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九年级袁军晓琼

白色污染是指塑料袋造成的污染。由于塑料制品非常难分解，废弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重的危害。但遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄。他们每天制造白色污染，侵蚀着原本神圣的校园。为了了解和解决校园白色污染问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，试图找到解决的办法，让中学生了解白色污染的危害，提高学生的环保意识，还校园一片净土，促进庆岭中学白色污染的防治。

一、关于白色污染的相关知识

1，白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的。埋在土壤中的塑料制品给耕作和播种造成了很大困难，影响了作物对水分和养分的吸收，污染了地下水，使作物减产甚至绝产。如果塑料被燃烧，会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倾倒在海洋中(塑料在海洋中需要250年才能分解)，如果被海鸟和鱼类误食，这些动物就会死亡，如果缠住一些船只的螺旋桨，就会造成海上交通事故。

2.目前，国际先进的白色污染控制方法。

白色污染形成的关键是塑料不易分解。因此，科学家们开发了多种自毁型可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是:在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是价格昂贵，无法与廉价的不可降解塑料竞争。我们期待可以像不可降解塑料一样便宜，可以回收再生利用的可降解塑料早日出现。

二、调查情况

(1)我组在学校随机抽取50人参与我们的问卷调查，* * *回收45份，占90%(问卷附表)。结果如下:

问题1:你知道什么是白色污染吗？

受访者中，2/3表示知道白色污染，1/3表示不清楚。结果表明，大部分中学生都知道什么是白色污染，这与学校教育有很大关系(高二化学课本上已经讲解过白色污染)。但还是有人(1/3)不清楚，说明学校也要加强对学生的教育。

问题2:你经常买零食吗？

71.1%的人偶尔买零食，22.2%的人经常买零食，只有6.7%的人不买零食。这是因为学生很少有时间在家吃早餐，所以很多人来学校买食物充饥，而食物包装袋大多是塑料制品(见下面的调查)，这就为校园白色污染的出现提供了前提条件。

问题3:你用塑料袋做什么？

只有7个人(占15.6%)把塑料袋扔得到处都是，80%扔进了垃圾箱，但这并不代表大部分塑料袋都进了垃圾箱，因为根据我们小组成员的观察，很多人总是扔在垃圾箱旁边，尽管他们知道应该扔进垃圾箱。风一吹，校园里塑料袋满天飞。另外值得一提的是，选择其他同学的两个同学中。一个人说，他会把看到的塑料袋扔进垃圾桶。我们发现。以前校园里的垃圾桶不多，大部分都是锈迹斑斑，又重又固定的旧垃圾桶，很不方便。但这学期开学后，学校增加了垃圾箱数量，有助于防治校园白色污染。

问题4:请对校园白色污染的治理提出一些建议。建议如下:

(1)学校要教育学生增强环保意识，宣传白色污染的危害。

(2)学生不要随意扔垃圾，对到处扔垃圾的人讲环保的重要性。

(3)学校将对垃圾进行分类、回收和集中处理。

(4)增设垃圾桶，放在白色污染严重的地方(如某食堂门口)。

(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。

(6)尽量减少使用塑料袋包装物品，杜绝使用一次性发泡餐盒(学校食堂使用的一次性餐盒是国家明令禁止使用的，但仍在使用)。

(7)呼吁全社会增强环保意识。

(8)学校不应焚烧垃圾。

通过本次调查，我们得出以下结论:①大部分学生对白色污染比较熟悉，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这就需要学校加强环境教育。②虽然有相当一部分人知道什么是白色污染，但是他们仍然在使用或者扔掉它。可见，学校培养学生的环保观念是非常重要的，同时学校也应该采取实际行动，比如设置更多的分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾。

(二)、学校白色污染调查。

通过上一阶段的调查，我们调查了学生对白色污染的认识，并与同学讨论了如何防止校园白色污染。在这个阶段，我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并讨论处理方法的可行性。首先，我们的工作是称重一个班一天产生的垃圾，整理垃圾的种类和白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)的比例。)，从而估算出学校一天产生的白色污染物数量。以8年级的一个班级为例。这个班每天产生的垃圾约2公斤。主要成分是纸张、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒和一些果核。其中塑料包装袋(几乎全部用于食品包装)近100个，塑料瓶5个，发泡饭盒7个，易拉罐2个(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们还发现，纸和易拉罐都可以回收，目前社会上也有回收废纸和易拉罐的地方。所以我们专注于塑料的回收。

在学校垃圾站，我们遇到了一个回收塑料瓶的捡垃圾的。我们队员问他回收的目的和价格，他没有回答。为了打听塑料的回收情况，我们一行人专门利用课余时间采访了庆岭中学的正规废品回收站，可惜没有找到回收塑料的地方。最后，通过在网上搜索资料，我们知道塑料是可以回收的，但是不能再用来做食品包装袋(因为成本高，不能保证卫生安全)，只能做建材或者农业大棚。值得注意的是，一些非法生产的个体小企业私自回收塑料垃圾，用一些有毒有机溶剂清洗后再利用，对人体有害。因此，学校在分类回收垃圾时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。

三。结论

通过以上调查，我们发现校园中存在白色污染。以庆陵中学为例，庆陵中学每天大约有4000个食品包装袋，会让很多亩地失去耕种能力！而且学生对白色污染缺乏紧迫感，采取不赞成的态度，是非常危险的。如果大家都这么想，那么几年后中国还有土地可以种植和耕种吗？我们中学生不应该对白色污染这一社会问题视而不见，而必须表现出主人翁精神，积极宣传白色污染的危害和环保意识，让全社会都有环保的观念——这正是我们的目标。

我们的建议:

(1)根据我们的调查和查的资料，建议学校实行垃圾分类回收制度，具体操作方法如下:①各班在班内设立小型垃圾点，将垃圾按纸张、塑料、金属(如易拉罐)、电池、其他五类分类收集。因为用纸和塑料多，所以一天可以清理一次。此外，考虑到电池对环境的危害，建议学生统一回收废旧电池。②学校设置了几个大型垃圾桶，回收各班的垃圾，在校园内设置更多的小型垃圾桶。学校负责联系社会回收单位，及时将回收的垃圾送出。(3)学校应建立分级制度，鼓励垃圾收集好的班级。回收的收入也可以返还给各个班级使用。

(2)需要注意的是，要真正从根本上消除校园白色污染，必须在学生头脑中树立环保理念。因此，建议学校加强环保教育，如收集环保标志、举办环保歌唱比赛等，让环保意识深入人心。

(3)加强对学生的环境教育也是为了向全社会推广环境知识。因此，建议学校以多种方式开展面向社会的公益活动，如在每年的4月22日地球日、6月5日世界环境日组织学生上街宣传环保等知识的重要性。只有全社会都在讲环保，才能从根本上防止白色污染。