中国教育状况报告

我可以这样理解:‘教’是方针，‘育’是根本目的。这就构成了中国的教育体系。这个话题恐怕会涉及到一个老故事。有一天上课，老师在我们班做了一个实验，印象还是很深的。可能它给了我比平常多得多的理论。是这样的:有个知名企业总裁，快40岁了，更别说钱和名声了。就他的地位而言，是很多人追求的。站在一个大学生的角度，我们是否应该和这个企业的总裁交换身份，包括金钱，年龄，学历？当然，这只是一个假设。前提是今天就业形势不乐观，这个大学生不属于那种“市场需求”型人才。没想到，在场的40多名学生全部选择不交换。当然也包括我。这个实验只在笑声中结束，却引发了我对“中国的教育”的思考。它直观地揭示了现在学生的心理，所有学生的思维都被“格式化”了。当然，也不排除部分同学“随大流”。当时在考虑这个问题的时候，我毫不犹豫的选择了“不交换”。我觉得一个人的一生，取决于他有没有追求过。结果如何并不重要。我相信大部分选择这种方式的同学都是这样的心态。因为我们的思维已经模式化了。如果孩子思维的形状是多样化的，可能是星形，也可能是菱形，也可能是圆形。那么“素质教育”就像一个经过测量的模具，按照它的既定形状，让所有学生的思维都变成同样的形式。也许在青春里，已经成了成品。说到杨迪，也许人们会说“昏庸”。我相信每个人都不可能做到真正的公平，但历史是不可否认的。他浪费了人和钱是事实，他让隋朝这样结束也是事实。但是谁能保证他没有任何贡献呢？大运河不就是一个很好的例子吗？但是当大多数人想到大运河时，他们只会谈论杨迪皇帝是如何统治的。这都是因为我们只是顺应了历史的发展。遵循教育的“模式”就行了。也许中国教育就是要给一个定义。而且一定要把这些“命题”记在心里，适时补充细节。也许很多学生，甚至老师，都会抱怨中国的教育制度。十几年的学习生涯，就为了一纸文凭。我想这大概是中国教育和西方教育最大的区别吧。我们注重理论，而他们关心实践。中国五千年的历史似乎从很早的时候就有这方面的趋势。无论是隋朝建立的科举制度，还是后来的文人八股。一定程度上制约了人的思维和发展。这样一来，中国的教育将永远处于同一种状态。我想谈谈我对“九年义务教育”的看法。首先是“义务”，它就像一个枷锁，禁锢着我们的思想。认为学习必须作为使命来完成。这已经成为一种负担。不出于自己的兴趣去学习，能有多大的收获？这不是变相浪费国家的财力物力吗？现在大部分同学都有另一种看法，比如我的一个朋友。只是象征性的想把人生的九年浪费在学习上，不仅让我什么都没学到，还增加了我的身心负担。除了父母和老师的批评，我浪费了我的时间。所以中国的教育制度并不完善，甚至可以说是没有根据实际制定的。这种教育直接导致学生对学习产生抵触情绪。以为这么多年的学习就是为了文凭？然而，得到了又能怎么样呢？能保证在社会立足吗？教育的本质在于它能改变我们心中的一些观点，让我们更理性、更现实地分析这个社会。但是，如果教育就像一个枷锁，直接锁住了我们的思想，那岂不是背离了教育的初衷？在中国唐朝全盛时期，日本只是一个到处被十字军东征的岛国。为什么日本今天能成为发达国家？我觉得跟它的教育体制是分不开的。日本人重视教育，但鼓励创新。他们研究历史是为了看清未来的政策，但我们呢？吸取教训？想苦想甜？我想说，既然已经成为历史，那就来探讨一下“甲午战争为什么会失败？为什么要关门？”是不是多此一举？我这么说，并不是想“长他人志气”来诋毁中国。我只是想从一个客观的角度来表达我对教育的看法。我不欣赏日本的教育。他们的师生关系可能很僵化。只是从某个角度来说，日本还是值得效仿的。总的来说，中国的教育还存在许多弊端。我不想针对什么，也许我看到的只是表面现象。我想说的是:给我们更多的空间，也许会有奇迹出现。教育不是禁锢我们的思想，而是拓宽我们的思维，做出更多的创新。

(关于中国的教育)

屹立在世界东方的大国；人口众多的大国；一个经济实力非常强大的大国。居然教育这么落后，我苦笑，不知所措。我发自内心的呐喊:‘中国教育落后，中国教育需要创新！

令人欣慰的是，中国已经实行了九年义务教育，这很好。中国的每个城市都有许多不同的学校，无论是大学、中学还是小学。甚至幼儿园，这一切都很好，我们中国的每一个人都会为此骄傲。但是在每一个生命的关键时刻，你又做好了吗？良好的教育可以决定一个人的一生。但是中考；高考有时候决定一个人的一生。比如每年的中考，不知道有多少人努力学习，努力工作，为更加辉煌的人生付出了全部的精力。或许，有些人在自己的努力之后，能看到成绩，看到希望，看到未来。但是其他人呢？他们也是那么努力，那么努力，那么上进，付出的不比成功的人少，但是一次考试的失误却让他们后悔终生，有的甚至流下了眼泪。但是他们又不得不面对现实，那种滋味，让他们心都碎了，多么后悔自己当初不小心，当时头脑不清醒！！！在很多地方，你可以在中考中以优异的成绩上一所好高中，和更强的朋友竞争和鼓励。接触，学习更好的性格和更多的知识。但是当你犯错的时候？有些有钱人可以出高价上个好高中，把自己塞得满满的纸片，但是比较穷的家庭呢？他们真的能支付那么高的费用吗？如果不能，那就只能去穷高中，那里到处都是‘垃圾’，酗酒者和吸烟者也很多。古人虽然说:‘遍地黄金’，但也说:‘近朱者赤则黑，近墨则黑’。虽然都有道理，但是那些自制力差的差生就这样浪费了。这个只针对中考，尤其是高考。当然，你可能无法用钱来‘填充’它！

对于这种现象，我个人认为:中国的教育需要创新，需要更多的投入创新教育，而不是建立学校。建这么多学校没什么用。从某种意义上说，拥有一所创新型学校肯定会比建十所学校更好，但同时也不能忽视学校的建立。中考要创新，高考更要创新。我觉得中考和高考应该是三次左右，平均分什么的。也许这样更公平！

唉！大概是因为我只是个初中毕业生，思维有限，想的太少太狭隘。