5地理教研组工作计划格式
地理教研组工作计划格式1
这学期是上学期工作的延续。我们仍然以提高课堂教学水平和质量为目标，进一步提高教师职业道德，狠抓公约，树立主人翁态度，致力于教育教学，为学校的新发展做出我们应有的贡献。
一、本学期工作要点
1，加强理论学习，提高理论素养。全团教师要树立终身学习的理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。经常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身专业发展。
2.贯彻常规，减负增效，深化地理课程标准的学习和理解，进一步理解新课程标准倡导的教学理念，理解课程标准与教材的关系，努力改进教学方法和学习方法，真正以促进学生全面发展为己任。认真贯彻地理常规考核细则，精心设计每一节课，做到精当精练，提高教学质量。开设高质量的研究课程，开展“减负增效”研讨会，提高课堂效率。每月进行一次研究课，每周交流一次教学思想，如教案的设计、课堂上意外情况的处理、问题设计和处理的经验、作业评价的技巧等。
3.注重课题和课例的研究，注重课堂。本学期，为了提高课堂效率，我们将加强课例学习，并对每月的研究课进行深入讨论。这学期尽量报研究类课程，内容看学校要求。高一开设校本课程的研究，如对学生研究性学习的指导、每周一次校本课程的开发等，应引起教师的重视，结合学生特点精心备课，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。全组教师要形成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高教研能力。
4.加强集体备课，提高备课质量。备课组的活动要固定时间、地点和内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点是如何根据学生实际，采取什么样的教学方法，提高课堂效率，实现教学目标。这学期也要加强对试题的研究，提高试题质量。课堂管理是每个教师必须重视的重要问题。只有管理好课堂，才能提高教师的课堂质量，所以这个问题也是本学期的研究重点之一。高一要在上学期新教材教学的基础上，总结经验，重点研究如何在40分钟的课上高质量地完成教学任务。高一高二高三的集体备课时间是:周四下午第二节课，周四下午第二节课，周一上午第二节课。教研活动时间周四下午，第一节课。
5、学习交流，提高实际效果，积极参加市、区和学校组织的教研活动，并认真做好记录。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，人人受益。组内教师要加强相互倾听，完成听课任务，并加强与光华校区、外国语校区的联系与交流，相互学习，取长补短，共同提高。
6.做好高三，提高高考成绩。加强考研，重视信息交流，不断提高我校地理高考水平。组内教师要为高三地理教学出谋划策，经常组织讨论高三后期的教学问题，多倾听对方，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。
二、本学期的主要工作
1，二月
参加市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组的工作计划
二月和三月
(2)组内高一循环课讨论(zz实施)，校本课程教学交流。
③高三两次诊断总结。
三月和四月
①组内高三循环课讨论(zz实施)，高三二诊后复习重点及方法研究。
(2)主题内容的讨论
③城市教研活动:高三两次诊断分析。
四月和五月
(1)小组高二循环课讨论(实施者:zz)
②试题质量的讨论。
③高三高考前教学研究。
五月和六月
(1)最终评审讨论。
②高考试题研究
(3)高二考前学习复习。
地理教研组工作计划格式2
一、指导思想:
本课题组继续以推进中学地理素质教育为重点，在新课程改革教学理念的指导下，加强现代多媒体教育手段和教学模式的理论和实践研究与探索，认真落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结团队成员，总结经验，发挥优势，改进不足，集合全组教师的工作能力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机和活力。
二、工作目标:
1.认真围绕学校整体工作，特别是围绕“以学为教”的新课程改革，把思想教育融入知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力培养学生成为社会主义“四有”新人。
2.以培养学生素质为根本任务，激发和提升学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组和备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3.及时总结新课程的研究成果，积极撰写教学论文并组织学生撰写地理小论文和实地观察地理。
