高中文言文大纲怎么写
了解文言文常用实词的意义:实词了解文言文常用实词的意义和用法；虚词理解与现代汉语不同的句式和用法；特殊句子词性用古今通假字来理解和翻译文中的句子；文言文翻译用文言文筛选信息；筛选资料总结文言文要点；概括中心意思；概括典故，分析作者在古代汉语中的观点和态度。
2.高中语文如何勾勒大纲结构？
总要找个依据编个作文提纲，以记叙文为例。有四个依据:①根据事物的过程(开始、过程、结果)。
(2)按时间转折点(早、中、晚)。(3)根据人物的活动过程(先做什么，再做什么，最后做什么)。
(4)根据变换的空间(如家、途中、学校)拟定。提纲的语气不需要精挑细选，只要能看懂就行，哪怕有病句、漏字、错别字，也要放到正式写作中去琢磨。
提纲挈领，且有详分。最简单的大纲称为一级大纲。
更详细的大纲称为二级大纲，非常详细的大纲称为三级大纲。简单的提纲:可以用一句话或者一个短语或者一个记号作为主要段落的提醒，提醒自己不要错过次要部分。
别忘了标个好评~~O(∩_∩)O谢谢。
3.高中必修文言文以人教版为例。必修一:《沁园春·长沙》《雨巷》《告别康桥》必修二:《荷塘月色》《莽》《采玫瑰》《离骚》《佘江采芙蓉》《唱短歌》《归园(上)》《兰亭集序》《赤壁诗》《幽宝山禅记》。论秦(节)和老师的解说必考4:观沧海、玉林岭、念奴娇赤壁怀古、定风泊、水龙银灯建康尚心阁、京口顾北阁怀古、醉花韵、慢声、林坡蔺相如传(节)必考5:回家。
对我如浮云，教无课，乐民，忧民，与民和谐，我善于培育我的浩然之气，有没有共同的人生？选修课《中国古代诗文鉴赏》:书香、书怒、春江月夜、夜归路门之歌、梦里登天目山、登岳阳楼、菩萨蛮。！祝你学习愉快！！。
4.高中的文言文怎么整理首先能看出你是一个勤奋的好学生，学习就应该是这样的；不过，我觉得你没必要这么做。高中学习时间很紧张，要注意一定的学习方法，否则会事倍功半。今年高考完了。我的建议是:第一，手里要有一本相关的辅导书。我们用的是新课标2009高考预测，文言文知识点罗列一目了然。
其次，我觉得没必要排得太整齐。我们的最终目的是赢文言文，所以记忆是关键。没必要只是安排。这只是一种形式。当然，适当的整理是必要的，但绝对不是照着参考书抄进书里，而是通过问题中发现的漏洞和自己的经验，把这些整理出来，以后再看，是有帮助的。
记住:整理好的知识一定是自己思考的结晶！否则用处不大。另外，做题要适量。多做题就会发现一种感觉，我称之为语感。一旦有了语感，就牛逼了！希望对你有帮助！我祝你成功。
5.高中文言文新课标(1-5)规定背诵文章总集。
总目录:
新课标高中人教版必修(1)
1，“沁园春？长沙2、雨巷3、永别康桥4、烛辞秦氏。
5.荆轲刺秦王(第八段)6。纪念刘和珍(第2和第4节)。
高中新课程标准必修人教版(2)
1，诗经？自保*2、离骚(节选)
3.三首诗(《河上采芙蓉》、《短歌》、《归园》(上))
4.兰亭集序5。红墙之上的伏6。去宝蟾山旅游(第二段和第三段)。
*7.荷塘月色(第4、5、6段)*8。孔雀东南飞(从《永不完成》开始)
高中新课程标准必修人教版(3)
1，蜀中难行2，秋兴八首(上)3，古迹向往(上)4，登高。
*5、琵琶兴(并列)6、我在乡下，7、鼓励学习，8、论秦(第3、4、5段)
*9.锦瑟*10，马尾(二)*11，老师笔记。
高中新课程标准必修人教版(4)
1，“念奴娇？《赤壁怀古》2，《设定风暴？不要听树林里打树叶的声音。邓健康养心阁
4.“永裕乐？京口亭怀古》5、《醉花吟？雾很浓，云永远悲伤。6.声音慢吗？寻找它”
7.廉颇蔺相如传(后5段)
*8.再会亭子？蓝天*9，“观潮？东南形胜*10，榆林岭？令人心寒和悲伤
高中新课程标准必修人教版(5)
1、《要来Xi词》(骈文序)2、《王腾亭序》(第二、三段)3、《陈情表》
*4、《快乐旅行》(阅读)
苏教版高中文言文(必修1-必修5)完整记录
必修课
(一)劝说(荀子)
②《世说》(韩愈)
