体育教师师德师风的自我评价

无论是在学校还是在社会，我们都需要经常使用自我评价，这对个人的自我发展有着特殊的意义。相信很多人会觉得写自我评价很难。以下是我收集的体育教师师德师风自我评价，仅供参考。欢迎阅读。

体育教师师德师风自评1自我校开展师德师风学习教育活动以来，我对师德师风教育的意义有了清醒的认识，对中学教师职业道德的内容也更加熟悉。现根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本人多年的教育工作表现，作如下自我鉴定:

一、主要问题

1，热爱教师职业的表现应该更突出。平时工作努力，热爱本职工作，上课认真，学习努力，勇于创新。虽然我很清楚热爱教师职业是做好教育工作的前提，但是和有经验的老师相比，我在教育方面做得还不够。

2.对教育教学理论研究缺乏恒心。我经常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，积极参加实验活动，经常和本群老师讨论相关问题。同时，我还撰写相关的实践论文、案例、讲稿和教学设计，以不断提高自己的教学专业水平。而这些都不是有规律有意识的，都是为了完成任务。现在，要想适应教育形势的发展，成为一名新时代的合格教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提高。

3.关心学生，爱护学生，要更有耐心，更民主。平等民主地对待学生是搞好教学的一个关键，师生平等，这一点大家都认同。但是有时候在我自己的班里，学生不听话，由于缺乏耐心和民主，我经常对学生进行培训。现在回想起来，我真的需要对学生(尤其是调皮的学生)多一点耐心。

4.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是目前我自己的教学思路和方法还是有点落后。为了完成课堂上的教学进度，我忽视了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正放开他们，让他们真正成为课堂的主人。同时又放不下自己的想法和认识，总是顾虑太多。另外，对待学生要多一些“爱、关心和耐心”。比如有时候对待学生的错误，多进行说服教育来改正。

体育教师师德师风自评2在本学年的工作中，本人能贯彻国家教育方针，遵守各项规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学任务。遵守《职业道德》，做到依法教书，爱岗敬业，热爱学生，治学严谨，团结协作，尊师重教，为人师表。本学年的工作总结如下:

一、严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴素，整洁)，从而在思想、学习、工作、生活等诸多方面为学生树立良好的榜样。老师是学生的榜样，老师的一言一行都会影响学生的成长，所以一定要言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热情、耐心、体贴，不歧视学生，平等对待。当我发现学生的进步时，我及时表扬他们，激发他们的荣誉感，严格约束自己的言行，因为我知道“身教重于言传”，“为人师表”是多么重要。

第二，我们关心和爱护了所有的学生，尊重学生的人格，从不体罚学生，促进学生德智体全面发展。他不仅是学生的老师，也是学生值得信赖的朋友。作为一名班主任，我把教育教学的特点与思想教育、道德教育相结合，贯穿于教育教学活动的全过程，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。一旦发现学生思想有问题，及时找他谈话，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病，马上带他去校医办公室，或者请家长过来接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学理论和专业学习，不断提高教育教学专业水平。认真参加科研小组的教研活动，与同事一起学习和探讨专业知识和教学的新理念、新思想，并将这些新的教学方法运用到教学中。

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到早退，有时生病也能坚持上好课。我尽量严格要求自己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事合作，顾全大局。

体育教师师德师风自评3我校开展了深入的师德研究，就当前师德建设中的热点问题进行了热烈的讨论。通过学习和讨论，我受益匪浅，感触良多，对师德的含义有了更深刻的理解。未来世界的竞争是教育和人才的竞争。教师是推动教育发展的主体，肩负着光荣而神圣的历史使命。

“百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；教师的计划是以师德为基础的。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师所具备的最基本的道德品质；教师风格是教师行业的时尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，教学有别……这些都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了一段艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？

