寒假练习纸的主题是:我的祖国和我。3000字以内。最好在街道社区推广爱国主义等类似形式的做法。

活动

暑期社会实践是高校培养综合型人才的有效途径，有利于大学生将课堂上学到的科学文化知识运用到服务新农村的实践活动中，发挥特长，学以致用。我院充分调动学院青年大学生的积极性，紧扣今年活动“高举爱国主义旗帜，服务农村科学发展”的主题，以学习、宣传、实践“科学发展”和拓展文化、科学、卫生服务为重点，组织了主题鲜明、形式多样、内容丰富、成效显著的七大实践团队。

宣传农村政策，实践和推动“科学发展”。

为充分发挥大学生在社会实践中的主导作用，根据实践团队的特点和实践基地的具体情况，我院参加实践的大学生组成宣讲团，结合“新农村建设”和“科学发展”，以及“以人为本”的执政理念和科学发展观，通过广播、报纸、电视媒体的宣传作用，加上在实践过程中与农民和各级政府领导沟通中的潜移默化的灌输，并

为了了解农村第二产业和乡镇企业的发展情况，在实习过程中，我院实习队选择走访了几家规模较大的乡镇企业，特别是工业重镇新昌。我们重点研究了新昌制药厂，一家大型民营股份制工业企业——丰丸奥特集团，它有着40多年的专业制药经验。在参观工厂设施和生产流程的过程中，我们还亲身参与了企业的文化宣传和产品推广，了解了企业的组织管理运营模式，不仅丰富了我们的相关知识，增加了我们的社会经验，还试图将这些应用技术和产品营销方案延伸到我们参观的其他地区。针对当地经济资源和发展条件的现实，我们向乡政府提出了对一些困难企业的意见，同时为当地农村经济发展出谋划策，受到了当地领导的重视和重视。

密切联系干部群众，了解基层群众的意见。

图为白沙队与村干部面对面交流。

为了获得新农村概况和发展模式的第一手研究资料，我院实践团队成员深入村民，特别是热心新农村发展的有识之士，进行了面对面的交流。从饭后与普通百姓和基层干部的聊天中，我们可以了解他们对新农村发展政策的理解，以及他们对如何开展新农村建设的意见和建议。从而更好地学习宣传“三农”政策，明确今后努力的方向，真正把自己融入到新农村建设的队伍中。

深入调研基地发展情况，总结利弊，推广经验。

图为实践基地正在建设中的移民新村幼儿园。

为了总结实习基地发展的利弊，发展模式的优劣，总结经验教训，吸取失败教训，改正缺点，推广成功。我院每个实习团队都对其实习基地进行了全方位、多层次的考察，采取的考察形式也是多样、生动、有趣，不拘一格。走访特色新农村是我院此次实践的主要亮点。每个实践基地既有成功的发展经验，也存在一系列问题和不足。实践团队对此进行了讨论和总结，形成了自己的实践课题和论文。其中成功的发展模式和经验教训，将成为其他贫困落后农村地区最好的借鉴。

活动收获

本次暑期社会实践得到了我院青年大学生的热烈响应，各团队的实践活动也开展得有声有色。实践基地的各级政府和干部群众也对我院开展的社会实践活动给予了充分肯定和广泛好评。同时，从各实践团队最终形成的实践课题、总结报告、专题论文来看，我院暑期社会实践活动取得了圆满成功。无论是实习基地、实习团队还是个人，都有很多收获。主要体现在:

1.增进了对省情、民情和新农村发展大局的了解，增强了社会责任感和历史使命感。

通过这次暑期社会实践，我院广大青年大学生深入农村田间地头，走进农民生活，体验农村建设，收集了大量新农村建设发展模式的第一手调研资料，了解了我省各项新农村建设的概况和发展模式。深刻认识我省经济在全国现代化浪潮中站稳脚跟，必须统筹城乡发展，重视新农村建设。现阶段，我省新农村建设规模之大，离不开党的正确领导，离不开邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观的正确指导。同时，我们当代大学生也通过这次暑期实践更加清晰地感受到了我们的社会责任和历史使命。以“世界是公共的”为己任的公共管理专业学生，要坚定对马克思主义的信仰，对建设有中国特色社会主义的信仰，对党和政府的信仰，坚定不移地走社会主义正确道路。认真学习科学文化知识，夯实理论基础，培养科学创新精神和能力，实事求是，开拓进取，随时准备投身新农村建设的浪潮。

