关于婴儿安全教育的三篇论文。
关于儿童安全教育的培训论文1
童年是人一生中发展最快也是最基本的时期。让孩子拥有一个快乐、幸福、健康、安全的人生，是所有家长和老师的美好愿望。由于缺乏生活经验，孩子的行为后果难以预料，容易出现安全问题。所以，幼儿时期是人一生中最容易发生意外和危险的时期。加强安全教育，牢固树立安全意识，努力创建和谐校园，是幼儿教师的首要任务。如何教给孩子必要的安全知识，如何增强孩子的安全意识，如何提高孩子的安全防范能力，如何对孩子进行安全教育，我有以下几点建议。
一、交通安全教育
据2011统计，我国有16000名儿童死于交通事故。据有关部门统计，平均每50秒就有一起交通事故发生，平均每2分40秒就有一人死于车祸。更令人痛心的是，死于交通事故的儿童占全年交通事故死亡人数的10%，且有逐年增加的趋势。儿童安全教育的关键主要在于教育。只要教育到位，就能达到80%的安全效果。儿童交通安全宣传教育刻不容缓。交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则，如？红灯停绿灯行？行人应走人行道，靠右行走。不要踢足球、滑板车、跑步、打游戏、过马路。②认识交通标志，如红绿灯、人行横道，知道这些交通标志的意义和作用。③教育孩子从小就要有交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。在对孩子进行交通安全教育时，可以选择一些儿歌或者故事来增加趣味性，也可以用游戏来进行教育。
二、食品卫生安全教育
大多数孩子喜欢吃零食，嘴里放各种东西，容易引起食物中毒。幼儿园除了要保证食品采购、储存、烹饪的卫生，还要教育孩子不要吃腐烂发臭的食物。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质。比如花园里摆放的各种五颜六色的灭鼠药，因老师和工作人员的失误而误放在饮料瓶里的消毒剂等等。，可能被孩子误食。所以老师和工作人员要教育孩子平时不要接吃不要喝不明物质。另外，目前儿童服用的药物大多外形美观，口感良好，深受儿童喜爱？喜欢吗？；有些孩子甚至把药当零食吃。所以要教育孩子不要随便吃药。一旦他们想服药，必须按照医生的指示，在成人的指导下服用。食品安全教育的另一个方面是饮食习惯的培养。比如，教育孩子在吃热汤或喝白开水前先吹气，避免烫伤；吃鱼的时候要把鱼刺挑干净，避免鱼刺卡在喉咙里；吃饭时不要嬉笑打闹，以免食物进入气管等等。
第三，预防触电和溺水教育
触电是日常生活中常见的意外伤害，儿童触电死亡人数占儿童意外死亡总人数的10.6%。教育孩子防触电，首先要告诉孩子不要随便玩电器，不要乱拉电线，不要用剪刀剪电线，不要用刀拉电线，不要把电线插到电源插座里，等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不要用手去拉触电的孩子，而要及时切断电源，或者用干竹竿等不导电的东西去接电线。溺水占儿童意外死亡的最大比例。对孩子进行防溺水教育，要告诉孩子不要私自在河边玩耍；未经允许，你不能在河里游泳；同伴落水时，如果没有自救能力，不要直接下水。应第一时间拨打110求助，并向现场其他人员求助。
第四，幼儿园玩具安全教育
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。孩子们一天中几乎有一半时间在公园里玩玩具。所以，对孩子进行玩具安全教育是非常重要的。孩子玩不同的玩具应该有不同的安全要求。比如玩大型玩具滑梯的时候，要教育孩子不要拥挤。前面的孩子还没有滑到终点离开的时候，后面的孩子就不能滑下去。玩秋千架时，注意坐好，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，不仅要坐着不动，还要双手抓住扶手；等等；在玩中等大小的玩具游戏棒时，不要用游戏棒击打其他孩子的身体，尤其是头部；玩小玩具玻璃球时，不要放在嘴里、耳朵里或鼻子里，以免受伤。
五、家庭教育要增强孩子的安全意识
