接下来需要做的就是设计教案。生成的活动并不完全是临时性和随意性的，还需要教师的精心设计。在这样的乒乓活动中，老师不仅要查阅相关资料，了解相关知识，以免给孩子错误的引导，还要动员孩子和家长收集相关资料，让孩子在活动中有充分的机会去操作。通过教师产生的有目的的乒乓教育活动，可以丰富孩子的理论知识，也可以让孩子在简单的技术上有所收获。
第二，合理整合各种教学，形成主题活动。
在乒乓球活动的过程中，我们会把活动设计成主题活动，一个主题几个活动，包括体育活动，语言活动，科学活动，绘画活动。这样既能发展孩子各方面的能力，又能促进孩子对内容的掌握。然后，让孩子和父母一起制作一个关于乒乓球的手工作品，带到幼儿园给孩子观看，激发孩子对乒乓球的浓厚兴趣。教师要抓住孩子的这一特点，设计循序渐进的乒乓球教学活动，为孩子提供充足的器材和材料，给孩子探索和实践的空间，在不断尝试、纠正和不断改进错误的过程中，丰富孩子的理论知识，提高孩子的乒乓球素养。
第三，合理渗透一日活动，将乒乓球融入生活。
在儿童乒乓球教育过程中，最重要的是给孩子提供一个空间，启发他们在乒乓球活动中再现自己的生活经历。孩子们日常生活的方方面面都为乒乓球启蒙教育提供了契机，我们将乒乓球教育延伸到孩子们的生活中。首先，体现活动室环境中的乒乓氛围。在活动室，我们专门开辟了“乒乓操作区”，激发孩子的玩耍兴趣，在玩耍的过程中制造问题，形成良性循环。其次，我们开辟了“小问号邮箱”活动，家长可以及时记录孩子在日常生活中提出的关于乒乓球的问题。我们组织孩子利用上午的集体谈话时间进行讨论，也可以产生有价值的集体教学活动。在正常的学习生活中，孩子经常会有感受，会问一些相关的问题。这个时候，我们不直接把答案告诉孩子，而是把问题抛回给孩子，引导孩子思考。难回答的问题，我们会一起查资料，找答案；有条件的，我们也给孩子提供素材，让他们在实践中找到自己问题的答案。在探究问题的过程中，孩子学会了思考和实践，形成了良好的探究态度。
第四，激发家长积极参与，在家中形成合力。
完善的学前教育是幼儿园教育和家庭教育的良性结合，我们开展的乒乓项目也应该赢得家长的理解和支持，这样项目才能更好的开展。研究证明，当父母参与学习过程时，孩子在幼儿园会表现出更好的成绩和更强的自尊心。所以我们通过各种渠道让家长参与我们的项目，让他们成为项目研究的一部分，增强他们的参与感。首先要让家长知道开展这个项目的意义，让家长知道这个项目的开展可以促进孩子知识的增长，能力的提高，身体素质的锻炼，得到家长的认可，为接下来的合作打下坚实的基础。然后，要让家长知道开展项目的一些主要途径和方法，以及需要家长配合的各个方面。在乒乓球活动中，孩子知识的建构不是教出来的，而是通过动手实践获得的。所以活动中的前期知识准备是海量而繁琐的，单靠老师的力量是远远不够的。这时，母团就成了收集素材的新生力量。在理解的前提下，大部分家长都能按照老师的要求收集各种相关资料，为孩子的活动提供了基础。此外，“小问号邮箱”活动还要求家长做一个有爱心的人，把孩子平时问的有价值的问题记录下来，投入班级的邮箱。在家里，家长也很注重这种引导，经常带孩子出去参观，开阔孩子的视野，丰富孩子的知识，也激发孩子更强烈的兴趣。幼儿天生好动，技能和演练对他们有吸引力。只要教师通过正确的方式方法，开展游戏与技术相结合的有价值、有意义的教育启蒙活动，幼儿就能在良好的氛围中获得经验、体验成功、感受快乐。