第一，不断加强学习，完善自己，提高自己。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。只有不断学习，才能充实自己，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。学校教育虽然是老师和学生共同完成的，但关键在老师。教师的主导和引导作用非常重要。用什么样的教育思想、理念、模式、方法和途径来完成自己的教育教学，将直接影响学校的教学效果。只有不断学习，才能不断完善自己，提高自己。

第二，加强师德建设，提高自身素质。

老师的责任是教育学生，但学生的思想品德很大程度上不是教出来的，而是感染出来的。教学依赖于富有感染力的课堂氛围、教师的人格力量和模范的言行。推进教育教学一体化管理的根本保证是拥有一支思想过硬、品德高尚、以身作则的教师队伍。这个团队要有充分的自觉性，每个人都要有责任心，每个人都要成为学生眼中的道德权威。教育是心灵与灵魂的交流，学生道德纪律的实施需要教师道德权威的帮助，而不是行政手段，更不是纪律力量。道德权威来源于教师的道德和人格力量。

第三，“心中有学生”，多一些关心，多一些牵挂。

心中要有学生，充分实现学生在学习过程中的主体地位。每个老师都应该注意情感。陶冶情操。在教育教学过程中，要特别重视与学生心灵的沟通，自觉把培养良好情感作为教育教学的重要内容和目标。爱是老师和学生之间的纽带。杜甫有诗说:“风潜入夜，润物细无声”与其说是春雨润物细无声的特点，不如说是教师的情感特点。作为老师，要有对学生的博爱，对每一个学生的爱。师爱是教师职业道德的核心，它具有父爱严明、母爱温柔和友爱的平等性。在教育教学实践中，对学生的关心和期望是每一个教师的天性。它是学生心灵的重要支撑，在生活中为学生的学习提供爱的示范，在学生的行为中起着强大的潜移默化的作用。希望每一位教职员工都能善于观察和了解每一位学生的需求，把爱的雨露洒向每一位学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，提升自我。叶圣陶先生说，教师的追求是现实。大家一起朝着同一个方向努力，我们都能成为学校的“师德”楷模。

总之，作为一名教师，他的责任不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教育学生成为成人和人才。教师对学生的爱不是一个抽象的词，而是一个具体的教育过程，是建立在教师的理解、宽容、原谅、欣赏和信任基础上的。只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现我国人民教师优秀的职业道德。那么教育的效果就会如我们所愿:随风潜入夜，润物细无声。

作为老师，要有对学生的博爱，对每一个学生的爱。师爱是教师职业道德的核心，它具有父爱严明、母爱温柔和友爱的平等性。在教育教学实践中，对学生的关心和期望是每一个教师的天性。它是学生心灵的重要支撑，在生活中为学生的学习提供爱的示范，在学生的行为中起着强大的潜移默化的作用。希望每一位教职员工都能善于观察和了解每一位学生的需求，把爱的雨露洒向每一位学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，提升自我。叶圣陶先生说，教师的追求是现实。

体育教师师德师风自我评价4教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到大中小学的德育状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。当前，在市场经济和开放环境条件下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众日益增长的素质教育需求对教师素质提出了新的更高的要求。我国教师的素质和职业道德与社会和人民的要求还有一定的距离，整个教师队伍的职业道德和素质有待进一步提高。因此，师德建设需要进一步加强，师德建设的制度环境需要进一步改善和完善。

通过学习教师职业道德，我明白了凡事要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动中影响最大的部分是“以身作则”，也就是说，教师用自己的知识、思想品质和人格魅力教育学生，任何层次的学生都自觉不自觉地把教师当作自己的榜样。老师是学生学习做人的参照物，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。“以身作则要求教师言行一致，举止端庄大方。否则会在不知不觉中对学生产生不好的影响。

学习教师职业道德不仅可以促进我们实现理想，帮助我们不断提高教育教学水平，也是建立新型民主平等师生关系的基础。因此，教师职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅。我会一直用它来鞭策自己，让它成为我教育中的一盏明灯！

随着素质教育的深入，对教师职业道德的要求越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

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