陆的春秋论文
吕不韦，生于不详之年，战国末期的一位爱国人士。作品《鲁春秋大检查》
他死于秦始皇十二年(公元前235年)。曾是杨寨(今河南蔚县)的大商人。在做生意的过程中，他遇到了被流放到赵国的秦公子子楚。当时，在赵国处境艰难。吕不韦同情他，认为子楚是“稀有商品”，于是用金钱资助子楚，帮助他获得继承王位的资格。公元前253年，子楚为庄襄王继位。庄襄王封吕不韦为丞相，封他为文心侯。庄襄王死后，其子被立为秦始皇。秦始皇封吕不韦为宰相。被称为关中。秦在位期间，出兵灭东周，夺取朝鲜、赵、魏土地，建立三川、太原东郡，为统一中国作出了积极贡献。秦始皇亲自掌管政务后，被罢官迁到蜀中，因怕饮鸩而死。在吕不韦访问期间，有3000名食客和10000名儿童。他命众“写而听之”，著书立说，为建立统一的封建中央集权制度寻找理论依据。这些书最后被编成了《吕春秋》。
陆《春秋》* *共分十二章，八读六论，26卷，160篇，20多万字。内容庞杂，包括儒、道、墨、法、兵、农、纵横、阴阳家等诸子百家，故《汉书·艺文志》将其列为杂家。虽然在内容上良莠不齐，但在组织上不是没有体系，在编制上不是没有理论，在内容上也不是没有体系。正如《用户》一书所说:“天下没有白狐，只有白毛，取之于众。”显然，陆《春秋》的编纂目的是集各家之精华，形成一家之思想，即以道家思想为中心，综合各家之学说。根据吕不韦的说法，这本书从客观的角度看待所有的观点，对所有的家庭持公平的态度，一视同仁。因为“私视使眼瞎，私听使耳聋，私虑使心狂。”如果这三者都是私人的，没有本质，那么就没有智慧的理由。如果智慧不公，福报就会下降，灾难就会增长。”(《吕春秋序》)
吕《春秋》十二期是全书的要旨和重要组成部分，分为春夏秋冬。每期5篇，***60篇。这本书是以“佛法天地”为基础编辑的，第十二期是象征“大幸福”的日子，所以这部分以十二月顺序为线索结合材料。季春主要论述养生之道，季夏论述教学原则和乐理，丘吉主要论述军事问题，冬吉主要论述人的素质。八页，现在63页，明显拿掉一页。内容从开天辟地开始，一直在讲做人之道，治国之道，如何识辨事物，如何用民，如何为君。六论，***36篇，杂论。
战国末期，秦国有个大商人，名叫吕不韦。他在赵国经商时，帮助秦庄王(当时在赵国做质子担保的)把自己的妃子许配给为妻。子楚即位后，封他为文心侯，住在丞相府。庄襄王在位仅三年就病死了。他十三岁的儿子郑(赵姬所生)继位，就是历史上著名的秦始皇，被尊为关中，所有行政权都掌握在、手中。当时很流行培养读书人。著名的战国四公子有几千追随者，吕不韦也有三千追随者。作为他的智囊团，他想出了各种方法来巩固他的政权。这些男女什么都有，每个人都有自己的看法和经历；把这些都写下来。合在一起成为20多万字的佳作，被提名为《吕春秋》。吕不韦认为这本书是秦统一天下的经典之作。当时鲁在秦都咸阳宣书，说谁能在书上加减一个字，就赏一千块钱(一斤黄金)。关于这一记录，见《史记:吕不韦列传》。后来的人根据这个故事引申出“一言以蔽之”这个成语来形容一篇文章的价值之高，或者是赞美一篇文章的修辞之出色，用词之罕见。比如我们看了一位著名学者的新作，他提出了一种新的教学方法，既可以提高学生的学术水平和素质，也可以相应增加教师自身的深造。对于这样一篇极有价值的文章，可以说是“一言为金”。现代社会，一切都成了商品，文章也不包括在内，所以我们说作家一篇文章的高价相当于“一言为金”。但是，我们通常用它来形容一篇文章的价值或者修辞之美。