虽然每个家长都希望自己的孩子健康快乐的成长，但是在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。很多家长往往把盯着孩子远离危险作为自己的主要任务，却忽略了？孩子有危险怎么办？预防性教育，以及父母的心态是粗心、侥幸、缺乏远见和不冷静等。，这是事故的隐患。为此，可以召开家长会，详细介绍培养孩子自我保护能力的意义、目标、计划以及需要家长配合的事项。同时也可以分给父母？孩子的自我保护能力？问卷，请家长如实填写家中儿童自我保护情况；可以定期在家庭联系栏上发布一些关于孩子自我保护能力的常识，向家长宣传一些培养孩子自我保护能力的方法，讨论家庭中的不安全因素。有了家长的支持和配合，我相信我们的教育可以达到事半功倍的效果。
总之，学前教育是儿童学前教育的重要阶段，可以为儿童接受义务教育打下坚实的基础。所以我们必须重视幼儿教育。儿童安全是儿童教育的关键和前提。只有保证孩子的生命安全和健康，才能进行孩子的教育。幼儿安全教育是幼儿教育的重要组成部分。要高度重视，不断提高幼儿安全教育意识，加强与家长的联系，为幼儿的安全而努力，最大程度地保证幼儿的安全健康发展。
论儿童安全教育的培养(二)
第一，提高思想重视程度
对孩子的安全教育和自我保护意识的教育，首先要从思想上解决。没有对思想的正确认识，就会导致行动上的失误，更难做好这些事情。因此，首先要解决思想问题，明确安全与自我保护的教育意义，从而深刻理解其内涵，研究探讨方法，加强对学生的教育。作为一名教育工作者，我们应该更多地了解与儿童保护意识相关的文件精神和纲要，从思想上有足够的认识，推动实际工作的开展。
二，利用教育活动进行教育
我们可以利用课堂学习对学生进行安全意识教育，提高孩子的自我保护意识。要从细节入手，给学生保护的方法和技巧。比如学生流鼻血或者割破手指出血，他会惊慌失措地哭，不会自己解决。教师应该抓住这个机会，引导学生学会自救和互救。可以利用时间给学生播放安全教育片，也可以利用多媒体网络进行安全教育和自我保护意识教育。总之，利用课堂教学活动潜移默化地渗透学生，提高学生的安全和自我保护意识。
第三，开展一些有益的活动
可以搞一些参观活动，比如让孩子看消防员灭火演习，引导学生引导他们过马路，了解交通规则；还可以利用游戏活动进行训练和教育，练习过马路游戏，让学生分成好的小组，用各种警示牌、红绿灯、十字路口等。，并通过游戏让学生了解交通规则的要领；还可以通过意外练习游戏来提高自己的安全意识，比如防烫伤、防水、防震、防绑架、防异物吸入等训练游戏活动。
第四，实行家校统一教育
孩子的生活由两个主要部分组成:学校和家庭。在加强学校教育的同时，也不能忽视家庭教育的一个方面。所以要和家长沟通，形成他们之间的合作。比如家里有很多危险物品，热水瓶，液化气，电，他们还经常帮父母做饭，灌开水等等。这些都会很危险，一不小心就会碰伤。所以家长要经常对学生进行安全教育，告诉他们要注意什么。只有家校有机配合，才能达到安全和自我保护意识的教育目的。总之，做好安全教育和自我保护意识教育，不是一朝一夕的事。它需要我们进行长期复杂的教育，让孩子真正了解这方面，带给自己健康的成长。
关于培养儿童安全教育的论文3
近年来，幼儿和幼儿园的意外事故时有发生，其中相当一部分是由于幼儿缺乏自我保护能力和教师缺乏安全意识造成的。童年是人一生中发展最迅速、最基本的时期。好奇心和善于模仿是幼儿突出的行为特征。他们会对那些新的、特别的、神秘的东西做出积极的回应。他们什么都想碰，什么都想问。越是不让他们碰东西，他们就越想碰。他们想试验自己感兴趣的一切，但又缺乏一定的生活知识和经验。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护能力，让孩子拥有一个快乐、幸福、健康、安全的人生，是所有家长和老师的美好愿望。
第一，加强儿童在生活活动中的自我保护
