题为《我的好朋友》的作文提纲

1，先结合《我的好朋友》审题，记下大意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个思路编提纲，从而抓住中心。

2.提纲的内容应包括大意、段落大意、层次或要点；每段要用到的主要材料提示；每段的详细安排和每段要用的写作方法。这样可以使写作思路流畅，写出的结构完整，细节恰当。

3.大纲结构。以《我的好朋友》的叙事为例。有四个碱基:

(1)、按照事情的过程(开始、过程、结果)来拟定。

(2)、根据转折点时间(早晨、中午、晚上)。

(3)、根据人物的活动过程(先做什么，后做什么，最后做什么)拟定。

(4)、根据变换的空间(如家、途中、学校)拟定。

下面是我好朋友的三篇范文，供你参考。

我的好朋友

开朗、幽默、优雅、粗心...太多的缺点和优点构成了她——一个在阳光下快乐成长的女孩——孙晓燕。

她长长的睫毛下的两只眼睛就像会说话的精灵，每一次闪光都会传播出女生难以捉摸的情绪。头上一排排长长的刘海像一排排门帘一样从额头垂下，遮住了眉毛。唯一美中不足的是塌鼻子，但她一点都不担心那个小玩意。她一整天都像仙女一样快乐。

孙晓燕最大的个性特征是乐于助人。一次数学课，我又遇到了“拦路虎”。我苦苦思索了半天，也没有头绪。我别无选择，只能向孙晓燕求助！"嘿，孙晓燕，帮我个忙，抄下这个问题的答案."孙晓燕抬头看了看声音，然后坚定地说，“别借，别借，别装懂，你永远都没用。你不明白什么？”说着，把我们的研究告诉了我，我立刻放声大哭。

小有一个小缺点，那就是什么都说谎，什么都忘记。前一分钟没了，后一分钟丢了，最后她总会在自己鸡舍似的书桌洞里找到丢了的东西。我记得有一次，在语文课上，老师让我做语文作业，但孙晓燕找了很久都找不到她的钢笔。唉！我别无选择，只能把我的钢笔借给她。

孙晓燕就是这样一个有优点也有缺点的人，但我仍然为有这样一个好朋友和同学而骄傲和高兴。

我的好朋友

每个人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我将向你介绍我的好朋友菲菲。

菲菲今年10岁。她和我同班，我们还是同桌！她有长长的黑发，明亮的大眼睛，又高又漂亮。最重要的是，菲菲不仅漂亮，而且心地善良。很多人喜欢她。

有一天，我有一个中文测试，我有信心我会做得很好。谁知道，会发生意想不到的事情，考试的时候笔芯用完了。

我赶时间。久而久之，我的头上滴下了豆大的汗珠。心里在暗暗叫苦，急得像热锅上的蚂蚁。菲菲看出我的难处，小声问我:“总比油用完了好吧？”“嗯！”我回答道。“我借给你！”菲菲拿出一支崭新的钢笔，我不好意思说；“这支笔是新的。让我用你的旧的！”“不，拿去吧！好朋友就应该互相帮助！”“谢谢！”我拿了那支崭新的钢笔。

很快，语文成绩公布了，我取得了理想的好成绩。我想:要不是菲菲的笔，我想我连60分都拿不到！

菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，一个比我亲妹妹更好的妹妹！你永远不会从我的记忆中抹去！

第三条我的好朋友

我们班有一个叫李龙浩的同学。他有一双水汪汪的眼睛，一张小嘴和一张鹅蛋脸。他乐于助人，很在意朋友的形象，让我记忆犹新。

那是上周六，我和李龙约好去看望小明。我们边走边聊。突然，李龙人停了下来，我问:“你怎么了？”“看那边。”李龙回答道。我朝他手指的方向看去，啊！是个老太太，面对着车来车往的马路。这时，我想:老太太在路边。她一定是想过马路。我赶紧对李龙说:“我们去扶老太太过马路吧！”我还没说完，他就像火箭一样冲向老太太，我也跟着冲了过去。他对老太太说:“奶奶，你想过马路吗？”让我来帮你！”“好！”老太太说。李龙用这种方法帮助老太太过马路。老太太说:“谢谢你，小朋友。像你这样热心的孩子很少。”说完，我和李龙有说有笑，继续往前走。

另一天，我和小明、小刚和李龙一起踢足球。“传下去！递给我！”我们喊，高兴的时候“哎哟！”小明哭了，我们停止踢足球，看着小明。小明膝盖骨折，血流不止。看着小明难受的表情，我们急得像热锅上的蚂蚁。这时，李龙浩拿出几张纸巾帮小明止血，关切地问:“你没事吧？”“没什么，”小明说。然后，我们一起帮助小明回家。

李龙浩帮助别人和关心朋友的精神值得我们学习。我真的很佩服他。我会珍惜这个好朋友。