数学生活中的读写作文
学数学是要用到实际生活中去的。数学是人们用来解决实际问题的。事实上，生活中会出现数学问题。比如上街买东西自然会用加减法，盖房子总要画图。像这样的问题数不胜数，而这些知识来源于生活，最终总结为数学知识，解决了更多的实际问题。
曾经看到一个报道，一个教授问一群外国留学生，“12和1之间，分针和时针会重合多少次？”那些学生都把手表从手腕上摘下来，开始设置指针；当教授给中国学生讲同样的问题时，学生们会运用数学公式进行计算。评论说，可见中国学生的数学知识是从书本转移到大脑的，所以不能灵活运用。他们很少想到在现实生活中学习和掌握数学知识。
从此，我开始有意识地将数学与日常生活联系起来。有一次，我妈烤蛋糕，锅里可以放两个蛋糕。我想，这不是数学题吗？烤一个蛋糕要两分钟，前面一分钟，后面一分钟，最多两个蛋糕同时放在锅里。烤三个蛋糕最多需要几分钟？我想了想，得出的结论是:需要3分钟:首先，把第一块和第二块蛋糕同时放入锅中，1分钟后，取出第二块蛋糕，放第三块蛋糕，把第一块蛋糕翻过来；再烤1分钟，这样第一块蛋糕就做好了。拿出来。然后把第二块蛋糕的反面放上去，同时把第三块蛋糕翻过来，这样3分钟就全做好了。
我把这个想法跟我妈说了，她说，其实不会那么巧的。肯定有误差，但是算法是对的。看来我们必须学以致用，才能让数学更好地为我们的生活服务。
数学应该在生活中学习。有人说现在书上的知识和现实联系不大。这说明他们的知识转移能力没有得到充分的锻炼。正是因为学习不能在日常生活中得到很好的理解和应用，所以很多人不重视数学。希望同学们在生活中学习数学，在生活中运用数学。数学与生活密不可分。如果他们学得深入透彻，自然会发现数学其实很有用。
2.给我几篇关于生活中数学的短文，不少于400字。日常生活中，任何事情都离不开数学，可见数学离我们有多近。
比如，妈妈去买水果蔬菜，去出版社回复稿件...等等，这些都需要数学。生活中有很多有趣的数学，等着我们去发现和探索。
暑假的时候，我和爸妈去表哥家玩。我在路上很渴，所以我父亲不得不从附近的杂货店买矿泉水。杂货铺里有个规定:买三瓶矿泉水，可以获赠一瓶矿泉水，一瓶矿泉水的价格是1元钱。父亲一看，拿出10元给了杂货店老板，说:“老板买了10瓶水。”我拿到水，就如饥似渴地喝着，不一会儿就喝了两瓶。在我回过神来之前，已经有几个空瓶子了。爸爸问我:“玲玲，10元可以换多少瓶矿泉水？”我认为:喝了10瓶水，9个空瓶换了3瓶矿泉水，3个空瓶换了1瓶矿泉水...还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了。是14瓶矿泉水，还剩2个空瓶。”爸爸笑着说:“你再想想！”我若有所思地说:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完之后还给老板。哦！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际。只有掌握了数学知识，数学才能更好地为我们服务。所以我们应该学好数学，让数学成为我们学习和生活的好帮手。
3.《生活中的数学》作文400字左右。哪位大哥急着帮我学数学这辈子？
今天在电视上看到很多人给没上过学的人捐钱，想起我国大概有654.38+0.3亿人。如果每个人每天存654.38+0美分，那么在这种情况下，全国存654.38+0.3万元，每个人从小学到大学要花654.38+0万元以上。照此计算，可以赚654.38。如果我有这么多钱，我会和孩子们平分！
突然想到人多力量大，但也有坏处吧？因为如果每个人每天多浪费654.38+0.3亿水，那该多丢人啊！
我做了一个小实验:我在水龙头下滴了1000滴水，重200克，我又开始计算:130000000除以1000乘以200等于2600000000克，然后用260000000吨水等于260年。我去问爸妈“1吨水能产生100度电吗？”我想了想，算了一下，也就是说260吨水可以产生26000度电。
