普通话宣传周简介

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普通话宣传周简报1为大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉继承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高全社会语言文化素养和语言水平，努力在全社会营造良好的语言文字工作氛围和规范的语言环境，景泰县于9月12日举办了xx全国普通话推广宣传周。

活动邀请景泰县广播电视台播音员深入全县中小学，宣传《中华人民共和国通用语言文字法》、《甘肃省通用语言文字条例》等，全面提高师生的语言文字意识和法律意识。

据了解，今年9月11至17日为xx全国普通话推广周。本次活动旨在通过培训不断提高全社会规范使用国家通用语言文字的水平，帮助公民和社会团体解决推广和规范使用国家通用语言文字过程中的共性问题。

在第xx届全国普通话推广周到来之际，为使每一位师生都讲好普通话，促进我校语言文字工作的深入开展，在9月10至9月16期间，我校紧紧围绕今年的主题“讲好普通话，走进新时代”开展了系列宣传活动。

一是利用电子屏、班级微信群等方式向家长和孩子宣传说好普通话的意义。

第二，利用每周的升旗活动，在国旗下开展宣传活动，提高全体师生“说好普通话”的积极性。

第三，我校利用放学时间，在学校周边发放推广普通话的宣传页，让家长和社工参与推广普通话。培养全社会敢说普通话、会说普通话、说好普通话的能力。

第四，抓住在学校的所有时间来教育学生。各班召开主题班会，推广普通话。

第五，坚持每天读所学，加强学生说好普通话的能力。并引导家长意识到说好普通话的重要性。

普通话宣传周简报3本月，各教研组组织开展了“讲普通话、写规范字”检查活动。通过考察教师的教案、学习笔记和课堂情况，总体来说，我校教师对“说普通话，写规范字”的理解比较深刻，教师自觉规范自己的语言。

1.在各种大型集会上讲话，学校领导和老师都可以用普通话。

2.老师上课基本都说普通话，写规范字。

3，课后班主任交流，师生交流坚持讲普通话。

4.教师书写教案、论文等材料，不得使用国家规定以外的草书、繁体字、异体字、简化字。

5.老师批改作业和试卷，写评语没有繁体字，没有病句。

6、学校文件、校园公告栏、通知、广告牌、标语、铭牌全部使用规范用字。

7.“说普通话，写规范字”渗透在学校的所有检查中。

8.教师普通话和汉字的考试成绩与学校每学期教师的量化成绩挂钩。

普通话宣传周简报4 20xx 12 14我有幸参加了市教育局、市语委组织的全市农村学校教师普通话培训。整个学习过程让我收获颇丰，感触颇深。首先，市语委于主任为我们讲解了语言文字工作的方针政策，以及对教师普通话的要求和各种学习方法。让我明白了这次培训学习的必要性，也让我明白了普通话在教育教学中的重要性。普通话作为一项基本的教学技能，说好普通话也是教师必备的基本素质。如果老师的普通话不达标，受影响的不止是孩子自己。在学习的过程中，市学前英语口语教师赵老师为我们讲解了普通话的基础知识以及普通话的机助测试方法和测试要求。赵老师的课简单却不枯燥，形象很美。每一节课都能让我清楚的发现自己的发音缺陷和不足，也学到了一些普通话的学习技巧，让我觉得通过普通话上一层楼并不是特别难。

课堂上，赵老师不时朗读优美的文字片段，带给我们感官上的愉悦。虽然学习紧张而短暂，但我觉得充实而满足。这坚定了我学好普通话的决心，让我的普通话上一层楼。我以后会努力的。争取在明年的普通话测试中，我的普通话水平有新的提高。

关于普通话宣传周5的情况通报今年9月的第三周，根据市教育局的统一安排，我校开展了推广普通话宣传周活动，现将本次活动情况概述如下:

学校非常重视这次活动。为做好此次活动，专门召开会议研究了相关事宜，如确定本次普及活动的重点和具体事项，安排各项工作的负责人，研究开展各项工作的方法，拿出专项资金购买相关物品等。

