八年级语文上学期单元质量试卷。
一、积累与运用(20分)
1.下列注音完整正确的单词中有一个是(3分)(？)
A.贿赂罪无意识(xǐnɡ)
B.尴尬(ω ā n)吵闹(ωuū)好斗(duū)
C.阿谀奉承(yú)，相公(xiànɡ)告一段落(sài)
D.倔(jué)外号(chuō)鬼使神差(chāi)
分析选择B项中的“贿”字应读作lü；C项中的"插头"一词应改为se；D项中的“Chuo”应读作“Chu”。
2.下列有错别字的词中有一个是(3分)(？)
A.用皮带？吸引？一场噩梦？因此
B.不要对奶酪明星感到害羞
C.桑葚学分诅咒焦虑
D.在户外徒步，瞥见许巍
解析选d .“许”字应为“答应”。
3.下列成语中有一个使用不当(3分)(？)
A.马布里在CBA已经家喻户晓，从纽约的弃儿到北京的英雄，从当年的“独狼”到如今的“马政委、马元帅”。
b环境问题错综复杂，涉及经济社会的方方面面，贯穿国民经济再生产的全过程。
在这次会议上，领导的讲话清晰、重点突出、简明扼要。
D.他们今天在约定的地点见面，这次意外的谈话加深了他们的友谊。
解析选d .“不期而遇”是指没有约定的不期而遇，句意不一致。
4.(2013天津中考)下列句子中选得不算差的一句是(3分)(？)
A.微博作为一种新媒体，为公众提供了广阔的交流平台。
通过三个月的市容环境整治，老城区将焕然一新。
c市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理水平。
D.能否杜绝“到此一游”的不文明现象，是提高公民文明素质的关键。
分析选择a项不完整，缺少主语，应去掉“pass”或“make”；C项不完整，故在句末加“意识的”；D项属于两面，应去掉“是否”二字。
5.(2013益阳中考)名著阅读。(2分)
李悝jy说:“不就是山东的及时雨和黑宋江吗？”戴宗大叫:“咄！你敢犯这样的错误，直截了当地叫出来。你对此一无所知！还不赶紧跪拜，等一会儿！”李悝jy说:“如果真的是宋公明，我会跪拜。我要是闲着，我就拜鸟！杰哥，你不要掩饰我的崇拜，你却嘲笑我。”宋江便道:“我是山东黑宋江。”李悝jy拍手喊道:“我的祖父！你怎么不早说，教铁牛开心！”翻转过来膜拜。
这段话选自中国古代小说“？”，从文章中可以看出李悝jy？性格特点。
回答:水浒传粗鲁直爽(或者说爱恨分明，直爽坦白)
6.综合学习。(6分)
北京高考将陆续启动一系列改革，在社会上引起巨大反响。英语中考总分减20分，英语高考总分减50分，中考听力占50分。这些最直观的分数变化成为了讨论的焦点。
(1)我说的是下面几位网友的留言。请结合自己对初中英语学习的理解，发表自己的看法。
网友“晴空一鹤”:中考英语总分虽然减少了20分，但是听力比重增加了。这一改革将促进学科的应有回归。以后老师会更加注重英语的应用，比如在现实生活中，让学生学会看英文菜单，在手机上看英文新闻。
网友“大步向前”:降分不代表不重视。随着中考英语听力的增加，将进一步推进英语改革，改变传统“哑巴英语”的现状，加强学生的英语实际应用能力。(3分)
我的看法:
(2)运筹帷幄我的应对如果你将是英语降分实施后第一个参加中考的考生，请谈谈你在今后的英语学习中将如何应对。(3分)
我的计划:
回答:(1)我觉得这主要是对过去的“英语热”的适度降温，并不代表英语不再被重视。作为国际社会最流行的语言，英语仍然发挥着不可替代的作用，英语学习永远不应该放松。
(2)自从英语中考改革后，我打算积极调整自己的英语学习思路:①在时间分配上，我会减少记忆英语的时间，更加注重英语实际应用能力的训练；②在具体行动上，要多参加实用的英语活动，通过英语角、交英语笔友等活动，灵活地学习和运用英语。
二、阅读理解(40分)
(1)阅读《范进忠居》节选，完成问题7 ~ 11。(11)
金范没有读它。他看了一遍，又看了一遍。他拍手笑了。“哎！好吧！我赢了！”说着说着，他往后一倒，咬紧牙关，不省人事。老太太慌了，倒了几口开水。他爬起来，拍手大笑。“哎！好吧！我赢了！”他笑着挣脱开，飞出了门，吓了记者和邻居一跳。我走出大门没多远，却踢到了池塘里。挣的时候头发都松了，手也黄了，还滴着水。他们不停地拉着他，拍着，笑着，直到他们去集合。大家大眼瞪小眼地互相盯着。“所以新富人们欣喜若狂。”老太太哭了，“怎么会有这种报应！如果你中了奖，你就会得这种愚蠢的病！这太疯狂了，什么时候才能好起来？”胡夫人道:“早上出门好好的，怎么得了这样的病！但是我该怎么办？”邻居们劝道:“老太太，别慌。我们现在就派两个人跟着范师傅。这里的每个人都拿些鸡蛋、酒和家里的米，待报纸上的老男人们，再做一个生意决定。”
