如何利用别人的素材——如何更好地利用作文素材？

如何合法使用他人短视频素材？他人的合法使用

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如何从剪贴中提取别人的素材？

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的编辑和出版。最近有个小伙伴问怎么从剪口中提取别人的素材。一起来看看吧~

如何从裁剪中提取别人的素材？

1.首先，让我们打开切口，点击开始创建。

2.单击选择素材库，单击选择所需的材料。

3.单击添加的项目。

如何更好的利用作文素材？01:示例和目的

在写议论文时，我们经常采用实例论证和理由论证相结合的方法，将理由论证恰当地融入实例中，因此句子显得简洁而深刻。这种表达叫做讲例子来融化目的。

一名考生在作文《用现实之心拥抱虚拟世界》中围绕马克·扎克伯格的人生经历写道:

真正内心强大的人，不怕被虚浪打得面目全非。就像脸书的创始人马克·扎克伯格(mark zuckerberg)在引领了一个虚拟时代的潮流后，并没有沾沾自喜，也没有沉浸在虚拟的幻想中，他清楚地意识到自己的使命。很多人称赞他在女儿出生时捐出了上亿的股份，认为他慷慨无私，但我觉得他始终保持着一颗警惕的心，不断提醒自己，虚拟的最高目标是造福现实世界，让每一个公民都有享受虚拟的权利。在此之前，我们应该把重点放在教育和医疗上。我们无法逃避时代的潮流。既然无法选择，就要用智慧去应对，去爱，去掌握，去拥抱虚拟，用虚拟的力量去改变现实。

在引用的开头，提出了一个小论点。在论证中，马克·扎克伯格创立脸书并在女儿出生时捐出上亿股份为例，而马克·扎克伯格引领虚拟时代潮流后的理性与清醒、强烈的使命感、慷慨无私地向社会捐赠股份以及时刻保持警惕都是证明。这些并不是完全割裂的，而是自然地融入到文章中，更能表现出语言的凝练和纯粹，使其具有融合之美和舒展之姿。

假设分析

假设分析就是用假设推理来分析论点。在原有论证的基础上，提出假设，推导出与既成事实完全相反的结果。这样，在条件和结果的对比中，读者才能深刻理解论点所解释的道理。

以经典材料《在宋连读书》为例，一位考生围绕“教育者要有容人之心”写道:

“盖玉勤快难。”宋濂是一位大学者，年轻时喜欢学习。他在百里之外的游历中，潜心与乡贤们一起学习，他也不断地“辅佐怀疑论者”。试想，农村的孩子，站在德高望重的周围，怎么可能没有错误？如果圣贤像漫画中的父母一样，对宋濂的错误没有容忍度，那么宋濂是不可能在一步步的提升中成为大学者的。对错误的温暖包容，给了一个差生继续前行的勇气——“死了也学到了东西”，终于在历史的长河中留下了身影。

这样就可以通过假设性的分析得出一个不可能的结论，与原有的事实形成对比，让读者明白“对错误的宽容”的意义，从而使论点更有说服力、警示性和发人深省。

03层层追问

分层次质证是指在分析案例的过程中，通过连续提问的方式，对案例所反映的思想内容进行深入理解和认同，从而体现出全面客观的立场或观点。运用这种论证方式，可以制造出无可辩驳的气势，产生强烈的表达效果。

以“13年前，周为早逝的女儿妞妞写下《妞妞:一个父亲的笔记》；13年后，他为二女儿写了一本书《宝贝，宝贝》，可见他对父亲的痴心。比如一个考生写“生活”这个题目的时候，就用了提问的形式:

周曾在《妞妞:一个父亲的笔记》中质疑:一个婴儿还没出生就夭折了。我们该感叹他的人生短暂还是庆幸他在漫长的人生中免去了痛苦？

我想，周对的疑惑也是今天人们心中的疑惑。人生的经历到底是丰富的回忆还是沉重的负担，一般没人能一一分析，也很少有人会想到，正是因为这种悲喜交织，善恶不对，才构成了跌宕起伏的人生。

文章开头就提出人生的短暂是幸运还是不幸的问题，发人深省。由此，我开始思考生活中的回忆与负担，快乐与痛苦，并提出自己独特的看法，这也是为什么生活是丰富多彩的。

这个素材也可以用在“爱情”这个话题上:

娇生惯养往往会让人变得软弱。世界上的一切都是人类制造的。所以孩子成长不需要大人的呵护？“痴情爸爸”周提出了自己的看法。在谈到自己的女儿时，Chuchoo说，一个好男孩永远不会被宠坏。