2.提高广大青年学生和基层干部群众对“八荣八耻”社会主义荣辱观的认识。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以无知为耻；以努力为荣，以清闲为耻，厌恶工作；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以勤劳为荣，以骄奢淫逸为耻。”在整个实践过程中，我院实践团队紧扣“践行荣辱观，服务新农村”主题，开展宣传活动。同时，各支队成员还在具体的实践活动中学习、宣传、践行了上述社会主义荣辱观的具体含义，在与广大农民和基层干部的接触中，增进了对社会主义荣辱观的理解。大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和接班人，而我们管理学院培养的是未来社会的领导者。践行社会主义荣辱观的精神内涵，是我们树立科学的人生观、世界观和价值观的需要，也是促进自身发展的需要。通过队员们的宣讲和实践，当地基层干部群众对社会主义荣辱观有了进一步的认识和理解。

3.考验了自己的意志，培养了艰苦奋斗、理论联系实际的优良传统。

暑期社会实践活动的开展恰逢酷暑，一些偏远地区的生活条件也相对艰苦。实践团成员克服高温酷暑、日常生活条件差、交通不便等不利因素，以“践行荣辱观，服务新农村”为主题，深入浙江省多个有特色、有代表性的新村进行实践走访，开展了多种形式的调研活动。他们用自己的热情和爱心洗去了实践中的艰难困苦，用自己的坚持和信念换来了活动后的成果和快乐。在校期间，大学生享受高等教育，学习课本上的各种知识和技能，有着深厚的理论基础，但盲目的书面学习往往导致理论与实践脱节。大学生暑期社会实践是我们将理论知识应用于实践活动的重要途径，是大学教学的延伸。培养了青年大学生努力工作、理论联系实际的优良传统。

4.拓展自己的综合素质，实现自己的价值。

到生活和工作环境恶劣的农村，特别是边远贫困地区开展调查和服务活动。日晒雨淋，高温酷暑，生产劳动，蚊虫叮咬，还有其他生活上的不习惯——衣食住行都要自理，这对每一个队员都是很大的考验。同时，支队骨干成员还负责活动的策划、组织和开展。所有这些都是对成员们意志和毅力的考验。通过这样的磨炼，不仅可以提高自己独立生活、组织协调活动、分析解决问题的能力，还可以提高当代青年大学生的自我价值感。

社会实践经验

在强调素质教育的今天，社会实践一直被高校视为培养全面综合素质的跨世纪人才的重要途径。暑期社会实践是学校教学的延伸，是推进素质教育进程的重要手段。有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，也是大学生服务和回报社会的良好形式。

也许暑期社会实践活动创造的经济效益是微乎其微的，但generate在实践交流中产生的潜在社会效益是无限的；也许暑期社会实践活动给学生带来的物质享受是零增长，但对大学生综合能力的提升是不可估量的。

在这次以“高举爱国主义旗帜，服务农村科学发展”为主题的暑期社会实践活动中，我们看到了新农村建设给当地农民带来的巨大影响，新农村的发展变化，乡镇领导带领全村因地制宜推进新农村经济的努力，但同时， 我们也看到了农村发展的局限性和问题:大量农村“剩余劳动力”涌向城镇，只留下老人和孩子，以至于很多农村被覆盖。 农村教育条件落后，跟不上新农村建设的步伐。农村居民普遍受教育程度只有初中水平，农村培养的人才普遍向发达城市流出，造成农村人才严重短缺...这些都提醒我们，青年大学生应该有社会责任感，肩负起历史使命。

在社会主义新农村建设如火如荼的时候，我们的社会，尤其是我们的高校，也应该加快步伐，正确引导我们大学生的择业观，鼓励我们的学生学以致用，认清自己在新农村建设中的责任和优势，促进所有有志大学生在新农村建设的道路上大显身手，形成“进农村、建农村、贡献社会”的理念。

我们坚信，只要全社会给予大学生更多的关心、支持和鼓励，在未来的社会主义建设中，我们的大学生一定会成长和快速成长，为中国特色社会主义新农村的发展和中华民族的繁荣昌盛做出贡献...