7.《文选》除了对金范进行正面描写外，还对他进行了描写。(2分)
分析这个题目来考察描写手法的分析能力。结合所选文本的内容，提取与人物相关的描述，并分析其描述角度。
答:手机语言的出现
8.用“∨”把这一段分成五层，总结各层的意思。(每层意思不超过6个字)(3分)
一楼:
二楼:
第三层:
第四层:
第五层:
分析这个问题来考察划分层次和总结层次的能力。结合叙事情节和人物转换划分层次，总结层次的意义。
答案:一楼:(金范不看...无意识)写昏厥。
二楼:(老太太慌了...并惊动了记者和邻居)写疯跑。
三楼:(出大门的路不多...水淋淋)写一个秋天。
四楼:(人家拦不住他...并一路走到收藏)写在疯狂收藏上。
五楼:(大家看大眼睛，看小眼睛...出于商业考虑)写出每个人的反应。
9.描述金范疯狂的一贯动作是什么？表达方式是什么？。(2分)
回答:拍手大笑。
10.浅析金范演讲中的“爱”！好吧！我赢了！“(2分)
答:
分析性解题思路如下:
[来源:]
回答:这句话的寓意是:“我”终于中了彩票，我有钱有势了。过上好日子，才能享受幸福。“艾”字简短有力，显示了金范的惊喜和期待。
11.金范疯狂的直接原因是什么？根本原因是什么？结合实际评价现行中考和高考制度。(2分)
答:
答案:直接原因:中国此举的喜悦是极端的。根源:封建教育和科举制度的毒害。现行的中考、高考制度有利也有弊:好处是为所有人提供了一个相对公平的平台，无论地位和身份如何。缺点是考试形式单一，不能让有特长的个人充分展示个性。
(2) (2013宁波中考)阅读以下文字，完成12 ~ 15题。(13分)
弓形腿猎犬
曹文轩
一只小猎狗，走在街上，为自己的罗圈腿感到羞耻。
它的主人，猎人，有11只猎犬。但是猎人在数狗的时候总是只数十只。小猎狗以为猎人没看见，一直往前面挤，但猎人看过去，数了数后面的十只狗。
主人的疏忽使猎狗很伤心。它决定尽可能快地跑。终于有一天，它跑起来，发现自己的影子越来越短。这时，它突发奇想，想成为世界上跳得最高的猎犬，尽管那十只猎犬一直嘲笑它是个傻瓜。
终于有一天，它跳过了一堵高墙。没想到，高墙的另一边是一个养鸡场。当鸡的主人发现猎人时，它自然会受到惩罚。
猎人惩罚他看守池底的石头，不让它们浮上来。他和另外十只猎犬去打猎了。当然，他每次打猎回来，也会得到一块肉。但是小猎狗并不满足。当他看到这条河时，他甚至说他会成为世界上最远的猎狗。它开始跑了...纵身一跳，“扑通”一声掉进了河里，溅起了一大片水花。
河岸上，猎狗笑成一团:“哇，我们看到了世界上最大的傻瓜！”“小猎犬不为所动，一如既往地跳进了河里。有一次，它在河面上飞来飞去，吓着了正要上岸下蛋的母鸭，所有的蛋都生在了水里。
老养鸭人非常生气。他抓起逃向岸边的小猎犬，扔到猎人面前:“管教你的罗圈腿家人！”"
猎人不知所措，就去看向日葵田，说要看好这些向日葵，不许它们跟着太阳走。
所有的向日葵都追随太阳。猎狗跑来跑去，对着他们吠叫，但他们根本不理会。小猎犬筋疲力尽，但当它疲惫地回到家时，它仍然可以吃肉。
又到了为村民表演的时候了。猎人的其他十只猎犬皮毛光滑，气场十足。
突然，一只红毛的公狼在十只猎犬的眼皮底下毫不在意地跑掉了！
大家都说“嘘——”，好尴尬！猎人觉得他的脸被卷走了。
这时，小猎狗突然跳出来，穿过狗群，直奔山上的狼。它像光球一样快，人们甚至没有看清楚。等他们反应过来，发现小猎犬正在一棵大树下休息，雄壮的公狼躺在旁边，已经停止了呼吸。
从那时起，猎人最喜欢的狗是小猎犬。他特地做了一个漂亮的皮戒指，戴在它的脖子上。无论他去哪里，他都带着他的猎犬。
当人们看到它时，他们会“啧啧啧”地惊叹:“看，那四条罗圈腿多漂亮啊！”
一只小猎狗，走在街上，为自己的罗圈腿感到骄傲。后面跟着十只猎犬，都是弓着腿走路，学着小猎犬的样子。
(摘自译林少年版第10期2012)
12.简要概括小说的主要内容。(3分)
答:
回答:小猎犬在被别人看不起的时候，通过自己的努力赢得了别人的尊重。
