校园文化在大学生思想政治教育中的作用

一，校园文化在大学生思想政治教育中的作用

(良好的校园文化可以为大学生思想政治教育创造优质的环境。马克思主义理论认为，环境是人创造的，环境也可以反过来创造人。良好的校园文化有利于营造健康的人文环境和校园环境，为学校的思想政治教育提供物质支持，同时也体现了思想政治教育的具体内容。校园里的花、树、建筑，都蕴含着一定的教育教学理念。针对学校的报告厅、音乐厅、宣传栏，既要重视其使用功能，又要促进其审美功能充分发挥，兼顾其教育功能。良好的校园文化有利于营造健康向上、和谐融洽的人文环境。学校应当坚持以人为本，促进教育者与受教育者之间的沟通，营造相互尊重、公平平等的校园关系，保障教育事业的顺利发展。

(2)优秀的校园文化能起到良好的价值导向作用。价值取向是指明确学校要培养的具体人才类型。校园文化建设必须建立在明确价值取向的基础上。同时，大学生思想政治教育也要求我们树立正确的价值取向。现阶段，社会价值取向不断多元化，然而，国家意识层面上的主流价值观仍然相对单一，两者不相容。面对这种发展形势，校园文化建设的意义尤为突出。只有不断加强校园文化建设，才能在大学生成长过程中提供正确的价值标准和判断依据。目前，我国社会主导价值观仍以社会主义核心价值观为主导。根据党的十八大的中心思想，社会主义核心价值观不仅包括文明、富强、民主，还包括法治、诚信、爱国。通过建设良好的校园文化，可以利用各种形式的文化主动传播，践行社会主义核心价值观。比如我们可以在教室的墙上贴一些名言警句，向学生传递正确的价值观。

(3)校园文化是检验大学生思想政治教育效果的重要手段。思想政治教育以人的观念为直接工作对象，它不是具体的东西，而是一种虚无。针对个别大学生的想法，我们一般可以观察他们的语言和具体行为，然后评价他们的想法。针对大学生的思想政治教育，学校可以通过校园文化来分析和评估大学生思想政治教育的效果。如果学校的学风和校风是正确的，学生在现实生活中能够严格遵守各种道德规范和标准，不违法乱纪，对于特殊时刻和特殊问题能够坚持正确的政治立场，就意味着高校思想政治教育工作取得了良好的成效。反之，如果校风、学风较差，学生经常违法违纪，则说明高校思想政治教育没有得到有效实施，效果不好。综合分析我国高校教学评估标准可知，对校园文化的测量和评价已经形成了固定有效的指标体系，其中对校风的评价主要通过对学生受处分、考试作弊、四六级通过率、就业等方面的考核来实现。针对学校教风的评价，一般要求对试卷、毕业论文、学生评教进行考核。校园提问可以为大学生思想政治教育效果提供科学的检验标准。

二、如何充分发挥校园文化在大学生思想政治教育中的作用

(1)积极创新大学校园文化活动形式。创新一直是一个重要的时代课题。无论从事什么工作，都要有一定的创新精神。创新对于高校文化建设尤为重要。如果在高校的文化工作中总是使用传统的、过时的方法，校园文化将普遍缺乏足够的新的吸引力，无法体现高校的活力，无法调动学生参与校园文化建设的热情和积极性，导致整个校园死气沉沉，缺乏凝聚力和创造力。这种情况不仅不能促进大学生的思想政治教育，而且在一定情况下，还可能导致学生对校园文化活动产生厌倦和逆反心理，导致学生拒绝参加各种校园文化建设活动。因此，我们必须在校园文化建设过程中强调创新理念，将创新理念贯穿于大学生思想政治教育的始终，充分发挥创新精神对校园文化建设的积极意义，促进学生思想观念的创新，培养学生良好的思想政治素质，引导学生树立科学的价值观和人生观。

(二)充分调动学生参与校园文化活动的积极性。要实现校园文化创新，必须赢得高校学生的广泛支持，积极鼓励学生参与校园文化创新活动，积极收集和整理学生提出的各种想法和创意，采纳可行的创意。高校可以向学生提出固定的校园文化主题，吸引广大大学生参与校园文化活动的创意征集活动，或者开展校园文化活动创新的调查研究。这样才能深入了解学生的想法和意见，综合分析校园活动的具体设计内容，制定科学的校园活动计划，保证校园内开展的校园文化活动更加贴近学生，保证校园文化活动能够充分体现学生的意愿。通过提高学生参与校园文化活动的积极性，我们可以实现两大目标。第一个目标是引导学生参与校园文化活动的设计，进而了解他们的思想价值取向，分析他们具体的思维习惯，全面把握他们的思想变化；第二个目的是广泛收集学生的想法和创意，集思广益，为高校文化活动赢得更广泛的群众基础，扩大活动的影响范围，提高校园文化对大学生思想政治教育的影响力。

(3)注重信息反馈和分析。高校组织文化活动前，做好各种调查准备，充分收集学生意见和测试。之后，在开展校园文化活动的过程中，要对大学生的参与情况进行监测和分析，分析他们参与活动的热情和积极性，第一时间从活动中得到反馈信息。比如可以对校园文化活动的发展效果进行阶段性的调查分析。全面的调查分析可以帮助学校及时了解学生的思想动态，分析学生对校园文化活动是否正确理解和接受。这样，高校才能与时俱进，根据实际变化灵活调整和补充校园文化活动的内容，完善思想政治教育的内容。同时，在今后的校园文化活动实施中也可以尽量避免类似的错误，促进校园文化活动的顺利开展，真正促进大学生的思想政治教育。

(四)营造高质量的校园物质环境和文化底蕴。随着市场经济的发展和现代教育的不断推进，各大高校的招生规模也日益扩大。为了营造良好的教育环境，营造和谐的教学氛围，改善学生的生活条件。近年来，相当一部分高校开始加强校园环境建设，校园环境有了很大改善，但高校文化环境仍存在很大问题，亟待关注。我们必须赋予物化环境特殊的文化意义，创造高质量的学习环境，营造积极向上的学习氛围。学校可以积极宣传自己的具体现状和校园历史，引导学生感受高校的文化氛围，进一步熟悉高校的建筑特色和景观特色，提高学生欣赏校园环境的能力和对校园文化的感知，培养学生良好的审美情趣，促进学校物质环境使用功能和教育功能的有效结合，充分发挥校园物质文化的教育意义，潜移默化地培养大学生的思想政治素质。

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