初三《中国珍珠泉》第二册作者表达了怎样的思想感情？
五年级下册语文第四单元的课文，表达了作者的思想感情。《再见，亲人》中志愿军战士与朝鲜人民的深情，令人难忘。《金钩》中老红军对党忠诚、关心战友胜过关心自己的高尚情操让人潸然泪下。
桥牌里的老支书是在决一死战，无私奉献，舍己为人的壮举让人感到不安。《梦想的力量》中六岁孩子的美好梦想，让人觉得善良和慈悲会联合起来，产生会发挥巨大的力量。
文本在表达方式上有自己的特点。
比如《再见，亲爱的家人》将抒情叙事与真挚强烈的感情交织在一起；
《金钩》先是倒叙，然后按照事件的先后顺序写清楚钩子的来历，并通过具体事例歌颂老班长的高尚品质，表达作者对革命前辈的怀念之情；
《桥》在环境的描写、语言的运用(简洁明快)、文章的结尾都很有特色，蕴含着作者丰富而强烈的感情。
《珍珠泉》这篇课文表达了作者的什么思想感情？在这种情况下，个人认为最好的办法是结合作者当时的背景和生活经历，更好地理解作者写这篇文章的感受。如果你能亲身体会作者的想法和感受，你就会发现作者为什么会有这样的感受。
湖上饮酒楚清后的雨是如何表达作者的思想感情的？你好，很高兴回答你的问题。
这是一首即兴诗。作者捕捉到了西湖盛夏晴雨时的景色，用生动的比喻和生动的描写，生动地勾勒出西湖的美景。
表达了诗人对西湖和大自然的热爱和向往。
希望我的回答能帮到你。如果你满意，请接受它。
八年级作文第二册的两段摘录，主要是表达作者的思想感情。1.文学常识:①《雪》的作者鲁迅选自《野草》(鲁迅全集)。②《雷颂》作者郭沫若原名郭开真，四川乐山人，诗人、学者。主要作品有诗集《女神》、《星空》、历史剧《屈原》、《虎象》、《唐棣花》、《蔡文姬》、历史论文《沈嘉三百年祭》等。屈原，中国最早的伟大诗人。战国时期的楚人。起初，他辅佐王怀，后来他被革职并多次被流放。楚为秦所灭，死于汨罗江。后人看到的他的作品，都出自西汉刘向的《楚辞》。④巴金，两篇散文的作者，当代著名作家。主要作品有《激流三部曲》(家、春、秋)、《爱情三部曲》(雾、雨、电)等中篇小说。⑤《海岩》的作者高尔基，俄罗斯作家，“无产阶级艺术的最伟大的代表”(列宁语)，社会主义文学的奠基人，无产阶级革命文学的导师。代表作有小说《母亲》和自传体三部曲(《童年》、《在地球上》、《我的大学》)以及散文诗《海燕》和剧本《小公民》。本文是高尔基《幻想曲与春之旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。⑥歌曲《合奏》的作者纪伯伦是黎巴嫩诗人兼画家。他和泰戈尔一样，是现代东方文学走向世界的先驱。他是散文诗集《眼泪与欢笑》、《先知与沙子和泡沫》的作者。2、注意以下几点...
感觉提问的思路不是很清晰
我建议查一下信息
表达了作者追求光明，拒绝寒冷的思想感情。
《三年级中国黑鸟》表现了作者怎样的思想感情？本文通过列宁、孩子和一只乌鸫的故事，表达了列宁对乌鸫的爱，以及对孩子的尊重和热爱。
首先，雀是“可爱的”，“两个乳房是粉红色的，一个乳房是深红色的...婉转的歌唱”，这就是让雀爱。其次，列宁的言行表明了他对雀的热爱。他欣赏雀鸟的歌唱，并带给它们食物。特别要提醒学生注意“每次”、“总是”、“经常”这几个关键词，这些词体现了列宁对雀的热爱。列宁“搜遍了树林”，可见他对灰雀的焦虑和担心。在列宁与小男孩的对话中，可以体会到列宁对灰雀的喜爱和关心，比如“它一定是飞走了，或者冻死了。它冷，它怕冷”、“它再也飞不回来真可惜”、“它怕冷”、“真可惜”。
列宁与孩子的谈话耐心而得体，体现了列宁对孩子的尊重和关爱。当列宁问孩子是否见过雀时，孩子回答“没有……我没见过”。从这种犹豫中，可以猜到雀的失踪与孩子有关。但列宁并没有对孩子进行批评和训斥，而是表达了对可爱的芬奇的关心，让孩子受到了震撼和感染，认识到了自己的错误。
文章《三峡》如何表达作者的思想感情？三峡这篇文章表达了作者对三峡的热爱和对大自然的敬仰。
希望能帮到你。有问题可以问~ ~ ~
我祝你学习进步，上一层楼！(*^__^*)
短文如何表达作者在惊心动魄的时刻的思想感情？也表达了作者一个人在路上害怕的想法和感受。
《千古绝唱》这篇散文是如何表达作者的思想感情的？这篇文章以童年的记忆为线索，表达了作者对童年生活的怀念。更重要的是，老师的歌声陪他度过了一段艰难的时光。歌声温暖了作者的心，让作者如此怀念师生间的深厚感情。