13.联系上下文，体会在下面的句子中加入一些词语的表达效果。(3分)
小猎狗以为猎人没看见，一直往前面挤，但猎人看过去，数了数后面的十只狗。
答:
分析这个问题来考察对词语表达效果的把握。结合上下文，可以理解猎犬希望被猎人注意的心理，以及猎人忽视猎犬的情况。
回答:“挤”的动作，表现了小猎犬希望猎人注意自己的迫切心理。“静止”强调猎人对小型猎犬的忽视。凸显了小猎犬被忽视后的悲伤和失落。
14.公狼的出现在这部小说中起到了什么作用？(3分)
答:
分析这个问题来考察对故事的理解。公狼的出现推动了故事的发展，小猎狗的天赋得到了发挥。
回答:《公狼的出现》给了猎狗们展示自己的机会，使故事发生反转，达到高潮。
15.看完小说后你得到了什么人生启示？请详细说明。(4分)
答:
分析这个问题，考察你对文章的阅读理解能力。你可以从猎犬、猎人和其他猎犬的角度去思考。可以围绕“挫折”、“尊重”、“不盲从”来谈开悟
答案(举例):小猎犬角度:①面对自己的缺陷和别人的嘲笑，一定要内心强大。②不要满足于现状，要有自己的追求。不要害怕挫折，要不懈努力。4敢于在关键时刻展示自己。我相信，只要你努力，就会赢得别人的尊重。
亨特(人)的视角:①不要以貌取人，不要随意鄙视一个人。(2)看到别人的努力。③客观评价一个人。
十个猎狗角度:①不要嘲笑别人。不要鄙视一个看起来比你弱的人。3不要盲从。
(3)阅读下面的文字，完成16 ~ 20题。(16分)
当天下午6点多，该上车的人已经上车了，但是有个小女孩在门口来回徘徊。眼看司机就要开车了，我在想小姑娘肯定是没钱上车了。
②“小姑娘，上车吧，我帮你付车票钱。”她看到我给她刷卡了，马上上车说了声“谢谢阿姨”，脸一会儿就红了。仔细一看，小女孩的左脸有一颗小痣。前几天，我忍不住看到一幕——
送走远方的朋友，我顶着风雨赶到离火车站最近的公交站台。已经是下午5点多了。此时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我却挤不进去。
雨还在下得很快，人们还在进来。当另一辆10路公交车来的时候，我和很多人先挤到了前门，但是我起不来。司机说话后，终于从后门挤进了车里。车上又挤又挤。此人攀附人，身体难移。我在叹气。突然觉得一件事还没做完。这是什么？哦，对了，我没买票。我想挤到前面去付车费，但是大家都像什么都没发生一样一动不动，我根本挤不进去。见此情况，司机也没说什么。就这样，我也心安理得，和大家一样坐了免费公交。
⑤换乘5路公交车，前门打不开，我又要从后门挤进去。像10的公交车，车与车不是鼻子对鼻子就是脸对脸，连身体和湿漉漉的雨伞都挤在一起，只好忍着。“阿姨，请帮我把车费过了。”正当我想着再享受一顿免费的“午餐”时，突然一个浑身湿透，大约十一二岁的小女孩在我身后碰了碰我的肩膀。在我意识到这一点之前，小女孩伸出左手手指夹着一枚一美元的硬币。“好的。”我伸手接过一元的硬币，仿佛感觉到钱很烫，仿佛有一股电流一下子流遍全身，脸不由自主地热了起来。我赶紧把这一元钱递给前面的人。然后我赶紧掏出钱包，找了一个一元的硬币给前面的人:“朋友，再递给我一次。”这时，站在后门的乘客和我一样，都掏出钱包，找出一块钱，递给前面的人。
一切又归于平静。不知怎么的，我好像听到有人在跟我说话。“你得再给一块钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么又要给？”我激烈地争辩着。“别人都给一元，我为什么要给两元？”“你只要再给一块钱就行了。”那人一直追问。
⑦“一元钱虽然少，也不能平白多给吧？”我跟他讲道理，“多给一元钱，人家不会说我好，有人会说我是傻子。”我不能无缘无故给钱。“在第一个路口，一辆10的公交车在我坐的5路车前面跑了。看到这辆公交车，我好像想起了什么。
你想到了什么？我自己也说不清楚，但我的左手不由自主地伸进了裤兜里的钱包，好不容易才掏出了一枚一元的硬币，好让有人帮我传过去，放进无人售票车的钱箱里。
一周后的一个晚上，我又坐了5路车。夜里，一个小女孩走过来对我说:“阿姨，这是你的车票钱。”这么久了，小姑娘还记得还我一元钱。为了还我一元钱，我估计她天天在这茫茫大海里找我。还好今天来了，不然为了还我一元钱，她不知道要在这里等多久。透过这枚硬币，我仿佛看到了小女孩金子般的心。
⑩在这个小女孩面前，我深感惭愧...