在儿童安全教育中，其实不仅仅是家长，儿童的安全是所有幼儿教育工作者、所有幼儿园乃至整个社会共同关注的问题。但是我觉得关心孩子安全的不只是大人，还有孩子自己。要让孩子知道危险的存在，培养强烈的安全感。在幼儿园，首先要让孩子知道日常生活中每个环节和活动的具体要求，知道怎么做安全，怎么做不安全。众所周知，孩子年龄小，自觉性和自制力差，良好习惯的培养不是一两次教育就能见效的。因此，教师不仅要提出要求，教给孩子方法，还要注意督促检查，经常提醒，让孩子的良好习惯不断强化，逐渐形成自觉行动。比如正确有序的穿衣可以保护自己的身体，鞋带可以扎紧避免摔倒受伤，从冰箱里拿出来的东西要先闻闻看一看，热汤热水喝之前要吹一吹避免烫伤，吃饭不笑不打耳光可以避免异物进入气管。我平时很注重孩子在这些生活板块的训练，让他们量力而行，绝不代替。这样，孩子在自己的劳动实践中建立了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
第二，在教育活动中积极引导
幼儿园将安全教育与幼儿园教育有机结合，树立“安全教育必须从娃娃抓起”的理念。将安全教育融入到幼儿的日常生活细节中，让教育寓教于乐，不断探索幼儿园安全教育的新途径。一旦出现紧急情况，幼儿园会启动相应的应急预案，孩子们也可以有序撤离。比如我们园根据自身特点，制定了火灾、传染病、食物中毒、突发事件的应急预案，开展了一系列安全演练，比如遇到雷雨怎么办，遇到洪水怎么办，发生地震怎么办，找不到妈妈怎么办，自己一个人在家怎么办等等。，防患于未然。幼儿园游戏活动的时间比例很大，他们的安全教育与幼儿游戏融为一体，更多地与生活结合，让幼儿在玩耍中自己体验什么是安全，逐渐形成安全意识和应对危险的能力。比如在户外活动中，有时一群孩子攻击一个目标，导致狭路相逢，这是极其危险的。再比如孩子喝水、上厕所，精力往往不集中。你抱着我挤，结果他们摔了一跤，噎着了。针对以上现象，我们不仅在设计游戏时力求完美合理，还通过各种形式和方法教育孩子。例如，图片讲述了猴子过河，体育游戏猴子摘桃子，玩玩具的情景表演，喝水的对话活动，拥挤怎么样等。，教育孩子要有秩序，防止意外。培养孩子对危险的预测、判断和规避能力，以及探索、创新和自主的精神，教师允许孩子尝试自己创造的各种“冒险”活动和自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易阻止或强调孩子完成某个动作或活动；在教育活动中，给孩子看有关安全知识的图片、视频或绘本，让孩子看图片，分析事故原因。为什么孩子被撞倒了？你怎么能帮助他？如果是你，你会怎么做？为什么？让孩子自己去了解和讨论重点，从而意识到我们应该做什么才是安全的，通过具体的例子和老师的全面讲解，增强孩子的自我保护意识；在绘画活动中，孩子们可以自己画一些有趣的关于安全注意事项的图片，或者从网上下载。通过填色、绘画、说话，让孩子学会在遇到实际危险情况时，运用自己掌握的逃生方法及时自救，为以后的成长打下良好的基础。
第三，儿童在社会活动中的自我保护
孩子明辨是非的能力差，经常听信别人的谎言或被物质诱惑，导致走失、被拐等重大事故。针对这种情况，我们配合家长深入浅出的给孩子讲一些人生道理，说明我们这个社会很复杂，好人坏人都有，坏人的面孔不一定像电视里坏人的形象，很可能会露出笑容，就像《白雪公主》里的坏皇后。我们也用“大家在一起”的故事来教育孩子不要随便脱离群体，要和大家在一起。利用自制的故事《找到家》，教孩子在迷路的情况下大胆谨慎，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址和周围明显的建筑特征，向警察叔叔求助寻找自己的家，激发孩子脱险自救的情绪，督促孩子想出一些具体的脱险自救的方法。通过使用“乘坐公交车”的表演游戏，让孩子了解乘车常识，如“上下车不要拥挤，上车后不要把头和手伸出窗外，不要在车内奔跑，抓住扶手，不要发出任何声音”。用“我是小交警”的角色游戏，让孩子了解交通规则，教育他们服从警察的指挥。外出时跟随大人，不要在路上乱跑或打游戏，以免发生交通事故。利用“红绿灯”的角色游戏，让孩子了解交通规则，出门要跟着大人走，不能在马路上玩，以免发生交通事故。