4.全面提高各年级地理教育教学质量，打好高一地理基础，培养学生地理学习兴趣，形成良好的学习习惯；高二侧重方法能力的培养；高三重点准备高考。
5.加强本教研组的档案和资料建设，对本教研组近年来的教研活动和项目成果进行整理，为今后的工作提供一定的积累。
6.全组成员都要努力把地理教研组打造成一个优秀的教研组。
三、工作措施:
1.面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织教育理论和思想的研究讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2.积极开展教研活动，形成良好的教研氛围，及时总结经验，力争每人写出1-2篇有分量的教研论文。
3、坚决执行公开课制度，每月安排一名队员进行校级公开课，每周三上午业务学习时以班级理论的形式进行课堂讨论，帮助每位老师提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每两周检查一次每个组员的作业、教案和听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课外生活，培养和提高学生的综合素质和创新能力。
四、教学人员安排:
本教研组高一地理:彭盛之老师负责；高二地理:赵玉安老师负责；高三地理:清平老师先负责。
动词 （verb的缩写）教学和研究活动的安排:
1，第一周周日:教研组策划工作会。
2.从第二周开始，每周三上午在第二节课召开教研组内部会议。
3.以后每月安排两次教研会。
4.4月，青萍老师和张青老师举办公开课；5月，彭盛之先生和赵玉安先生举办了一次公开课；
5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。这位年轻的老师交了五套他自己做的地理试卷。
六、新旧帮扶活动:
这学期，我们将继续扶老携幼。冼清平老师指导彭盛之、张青、赵玉安老师。授课老师每周听一次年轻老师的课，给予及时的指导。讲师一定要听青年教师的公开课。并指导适合这个群体的研究。
总之，在这一年的研究工作中，地理组的老师们充满信心，在各级领导的关心和帮助下，争取本组教研工作有更大的突破，从而达到真正发展研究型学校组的目的。
地理教研组3工作计划格式
这一学期，我主要做了以下工作:
第一，加强理论学习，提高理论素养
坚持每两周一次的教育教学理论学习或专题教学研究活动，重点学习《中小学教师职业道德》、《常州市中小学教师八要十弊》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《新课程改革》等。，并探索新课程背景下的有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和发现。加强理论与实践的联系。
二，实施常规工作，提高课堂效率
认真学习《教师教学建议》，在教学常规中做到五个自觉，以“学案”为载体，精心设计每节课的学案，在学案上进行第二次备课，提高教学质量。、焦立明、陈启华、孙、、等老师开了公开课。阅读内容安排在高三的早读课，上课检查。充分发挥学科指导组的指导和监督作用，开展“有效课堂教学”专题研讨，提高课堂效率。每月对本教研组教师进行一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课笔记、课评等情况，检查情况良好。
第三，以题目为切入点，提高实践能力
本学期的研究课题为:“地理教学中培养学生环境素养的研究”和高一、高二“地理复习课型研究”，同题异构，共开设5门课型研究课，重点为高三教师和青年教师磨课积累素材。10年6月，教研组课题“地理教学中培养学生环境素养的研究”全市期中评估。它被确立为一个市政议题。
全组教师积极参与市级项目“新课程类型研究”。
第四，加强集体备课，发挥团队精神。
高一高二集体备课小组选择教学中的重点难点进行集体备课。设置时间、中心、主讲人、地点、内容，要根据学生实际，围绕如何实现三维目标，采取什么教学方法，注重学案的设计和使用效果。将每次集体备课的教案上传到新中。com。高一高二的集体备课时间是:周二上午前两节课，周五上午前两节课，周三上午前两节课。
五、渗透环境教育，开展专题活动
继续开展地理教学中培养学生环境素养的研究，注重课内外环境教育的渗透。每位老师至少写过两份环保教案。初中学生开展以环保为主题的综合实践活动，高一、高二学生开展以环保为主题的研究性学习和校本课程(活动从第三周开始，***18课时)，增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。
第六，珍惜学习机会，享受资源。
积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，并及时向教务处提交记录。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，人人受益。要求全组教师积极参与学校的教师论坛活动。在第三届、第四届教学论坛活动中，黄建华老师被评为“论坛之星”。在一年级、二年级和三年级，刘小萍老师、黄建华老师和焦立明老师分别负责根据学习计划编写配套练习。