(三)赤壁赋(苏轼)
(4)《西山宴游记》(柳宗元)
必修二
(5)六国论(苏洵)
(6)阿房宫赋(杜牧)
必修三
(七)指南介绍(文天祥)
(8)五人墓铭文(张普)
(9)从烛火中抽出秦时的《左传》。
(10)《唐太宗十思谏》(魏徵)
(11)《廉颇蔺相如传》(司马迁)
(12)鸿门宴(司马迁)
(13)秋水(庄子)
(十四)非攻(墨子)
必修四
(15)嵇将攻击《论语》。
(16)吾国也孟子。
(17)腾·王戈的序言和诗集(王波)
(十八)秋声颂(欧阳修)
(19)陈情表(李密)
(20)吉翔宣旨(归有光)
(二十一)任安舒(司马迁)
(22)南方渔歌
(二十三)逍遥游(庄子)
(二十四)《兰亭集序》(王羲之)
6.请列出高中文言文教学大纲要求的所有实词和虚词。不知道能不能帮到你。
文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色。随着二期课改的全面推进和深入，文言文的考察会逐渐增多。文言文阅读比现代文难，也是学生失分最多的部分，容易让学生拉开差距。所以很多高中生在复习文言文的时候很迷茫。这方面，建议大家熟悉考点。《考试说明》对文言文的考察是这样描述的:“能解释常见的文言词语，能识别常见的文言句式，能用现代汉语翻译文言句子；能默写一定数量的文言文名句。”
解释常见的文言词汇
所谓常见文言词语，就是我们课文中经常出现的文言词语，所谓的“解释常见文言词语”，主要是指实词。上海目前有H、S、新教材三个版本，但无论哪个版本，都始终要求传统经典书名，传统经典书名中存在文言文常用内容词。所以我们同学一定要熟读课文，动起来。高考试卷中所谓的文言文实词解释，无非就是经典文本中常见的文言文实词。据统计，文言文共有120个常用实词:
爱、安、被、双、贱、轻、兵、病、检、朝、曾、成、诚、排、辞、从、危、礼、道、得、度、非正、复、负、盖、理、固、护、归、国、过渡。属、数、率、说、人身、素、汤、哭、弟子、死、王、望、恶、微、悉、相、感恩、信、荣、行、运、修、徐、徐、阳、瑶、易、阴、右。
此外，还有文言文中虚词的常见用法，也属于考察范围。文言虚词比实词复杂、灵活、多样，区分和把握难度大。文言文共有18个常用虚词，分别是:知、气、二、则、意、奈、于、者、因、叶、胡、衍、和、微、若、气、所。
识别常见的文言文句型
文言文中常见的句式有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。尤其是倒装句，包括介词宾语、定语后置、介词结构后置、状语后置、主谓倒置等。，被调查的概率很大。学生可以根据各种句型的特点对课文中的句子进行分类整理，既熟悉了课文(所谓拉网式复习)，又能识别和掌握常见的文言文句型。
汉语文言句子的翻译
其实这是对考生文言文综合运用能力的考察，既包括实词，也包括虚词；不仅有词类活用(名词是动词，动词是名词，形容词是动词，形容词是名词，使役用法，有意用法等。)，还包括文言文中的特殊句式，以及考生运用现代汉语组织语言的能力。文言文句子的翻译一般要看分数的设定，判断给多少分，一般一分是1，然后判断哪些重点实词必须解释，句子包含哪些特殊的语法现象，这些都要通过翻译体现出来，一定要很好理解，否则在无数的头脑和困惑中没有太大的胜利。
能够用心写出中国古典名著。
高考一般是五句话四句，4分。课内外都有。散文诗歌并重。上课要注意三个版本的交叉背诵文章。目前三个版本交叉背诵的书名分别是:《世说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《天目山梦升天》、《吉翔玄旨》(第一段)和《六国》。课后主要是那些耳熟能详的名言。一定要注意多字、漏字、改字的现象，不能有错别字。要知道，一个字错了，1的整个分数就没了，之前的所有努力都白费了。文言文名篇名句默写主要是考察我们同学积累的态度。
这样，好好认识，认识自己，复习文言文，就不是漫无目的了。