喔，喔！我一下子震惊了五分钟，260吨水能做这么多！所以，从现在开始，我们所有人都要节约用水，不浪费一滴水，养成节约的好习惯。
我相信，生活中处处有数学，处处用数学。只要你愿意学习数学，即使在游戏中也能感受到数学思维的快乐！！！
4.小学数学作文500字美丽数学
今天中午，为了更准确地测量筷子的体积，我让爸爸从化学室拿了一个细长的量筒。刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到胜利在向我招手。除了动手实验，我真的什么都有。
首先，我用铅笔在一次性筷子上画了一条分割线，将筷子平均分成两段，浸泡在水中，避免测定时水洗。然后，将筷子插入量筒中，用滴管将水滴入量筒中，让量筒中的水上升到筷子的分割线，记录水位刻度(38 ml)后将筷子从量筒中取出，再记录量筒中的水位刻度(34.5 ml)。两个水位标尺的区别就是筷子这部分的体积，也就是3.5立方厘米。同理，我测得筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测量结果相加，筷子的体积是8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我激动地哭了。此时的我是多么的骄傲和自豪！
然后，我按照每人每天用三双的情况，计算了我们学校(1500人)和全国(12亿人)一年的一次性筷子消耗量，分别是13.96立方米和1169000立方米。结果让我大吃一惊。每年浪费那么多木质一次性筷子，太可惜了！在此呼吁在校同学，不！是全国人民，也不是！世界上的每个人都应该停止使用一次性筷子。只有这样，我们才能保护我们的森林资源，使我们的地球环境变得更好，让地球上的每个人都能呼吸到干净新鲜的空气。
自己改吧。
5.生活中的数学论文500到800字的数学可以说在我们的生活中无处不在。当我们在超市买东西付钱的时候，当我们测量一个东西的面积的时候，当我们制作平行四边形、直角、三角形等各种形状的物品的时候，我们都可以在生活中直接用到数学知识。前几天我们家发生了一件用数学知识解决生活问题的事情。
那天放学回家，我坐在小椅子上，听到“嘎吱”一声，吓得我跳了起来。哈，原来是椅子的一条腿松了。“我们把椅子修好怎么样？”我一时冲动对父母说。爸爸妈妈很支持的说“好的”。于是全家人开始忙碌起来，找工具，扶椅子，钉钉子。“噼里啪啦”一声过后，几个大钉子被钉进了松动的椅子腿上。“哎，终于钉上了。”我拍了拍手，满意地坐了起来。“嘎吱嘎吱”，嘿，怎么了？我该怎么办？突然，我想起了数学老师说的:三角形可以稳定物体。是啊，我刚才怎么没想到呢？我马上找来一小块木头，按照小椅子的四条腿与椅面形成的角度，把它切成四块大小相同的三角形小木块，然后把三角形木块分别填在椅子腿与椅面的缝隙里，用钉子钉牢。别说，这把椅子坐起来很安全。
嘿，这些数字太惊人了。看来我以后一定要更加努力的学习数学，把数学运用到生活的点点滴滴中去，分析解决生活中的实际问题，更好的适应社会的发展和需求。让生活更有意义。
6.数学论文《生活中的数学》急。游戏中数学1000多字。
有一天，西西姐姐给我们做了一个游戏:两个人轮流从1数到10，一次只能数到1，2或者3。谁先报10谁就赢。
每个人都想“击倒”对方，但如何才能让自己百分百胜利？这个问题一直在我脑海里回荡，让我百思不得其解。
回家后，我在一个小篮子里挑了十块石头，让一个新手操作。我打电话给爸爸，让他和我一起玩这个游戏。我找来一支笔和一个笔记本，记录下我做的每一步。规则是这样的:我和父亲轮流拿石头，最多三个，最少1。谁拿到最后一个谁就赢了。
第一局我失败了。原来是爸爸先拿的，爸爸用最短的时间让我输得“很惨”；我先赢了第二局，而且我真的赢了...