摘要:通过对“溺爱”问题的思考，列举了周对溺爱的独特理解，提出了新时期孩子应该如何成长的问题，并从让步开始，别有一番风味。

04讨论连接

写文章时，故意引用前人或他人富有哲理的或权威的、经典的话来表达自己的思想感情，阐述自己对新问题、新道理的看法，这叫引用。论证用引用，即引证。它的主要功能是使论点具有结论性、说服力和启发性。引用之后要有适当的讨论，引用与讨论相结合的演示手法就是引子与讨论连接。

引用可以用在议论文的开头，比如“人生如茶”，开头是:

一只玻璃杯，晶莹剔透；一撮茶叶清香扑鼻。开水冲下来的时候，突然上下翻腾，漂浮的片沉下去，沉下去的使劲漂。茶，有些匆匆陈列，连忙沉默；其他的逐渐拉伸上升。林清玄说，只有被开水烫过的人才知道生活的滋味，就像他说的那样。

引文也可以放在文章中间，作为例子和引用。如作文《感受生活》的片段:

苏轼说“人生如梦”，他因诗而在人生的沉浮中选择豁达；林清玄说“人生如茶”，他在茶的沸腾人生中悟出了自然。张爱玲说“人生如戏”，她在与胡兰成相恋的曲折中失意。人生是什么？你需要慢慢品味。

引文也可以放在文章的末尾。例如，一位候选人在《镜子和窗户》的结尾写道:

镜子是假的，但窗户是真的。镜子是抽象而空洞的，窗户是具体而直观的。林清玄曾经说过，他修行的时候，师父让他烧佛经。他始终恋恋不舍，却终于在佛经燃烧的火焰中领悟了生命的本质。佛经有时候只是一面镜子。我们总想从中找到完美的意义，却忘了窗外的世界才是我们真正的生活。

朋友，扔掉那面代表执念的镜子，请走出窗外，拥抱你郁郁葱葱的生活。

引用并不是简单地把别人的话放在文章里，而是看它是否能恰当地起到证明论点的作用，使其无可置疑地具有说服力。二是提升文采，让文章语言有吸引力。

05对比箔

对比法是根据文章写作中心的需要，将一种材料与另一种材料进行比较，或者从不同的角度或侧面对一种材料进行比较，以突出两面或一面来反映文章的内涵的一种写作方法。

一位左右的考生对明代的张骞和北宋的方仲永做了比较分析，并写道:

以中国明代的张浦为例。他小时候很“笨”。他经常要读几十遍才能记住别人能在短时间内背诵的东西。但他并不灰心，而是每拿到一篇文章，就认真抄一遍，改一遍，再大声读一遍，烧一遍，再抄一遍。就这样，一篇文章往往被抄六七遍。后来，他逐渐变得机智，能言善辩。26岁时，他写下了举世闻名的《五墓碑》。

相反，北宋的方仲永五岁就有写诗的天赋。凭着他的聪明，父亲带着他到处作诗炫耀。钟勇从不考虑再取得进步。长大后变得平庸，“从所有人面前消失”！可见，虽然不可否认先天智力因素的差异，但后天的勤奋可以弥补先天智力的不足。

考生通过张普的勤奋与方仲永的不主动的比较，说明了“勤奋”的意义，告诉我们勤奋可以弥补不足。这样就把两个不同的例子或现象放在同一个标准下，通过相互对比来论证自己的观点，既使推理严谨，又使读者信服。

得一分。

拿一点来说，就是根据文章写作中心的需要，在一篇材料中截取最能表达写作中心的某一面或某一角度，进行深度挖掘和阐释，从而体现文章内涵的写作方法。

以经典材料《秦最美乡村教师》为例，一位考生写道:

在汽油、炸药和手枪的威胁下，平时胆小到不敢在家关灯的秦表现出了出人意料的勇气和镇定。她冷静地劝说歹徒主动代替学生做人质。在大约40分钟的对峙中，她成了52名学生和“恐怖分子”之间的稳压器。如果任何一方垮台，灾难就可能发生。如果秦没有在前期稳住劫持者，警方很难顺利实施监控和营救。

丘吉尔说:“勇气是人类最重要的特质。有了勇气，人类的其他特质自然也会具备。”真心说！

秦的素材可以从很多角度产生。本文作者从多元的资料中只取一点，挖掘“勇气”，使写作中心更加鲜明突出，也彰显了他运用材料的能力。

辩证分析

辩证分析是议论文写作中一种重要的论证方法。世界启示我们，一切事物都是发展的，相互联系，相互依存，事物可能向相反的方向变化。所以要用联系、发展、综合的观点来分析问题，这就是辩证分析。

对于材料《胡同:北京的名片》，一位考生围绕“传统与现代的融合”写道:

是的，北京的胡同在衰落。一段凝固的历史，一个北京人文的百年缩影，就这样被高楼大厦侵蚀。很多人打电话喊:“给后代留些胡同。”想法很好，但是为了保存胡同，让老少三代同堂的普通人挤在一个小房间里，太不公平了。现在，一些胡同已经破旧不堪，只有那些被刻意保护过的，才比较漂亮。其他的只是门前的破石墩，已经失去棱角的棋盘，记录着胡同昔日繁华的参天古树。而这一切必然会被现代的东西取代，因为事物是不断发展的。

在胡同之旅的最后，我走进一家穆斯林小吃店，八仙餐桌上的食客们正在大吃大喝。从他们的脸上，我看不到对高楼的向往，也读不到对胡同的深深怀念。或许对他们来说，住在胡同已经成为一种习惯，又或许他们内心期待着改变。

诚然，任何行为都会产生两种截然相反的结果，胡同的改造也是如此。这个片段深入挖掘了人们对胡同的感情，既不赞成盲目保护胡同，也不赞成盲目拆除胡同。作者在辩证分析中阐明了自己的观点。

深入挖掘

深挖是根据文章写作中心的需要，指出材料的重点内容，透彻地阐述其中所包含的深层内涵，而不是简单地运用。

比如，一位考生根据《童年的伴侣莫言》这一经典素材，围绕“母爱”写道:

"她小心翼翼地缝补，彻底地修补，担心会耽误他回家的时间。"母亲对孩子的爱是世界上最无私的爱，是无条件的爱。在这个世界上，没有一种爱能与之相比。无论我们犯了多大的错误，他们都会无条件原谅我们。在那个贫困横行的年代，孩子的任务是打工，减轻家庭负担，而莫言为了读书，犯了重大错误。而母亲在夕阳下宽容的叹息，却让莫言感受到了浓浓的母爱。那份母爱，像夏日的凉风，拂去了他心中的燥热；那份母爱，像冬日里温暖的阳光，驱走了他心中的寒冷。那一年，他感到前所未有的幸福。

考生对母亲莫言的包容，既透露了母爱的伟大，也显示了莫言内心的幸福和感恩。莫言的成功与这位善良的母亲有关。

09一对一理论

“一变成另一”理论是一种大胆否定人们习惯的传统观念或常规思维，从相反方向进行论证的方法。任何事物都有两面性，一旦颠倒过来，就是批判性地看待事物，这有助于提出新的问题，使文章呈现出新的思路。

以经典材料《袁隆平，一粒种子改变世界》为例，一位考生围绕“不满足，你可以一直快乐下去”写道:

有些人认为人生如梦。如果你想做一个好梦，你必须微笑着看看你所拥有的。“杂交水稻之父”袁隆平从不满足于自己的科研成果，创造了一个又一个奇迹，不仅养活了中国人民，也缓解了世界粮食短缺的压力。即使年事已高，物以稀为贵，他仍有两个愿望:一是超级杂交水稻能在2010年实现亩产900公斤的目标，二是将杂交水稻推广到全世界15万公顷，养活多出来的10亿世界人口。这种永不停息的精神，让袁隆平收获了奋斗的喜悦。

与“知足常乐”的传统观念相反，这位考生精心探索，巧妙指出，使文章颇具新意和说服力。

对荒谬的反驳

归谬法就是先假设对方的论点是正确的，然后在此基础上进行逻辑延伸，得出一个非常明显的荒谬结论，从而反驳对方的论点。也就是说，先假设被反驳的观点是正确的，然后从中推断得到一个谬误，再根据谬误的荒谬性揭示被反驳观点的荒谬性。

关于“江豚不好吃为什么要保护”的材料，有人写过一篇散文《江豚不好吃为什么要保护》作为科学结论:

如果我没理解错的话，专家和媒体批评“江豚不好吃为什么要保护”是“惊世骇俗之言”。我真的很无语——作为专家和主题媒体，我为什么会缺乏常识？“江豚不好吃为什么还要保护？”多么科学的结论，怎么能随意质疑他们呢？

“江豚不好吃为什么要保护”体现了求真务实的工作作风。如果江豚好吃，就有利用价值，可以增加产业发展赚钱，增加GDP不好吃就是浪费。保护它有什么意义？如今，能看到实实在在的好处和利益的事情，都是值得去做的。为了一点虚名或者华而不实的理由做吃力不讨好的事情是不是很蠢？环境保护和生态平衡的大原则被用来愚弄人民。对于一些官员来说，没有什么比GDP、政绩和升迁更重要。

作者首先肯定了江豚的合理性和科学性，然后又郑重论证了它的科学性。看似是在赞扬一些官员的“求真务实”，实则是在嘲讽和批判一些官员的政绩和腐败的本质，从而驳斥了“没有美食就没有保障”的荒谬论调。

来源:疯狂阅读《赢在材料的高频经典》