(来自太原日报2065 438+03 2月20日)
16.城市公交车是城市文明的窗口。本文简述了发生在公交车上的一个故事，反映了人们不同的精神品质。请仔细阅读文章，用简洁的语言概括故事:
(2分)
分析这个问题，考察故事的概要。找出叙事的要素，按照“谁做了什么，结果是什么”的模式进行总结。
回答:一个小女孩在拥挤的公交车上主动买票，她的行为带动了其他乘客补票。
17.我见过故事里的小女孩三次。这三次相遇按时间顺序总结:(1)？；
(2) ?；
(3) ?。(3分)
分析这个问题，考察剧情的梳理。第一次遇到小女孩是第五段。小女孩在5路公交车上让“我”帮她过车票钱。第二次遇见小女孩是在第一段。“我”在小女孩没钱买票的时候帮她付了票钱。第三次见到小女孩是在9段。小女孩在公共汽车站退还了我的车票钱。
回答:(1)小女孩在5路公交车上让“我”帮她过车费。
(2)“我”在小女孩没钱买票的时候帮她付了票钱。
(3)小女孩在公交车站还了我的车票钱。
18.“我的脸一瞬间就红了”是文章开头小女孩被“我”搀扶后的表情描述，暗示了她当时的心理状态和性格特征。请分析小女孩当时的心理状态，结合语境总结她的性格特点。(4分)
心理学:
个性:
分析这个问题来考察对人物心理和性格的把握。结合上下文和小女孩神态的描述，我能理解小女孩的心理:对自己的帮助心怀感激，对施舍感到为难。小女孩主动交了票款，把票款还给了我，说明她诚实守信，不愿意无缘无故被施舍。
回答:心理:感谢得到帮助，也不好意思被施舍。性格:诚实守信，不愿意无缘无故被施舍。
19.请用一个词为这篇文章写一个标题:？。(2分)
分析这个问题来考察写标题的能力。文章标题要简洁明了，标题要根据文章的主题来写。
答案:诚信
20.如今，大多数公共汽车都没有票。没有了列车员的监督，很多人都松了一口气。虽然门票只有一元两元，但总能逃过一劫。逃票了，失去了做人的基本品德。文章中的“我”之所以最后“深感惭愧”，是因为我深深地意识到了这一点。请对“我”说几句话，以示对他人格的肯定和宽慰。(5分)
答:
分析这个问题来考察人物的评价能力。结合“我”主动帮助小女孩，勇于纠正我的错误来写。
回答:小女孩没钱坐公交的时候，你热心的伸出了援助之手，说明你是一个有大爱的善良的人，也足以证明你不是故意逃避一元车票的。每个人都会犯错，能立即意识到自己的错误并深刻反省和自责的人应该受到尊重。
三。写作(40分)
21.每个人都有爱，每个人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时候要注意方式；爱情，有时候得把握好尺度。请以“爱，还要懂得爱”为题写一篇文章。体裁不限，诗歌除外。
要求:①不少于600字；②文中不能出现人名和学校的真实名称；③不能用这篇论文的阅读材料作为写作内容；(4)书写工整规范。
写作技巧这是一篇有提示的命题作文。写作时要注意“爱情”这个话题，选材。注意深刻理解题目的内涵:所有的爱都是从善良和美好开始的，但是不讲究方式，把握不了尺度的爱会适得其反。可以从以下几个方面思考:(1)爱一个人不仅仅是关心、爱护、体贴，更要学会包容、引导甚至教育。父母过分关心孩子，无限制地满足孩子的一切要求，是溺爱，会导致孩子人格的缺失和价值观的扭曲，不利于孩子的健康成长。(2)对弱势群体的关爱，不是单纯的满足他们的物质需求，而是给予他们更多的尊重和沟通。(3)对于祖国的热爱，仅仅爱国是不够的。真正需要的是冷静睿智的头脑。千千有成千上万种爱的表达方式，包括爱、爱、尊重和关心。只有真正把握好爱的尺度和方式，爱才能融入每个人的内心。注意从记叙文或议论文中选择自己喜欢的文体来写。