我把记录看了几遍，最后发现我把最大和最小的数加起来:1+3=4，用最大和最小的数之和除石头总数，就是10 ÷ 4 = 2...2.如果有余数，我就先拿，余数也就几块石头而已。如果没有余数，我就先拿。现在余数是2，我就拿2颗石头，剩下的石头和对方的之和是除数3，我就能赢。
为了保证答案的准确性，我又拿了28块石头和爸爸玩了一遍。有了上面的规则，我就无敌了！！！
原来数学在生活中无处不在，它们在等你去发现！
7.生活中有数学作文吗？我们的生活离不开数学，比如食物的重量，日历上一年的日期，还有一些数学方程都和数学有关。今天，我想给大家介绍一些数学题！
当我们早上醒来，睁开朦胧的双眼，第一眼看到的就是闹钟。闹钟上的数字是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针24转，分针1440转，秒针86400转。那么24*30=一个月，一个月*12=一年，这就是时间的数学。
平时我们都想去的菜市场也离不开数学。星期天，妈妈带我去买菜。在一个卖白菜的摊位前，妈妈和卖白菜的讨价还价。最后以一斤八毛钱的价格买了三斤大白菜，口头约定买三斤大白菜。我妈问我:“我这样买菜便宜多少？”我想了想，对我妈说:“便宜两毛钱。”如果我不得不卖菜，我阿姨会表扬我的。回到家，我妈问我:“你怎么算的？”我笑着说:“让我先数3斤大白菜*0。8元=2元4角，那么买3斤得到1斤=4斤，再算2元4角÷4斤=6角，那么8角-6角不等于2角！”这就是生活中的单价*数量=总价。
我通常和妈妈坐公共汽车去新华书店。公共汽车每分钟行驶一公里，大约需要二十分钟到达那里。我妈问我:“我们家离新华书店有几公里？”我用手指比划了一下，对妈妈说:“大概二十公里吧。”这就是人生的速度*时间=距离。
“勤奋+勤奋=成功”是我通过现实生活悟出的道理，也是我解决问题的一般顺序。我总是要先看题，掌握好其中的关系，列出公式，一步一步来答。有时候，我们要画图才能理解题目。
其实生活中有很多精彩的数学，等着我们去发现和发现。
8.生活与数学作文500字生活在幸福中我生活在一个幸福的家庭，我有让我幸福的父母。
勤劳的父母用智慧的双手建设我们幸福的家园。他们勤奋工作，他们得到他们想要的。虽然家里并不富裕，但他们每天都快乐地工作和学习。
小时候不止一次问大人:什么是幸福？他们有的说有钱，有的说有权，父母说幸福就是一家人幸福的生活在一起。我想我一定是幸福的。
每天放学回到温暖的家，一股浓烈的食物味道扑鼻而来。有时候写作业写到一半，能听到妈妈喊“吃饭了”。这个时候，我好开心。
我妈妈的烹饪水平是一流的。每次同学朋友尝我妈做的菜，都说我“真幸福”。当时，我无比自豪。饭桌上，我大口大口地吃着香甜可口的食物，夸着妈妈的手艺。我妈妈总是欣慰地笑着。
我想她一定很开心。我讨厌坏天气，不仅因为它给人们的生活带来了很多不便和灾难，还因为天气不好的时候爸爸的工作好辛苦。
那个寒冷的夜晚，我被开门声惊醒。“今天，我们家有电了。”父亲兴奋地告诉母亲他们是如何给最后一户人家通电的。听着他们温柔的对话，我从温暖的被窝里爬出来，扑进了几天几夜未见的父亲的怀里。
父亲宽阔的臂膀环绕着我和母亲，我的笑容里充满了战胜冰灾的喜悦和自豪。我想他一定很开心。
有时候，一家人在聊天，我最喜欢听他们小时候的故事。每次看到他们为自己小时候的丑闻脸红，我都会忍不住笑，后果就是被罚清理笑的时候喷出来的“东东”。
有时，我会和他们谈论我的奇思妙想，这些想法有历史的、地理的和生物的...当我发表一个“奇妙的理论”时，父亲无情地给我泼冷水，说“不切实际”，但我从不认输，甚至说“一切皆有可能”，引得父亲一阵无伤大雅的笑声...这个时候，我也开心。一家人难免磕磕碰碰，但事后总是其乐融融。
一个孩子生活在恐惧中，他学会了担忧；一个孩子生活在反讽中，他学会了自卑；一个孩子生活在鼓励中，他学会了自信；我活在幸福中，我想我学到的会是真心对待一切。在五彩缤纷的社会里诚信的生活，童年早已离我远去，找不到任何童年的影子。这没什么好难过的，因为我已经进入了另一个世界。
其中有一次是难忘的，因为它教会了我“诚实”这个词。我离开了童年，离开了住了十年的平房。我买了一栋楼，开了一家超市。虽然生意不好，但总算能过得去。
刚搬来的时候是大雪纷飞的冬天，但附近的一家麻将馆每天晚上都灯火通明。那里的老板经常光顾，后来要了我家电话，说他们忙的时候会送货。
一天晚上，已经是晚上八点多了，电话突然响了。是老板打电话让他妈送点货。此时外面下着大雪，超市已经关门了，但她妈妈答应给他们送货。简单收拾了一下，我妈带着货出去了，留下我一个人在家。