普及宣传深入人心，收到实效。通过领导小组研究会、全校教师会、全校学生晨会的宣传，使“讲普通话”的意识在全校师生中深入人心。校园里随处可见普通话的对话、问候和上课。而且由于学校的辐射，很多学生把说普通话的意识带到了家里，也带动了父母兄弟说普通话，形成了以学校为中心带动周边地区人人学普通话、人人爱说普通话的热潮。

教师和学生的普通话水平得到了同样程度的提高。师生普遍口语水平的提高，得益于市教育局组织的“全国汉语规范化知识竞赛”。由于宣传动员工作到位，我校师生积极参加了本次“全国汉语标准化知识竞赛”。师生* * * 300多人订阅了大赛特刊参加比赛。通过认真学习大赛特刊，师生也可以在答题的过程中提高自己的普通话水平。

普通话宣传周简报6普通话活动周期间，张XX、杨XX两位语文老师用心组织，费XX、张XX、马XX三位班主任全力配合。活动按计划进行，收到了良好的效果。活动中有几点值得在接下来的语文活动中发扬光大，这里总结一下。

优势之一:严格执行教务处下发的《田家炳中学普通话活动周实施方案》精神，把推广普通话作为本周语文教学的重中之重。

第二个好处:活动逐步推开，日积月累，不冲击正常的语文教学，不给学生增加额外负担。

第三个优势:善于合作，分工明确，卓有成效。在推广普通话方面，语文老师和班主任相互配合，在活动中讲究方法和效率，取得了良好的效果。

第四个好处:汉字发音与创新思维训练相结合，在完成既定20道试题的基础上，用提供的单词练习想象作文，既增加了趣味性，又锻炼了学生的能力。

为期一周的推广普通话活动结束了。在初一开展活动的过程中，积累了一些经验，进一步的交流与合作，为接下来的教学活动打下了良好的基础。

普通话宣传周简报7经过近一周的普通话培训，我的普通话水平有了很大的提高。同时，我也热爱普通话。

给我讲课的曹老师人很好，很认真。她的课亲切自然，耐人寻味。我很佩服她的学识，所以在学习期间我学习非常用心。通过学习，我不仅学到了一些普通话的专业知识，也提高了我说普通话的信心。

我们学习之初，基础很差。我们经常发错音、念错音、口齿不清、结巴。我们都意识到了自己的不足，并将改正。我们每次都会一遍又一遍的发音，纠正，纠正，发音。一阵笑声过后，引发了我们的思考。由此，我们体会到了学习的乐趣。

普通话是以北京语音为标准，以北京话为基础方言，以滇现代白话文为语法规范的现代民族方言。普通话的应用范围很广。所以，学好普通话是非常有必要的。虽然学习普通话是一个艰苦而漫长的过程，但同时也面临着被嘲笑的风险。但我们还是会努力学好普通话。嘿嘿！要有毅力！我们准备每天早上读舌音平的单词，一篇文章读10次以上。平时学习，生活中会坚持说普通话。

我不会为了一个普通话二级证书而放弃这个有点难的想法。我会坚持下去，相信通过我的努力，我会成功。加油！

普通话宣传周简报8为传承中华民族优秀传统文化，营造“说普通话，写规范字”的良好氛围。最近xx中学开展了丰富多彩的普及活动。总结如下:

活动中，学校倡导学生不仅要用普通话与老师、同学交流，回国后还要向家长推广普通话。用规范的普通话感染身边的人，让更多的人会说普通话。学生们还利用课余时间在教学楼、实验楼、宿舍楼、餐厅的宣传栏里寻找错别字，并对错别字进行认真细致的记录和纠正。在发现错别字的过程中，学生可以感受到汉字的博大精深。

与经典同行，与圣贤为友。学校在师生中开展经典诵读活动。通过读书活动，掀起了传承弘扬中华经典、传承千年文明的热潮，为创建书香校园营造了浓厚氛围。也凸显了学校师生“国语一字，中华千言”的朴实情怀。

与墨香相伴，以书法修身。莱州素有书法之乡的美誉，刘二之、郑道昭等历史书法名人对莱州书法的影响源远流长。多年来，学校各年级同时开设书法课，配备专职书法老师，师生书法作品周复一周练习，月比已成常态。“一笔一划练就汉字，一辈子做一个真正的人”成为师生共同的追求。