七、师徒相互学习，促进自我成长。
要求每个老师至少要上课15。充分发挥学科指导组的作用，指导青年教师，参与论文写作、审稿、阅卷，提高教学质量。结对师徒要互相倾听，不断提高，不断进步。
八、本学期的主要成绩
黄建华:
1，教师当课程资源的挖掘机发表于《常州教师教育》20年第一期。
2.《高中地理复习课课型学习心得》“教师陶杯”三等奖20__，11。
3、在第二届“地球博士”全国地理科技竞赛中获得全国优秀辅导员一等奖，并授予全国优秀科技辅导员“20__，6。
4.案例教学法在高中地理教学中的作用――必修1和必修3案例教学比较区一等奖20__，10。
5.区骨干教师讲座二等奖20__，12。
6.多媒体技术与地理课堂教学的有机整合发表在《江苏教育技术报》(20__，15)。
邹在第二届“地球博士”全国地理科技大赛中获全国优秀导师一等奖。
并以国家一等奖20__，6授予“全国优秀科技辅导员”称号。
刘小萍在第二届“地球博士”全国地理科技竞赛中获得全国优秀导师一等奖。
并以国家一等奖20__，6授予“全国优秀科技辅导员”称号。
刘小萍“常见天气系统”教学设计区二等奖20__
刘小萍的《高中地理新教材中“活动”的有效性》获三等奖区三等奖20__
孙《环境教育体验式教学》获“教师陶杯”三等奖20__，11。
孙·《论地理教学中问题意识的培养》发表在《常州教育学刊》上。
孙《新课程地理教学的几个误区》发表于常州教育市级期刊20__，11。
孙高三地理复习如何突破高原瓶颈区三等奖20__
焦立中学校在校级优秀教育工作者中有20__、9名
钱平的评估是优秀。
焦立明:学校的优秀教育工作者
地理教研组工作计划格式4
指导思想:
以创造美好教育为目标，以培养学生良好的学习方法为重点，以新课程标准为支点，才能真正提高学生的综合素质，提高地理教学质量。
工作目标:
1.加强教育理论学习，加强学风建设，提高教学水平。
2.抓好学科组建设，努力提高备课组水平。
3.立足课程改革，营造良好环境，促进自我发展。
工作措施:
1.学期初，组织教师认真学习教学实践，更新教育观念，钻研教材。
2、认真做好集体备课，每周四下午，同年级老师及时组织学习，统一活动内容，以及活动课。
3.本学期至少8次教研活动。
4.要积极参与城市学校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。
5.认真学习新课标，吃透精髓，抓住重点，突破难点。
6.认真探索激发学生好奇心的教学方法。
7.积极撰写教学论文，不断学习外地先进经验，将素质教育渗透到教学中。
8.做好群内的互相倾听，取长补短。
9.认真学习高二的课本。为二级考试打好基础。
地理教研组工作计划格式5
本学期，我们地理教研组将继续认真学习新课程标准，以学生发展为根本，遵循课程改革的新思路、新理念，倡导学生自主学习，改进教学方法，以课堂教学为切入点，以务实创新的工作作风加强教研改革。为提高本组成员的教研水平和研究能力，提高教育教学质量，建立进取、积极、和谐的教研氛围，迎接新一轮教学改革，圆满完成初中一年级教学工作，初中二年级地理考试，贯彻先进的教育教学理念，求真务实，特制定以下计划。
1.随着新课程改革的深入，教师必须加强专业学习，提高个人教学素质，改变原有的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教学改革的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学质量是教学的重点。我们将重点放在二年级的地理考试上。争取在HKCEE取得优异成绩。
3.完善教学评价体系，减轻高一高二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填图的作业。
4.研究正常班的教学，提倡小组成员互相倾听，评义，共同提高。继续开展集体备课、公开课、评课活动，要求每位教师每节课都要有辅导计划，写一篇公开课反思，促进课堂教学。提高教育教学质量。
5 .定期对青年教师进行讲课、评价和教学指导。关心青年教师的成长，为青年教师的发展创造机会，搭建舞台。加强对青年教师的培养和指导，提高他们的教育教学能力，努力提高我校地理教师的整体素质。
6.积极配合学校教务处做好教学常规工作。
7.促进教师树立全新的教学理念，继续探索“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.扩大教学范围，把课堂从课内延伸到课外，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的同学得到参与的机会，让他们更好的展示自己的才华。
9.加强研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，教师应加强课题研究，实现“以研究促教学”，用教学研究提高教师的课堂教学水平。
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