幼儿园戏剧教育教学论文研究

目前关于戏剧有很多不同的版本。有人认为戏剧主要来源于原始社会宗教，巫术是在原始形态下发展起来的艺术形式。也有人认为戏剧主要是广大人民群众在劳动过程中为庆祝丰收和欢乐而表演的。戏剧是一种综合性的艺术戏剧，它往往包含许多不同的元素，如演员、故事、舞台等等。在这些要素中，演员作为核心要素，必须具备良好的扮演能力，能够将角色表演的惟妙惟肖。在现代社会，根据戏剧划分的不同标准，我们可以将戏剧分为许多不同的类别。比如，通过不同的分类标准，我们可以把戏剧分为歌剧和舞台剧。根据题材的不同，我们可以把戏剧分为神剧、家庭剧和科幻剧。

二，幼儿园戏剧教育教学的价值

在幼儿教育中，戏剧是一种非常重要的教育方式，通过戏剧，孩子可以更好地探索外面的世界。比如通过模仿游戏或者角色扮演，可以更好地让孩子习惯敢为人先的社会，可以不断激发孩子的潜能，帮助我更好地欣赏戏剧艺术。总的来说，儿童戏剧教育具有以下重要价值。

第一，可以有效激发孩子的学习兴趣。戏剧教育具有具体性和目的性的特点，可以为儿童提供良好的活动。在戏剧教育活动中，儿童可以获得良好的表达能力，可以创造性地模仿肢体动作，可以有效地将外部活动与内部活动结合起来，从而使儿童更有兴趣参与相关的社会活动。

第二，可以学习良好的社交能力。在戏剧教育的过程中，为了更好地表演角色，很多孩子会先对角色进行观察和思考，从不同的角度分析角色的情绪和行为。通过戏剧活动，可以帮助孩子模仿他人，同时培养孩子的分享和沟通能力，让孩子在学习过程中更好地学习他人的先进做法。

第三，可以启发孩子的思维能力。在幼儿园里，玩耍是孩子们不可缺少的重要活动。戏剧的一个重要目的是通过孩子的表演更好地激发孩子的特长，也就是在玩耍中锻炼孩子各方面的能力。戏剧是激发孩子想象力和人格形成的重要方法，因为戏剧活动可以给我提供多种多样的性格体验，让孩子把抽象的知识转化为自己的具体经验，可以更好地引导孩子去想象，让孩子获得更多自发的体验，培养孩子独立做事的信心。

三，幼儿园戏剧教育教学

(一)幼儿园戏剧教育教学原则

第一，提高孩子的自主性，增加孩子参与表演的机会。目前，一些幼儿园过于依赖教材和灌输式的教学方法进行教学。教师在教学过程中始终处于主导地位，儿童很少能够参与戏剧活动的设置。为了更好地开展戏剧教育，教师必须改革教学方法，创造性地采用其他教学方法，如让孩子成为戏剧教育活动的主导者，让孩子更好地设计自己的教学活动。老师只是一个引路人。

第二，加强过程控制。戏剧教学的重要目的不是培养学生有高超的演技，学生不需要很专业的表演。戏剧教学的重要目的是让孩子专心参与戏剧表演，在轻松愉快的氛围中更好地理解活动内容，从活动中探索自己的体验。通过这种独立思考、独立学习的过程，让孩子健康成长。

第三，教学以多种不同的形式进行。戏剧教学本身就很复杂，可以是角色扮演，也可以是戏曲表演。老师可以根据孩子的兴趣灵活引导孩子学习，让整个课程更加有趣。

(B)关于幼儿园戏剧教育和教学的建议

为了更好地开展戏剧教学，教师在教学过程中还可以采取以下措施。

第一，儿童角色扮演。在幼儿园的戏剧教育活动中，幼儿教育工作者应积极引导幼儿扮演角色。例如，教师可以以太空为主题进行戏剧活动，教师可以根据多媒体中有关神舟飞船宇航员的信息，让所有孩子扮演角色。通过角色扮演，让孩子们了解宇航员在太空中做什么，让孩子们乐在其中，体验宇航员的快乐。值得一提的是，在表演一部戏剧的过程中，首先要分配好活动空间，划出专门的儿童活动板块，具体的操作知识可以标注戏剧活动的范围，也可以提示儿童戏剧活动的范围等等。

第二，教师的参与和表现。教师的继任主要是指教师本身在戏剧活动中发挥一定的作用。教师演技主要是指从戏剧中的某个角色回归教师职责。比如《鸟与树》的戏剧表演，老师一开始就可以演树。老师可以问孩子，我现在很难过。你知道我为什么如此悲伤吗？通过这句话，孩子们可以很快熟练地进入戏剧教育活动的状态，有助于激发他们对戏剧表演的欲望，使他们乐在其中。

综上所述，要想更好的做好幼儿园戏剧教育，可以通过多种不同的形式来做，这样可以更好的提高幼儿参与的自主性，教师也需要对过程进行控制，才能推动幼儿戏剧教育再上新台阶。

参考

张金梅。关于幼儿园戏剧教育的思考[J].幼儿教育，2015 (28) :6-9。

[2]石著。幼儿园戏剧教育教学的策略[J].作文成功之路(中)，2017 (1) :9-9。

[3]张金梅。幼儿园戏剧教育的内容、方式及实施策略[J].幼儿教育，2015(Z 1):18-20。

[4]龚清华。当前幼儿园戏剧艺术教育的问题与对策[J].戏剧之家，2015 (7) :241-242。

[5]胡春丹。自由成长过程中的儿童戏剧教育研究[D] .20638+06。