为了加强学生对推广普通话的认识，提高学生的普通话水平和语言表达能力，展示学生的精神风貌，全面提高小学生的综合素质。宋初中领导高度重视，于13年9月3日，我校举办了“普通话演讲比赛”。8个班先入班进行演讲比赛，然后每组推荐一名同学，最后有5名同学获得校级比赛冠军。大赛中，同学们用充满激情的语言阐述了“中国梦，我的梦”的精髓。并宣传普通话和说普通话的好处，倡导大家说普通话，普通话健康、积极、有感情、真诚，在学校引起了良好的反响。在本次演讲比赛过程中，我们严格控制参赛选手的发言时间，认真监督评委打分，使评委打分符合评分标准，使得整个打分过程公平公正。选手们在赛场上的表现也很出色，基本都是口齿伶俐，热情大方。演讲内容也紧扣活动主题，富有感染力和教育意义。

通过这次演讲比赛，希望同学们以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为人生目标，持之以恒地开展这项工作，不断提高自己的普通话水平。

通过一段时间的培训，全校教师的普通话水平有了很大的提高，教师在日常生活中已经能够自然地使用普通话，发音标准有了很大的提高。在学校说普通话、用普通话已经成为一种潮流，真正达到了学校预期的培训效果，取得了很大的成效。现在我将简要回顾一下训练中的情况。

首先，教职员工已经意识到说和使用普通话的重要性。培训期间，教职员工能自觉参加各种培训活动，并放弃业余时间，努力学习，刻苦练习，一举成名，说普通话也逐渐成为一种习惯。

第二，通过一段时间的练习，大家都有了* * *说普通话的知识。普通话正在成为课堂语言，教师的语言表达能力大大加强，明显促进了教学质量的提高。

第三，老师说普通话影响了学生学习普通话的积极性。看到自己的老师能严于律己，以身作则，同学们也纷纷说普通话，并把这个好习惯带回了家，影响了家人，起到了重要作用。

虽然通过培训取得了很好的效果，但也要看到，部分教师并没有真正重视学习普通话，学习力度不够大。但在这种全员讲普通话的氛围下，全校师生一定会在此基础上取得更大的进步。

普通话宣传周简介11今年9月10-16是xx全国宣传周。为贯彻落实省市县“宣传周”文件精神，大力宣传贯彻国家语言文字政策法规，依法推广普通话，推广规范汉字，积极创建“说普通话”

一是在学校宣传橱窗张贴海报，利用电子滚动屏大力宣传普及知识；

二是全校召开主题为“讲好普通话，迈进新时代”的班会；

三是举办“说好普通话，写好汉字”书法比赛；

四、每节课利用阅读时间，老师组织学生在“国学小课堂”阅读经典文章；

五是开展“我是一个小小普及者”活动，动员学生用在学校学到的知识纠正家庭中的方言和不正确用词。

说好普通话，步入新时代。实验小学全体师生将继续从身边做起，讲好普通话，做文明使者，用好规范用字，不断加强和提高师生的语言素质和人文素质，推动校园精神文明建设再上新台阶！

普通话宣传周简介12 20xx年9月10日至9月16日为xx全国推广普通话宣传周。根据市、区语委办公室关于xx全国推广普通话宣传周的精神，xx第三小学积极开展xx全国推广周活动。

本次活动的主题是“讲好普通话，迈进新时代”。张公山第三小学非常重视这次活动。为了深化普及活动，学校首先成立了普及小组，并与学校的德育工作有机结合，在升旗仪式上，动员全体师生宣传普及周活动，利用学校的电子屏幕滚动宣传普及标语，向路人和家长宣传。活动中，通过“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、小区内铭牌上的繁体字、错别字、异体字等不规范字进行调查。将针对不同年级开展师生读经讲学、规范汉字书写竞赛等系列活动。鼓励学生通过制作以“普及”为主题的手抄报、普及小书签等方式，展示xx全国宣传周的主题、口号、学校活动安排、普及普通话知识等。

通过此次活动，增强师生讲好普通话、写规范字的意识。我们将以此次推广周为契机，继续提高我校师生的普通话水平，坚持文化传承，坚持说普通话，写规范字，做文明人！