除了我台灯发出的微弱光线，周围一片漆黑。那一刻，我觉得时间过得很慢。
几分钟后，妈妈回来了，满脸通红，就像圣诞老人一样。但我妈没有脱外套，而是从兜里掏出一盒烟，从架子上换了一盒。我还没来得及问。
她又出去了。我走到窗前，看着外面飘落的雪花。一想到妈妈终于回来了，似乎比上一次花的时间还多，我就不寒而栗。妈妈回来后，我马上问她:“妈妈，你刚才做什么了？”妈妈回答:“有人换烟了。”
但是我看我妈还是没有休息的意思，就问她:“你还去吗？”我妈妈没有回答我。我又问了一遍，妈妈才回答:“他们还是需要改变。我得送。”我说:“这不是掷硬币，不送就是了！”妈妈说:“这怎么行呢？另外，我们已经答应他们了。
你怎么能食言呢？况且人家还等着呢！这是诚信问题！”说完母亲就走了。时间一分一秒过去，妈妈终于回来了。我看见她默默地坐在床上，一句话也没说……”诚实是一种力量的象征，它显示了一个人的高度自尊和内心的安全感和尊严感。"
活在岁月里，时间是一首变幻的歌，时间是一本沧桑的书，时间是一条曲折的河，时间是一条坎坷的路。时光飞逝，燕子去了又来；柳树枯萎了，又开花了。
但是岁月飞逝，我们所拥有的时间只是流星划过昏暗天空的短暂光芒。面对它，我不知所措。我活在岁月里，却对它毫无怜惜。
岁月多变，从奴隶制到民主制，从蛮荒到文明，从战争到稳定，从落后到先进。这些变化都浸淫在岁月里，历史向我们展示岁月。我生活在岁月中，惊叹于变化的奇迹。岁月是灰色的，用多长时间只是一颗流星。古老的劳动人民给我们留下了沧桑和辉煌的业绩，镌刻在岁月的足迹里。
我活在岁月里，岁月重现历史。时光荏苒，回首走过的路，迷茫，远方如海市蜃楼。这可能是我的犹豫，这可能是我的选择。
我活在岁月里，岁月如麻，但我坚持自己。时间是最容易流失的，像森林，茂盛却迷离，像沙漠，平坦却无边。
强化自己，明确自己，相信自己，明确人生航向，化为一叶扁舟，搏击风浪，驶向目标，毫不示弱。我不是唯一活在岁月里的人。云轻轻散去，风渐渐停了，岁月留下了一些鱼尾纹。
9.生活中的数学(800字论文)原发布者:中国学术期刊网。
生活中的数学:生活中的数学是要在现实生活中应用的。数学是人们用来解决实际问题的。事实上，生活中会出现数学问题。比如上街买东西很自然的用加减法，盖房子很自然的画图，分苹果和煎饼。这样的问题数不胜数。这些知识来源于生活，最后总结成数学知识，解决更多的实际问题。我们应该在生活中学习数学，在生活中运用数学。数学与生活密不可分。新课程《标准》倡导人人学习有价值的数学，实际上与学生的现实生活和过去的知识经验密切相关。是学生用来解决生活中一些实际问题的数学，也就是生活中的数学。如何让大家学会有价值的数学，也就是在生活中学习数学，我来说说我的体会。第一，从学生自己熟悉的生活背景中发现数学，掌握数学，运用数学，比如在教整十万数加法的时候。课前，我录制并播放了最熟悉的“钟白仓库”购物场景。当学生们看到这一幕时，他们都很兴奋，因为“钟白仓库”是一个熟悉的购物场所，学生们感到特别亲切。然后，将学生引入钟白仓库的家用电器区，观察这些家用电器的价格，让学生自由提问用加法计算的数学问题。学生们非常投入，踊跃发言。二、让学生在运算中学习到有价值的数学因为小学生的生活经验和对事物的认识相对欠缺。让学生在操作中亲身体验和感受生活中的数学，在心里留下深刻的印象，也学得深，记得牢。例如，在教授“粉刷墙壁的问题”时，我带领学生自己测量墙壁的长度和高度，这不仅巩固了相关的
10.数学日记如何写生活中的生活？
五年级三班桓庆新
一天，我正在读一本关于数学问题的书。
突然，一个问题难倒了我。问题是这样的:楼下有三个开关，楼上有一个灯，但三个开关中只有一个能打开楼上的灯，你只有一次上楼的机会，而且一次只能打开一个开关。你怎么知道楼上的灯是哪个开关控制的？问题是只有一次上楼的机会。按照常见的解题思路，开一个，上楼看看亮不亮，下楼。还剩两个开关。选哪个？按照奥数的方法应该怎么做？
没办法想了。挨打。看看书后面的答案，啊哦！我明白了！就是这么简单！解决方法是这样的:打开第一个开关一分钟，然后打开另一个开关，上楼检查。如果是开着的，毫无疑问是第二个开关。如果不亮，感觉灯是否热，因为如果第一个开关接在灯上，热一分钟，第一个开关就热。不辣，排除第一第二，就是第三！数学题解决了！这个问题告诉我，数学题不仅仅是靠规律解决的，生活其实是最好的帮手！
这个也是我写的，我觉得还可以。我会复印给你看。希望对你有用