初中物理教案优秀范文三篇
初中物理教学工作计划1随着春天的来临，初三毕业和升学考试的时间屈指可数。针对所有学生的具体情况，结合实际，努力让每一个学生都发挥出最佳状态，挖掘潜力，实现美好理想。在复习教学中，组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”综合能力的提高，争取毕业和升学考试取得好成绩。
教学目标:
初中毕业考试平均分达到60分，通过率达到60%，优秀率达到5%。提高物理在全旗各校的排名位置，力争进入前6。在入学考试中，既要提高学生的整体成绩，又要提高学生的优生率，期望能有满分。
一、本学期的教学内容
1，看完了物理第二册11和12章(电学和磁学)。
2.初中物理上册和下册复习。
3、搞好分工和综合培训。
二、行政审查的重点和难点
1，机电。力学的重点是压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，和之前学过的力的平衡的知识密切相关。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律和电功率。他们的综合题是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。
2.声学、热学、光学中，热学的计算和光学作图是常见的考点。特别是光学制图是学生最容易出错的知识。
三、具体的复习方法
1，夯实基础，夯实双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让学生正确理解，并通过小测验结合书中的习题和例题来检验学生的掌握程度，及时反馈，让知识与学生一起一天天清晰起来。
2、点连线，展开截面。
根据“从课本到高于课本”的考试特点，在复习中把知识点纵向、横向连接起来，形成知识主线，再把知识主线交织起来，形成一个体系，用精选习题来增强知识。
分为力学、电学、热学、声学、光学四个板块，全面梳理知识。通过公式、推论、简单方法的渗透，让学生有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道重点。
3、综合训练，能力提升。
经过前两步的阶梯学习，通过综合训练培养学生的分析、归纳、绘图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有些同学通过这一轮复习，对知识的认知能力会有一个可喜的质的飞跃。
4.模拟中考与素质适应。
在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，看到更多种类的题型，让学生在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观积极的心态。
第四，对不同层次的学生采取不同的方法，加强教师自身的教学素质和修养。
加强对学困生的知识补救，减少对升学的影响。
特别是对两个班的后十名学生，要从情感上和教学上与他们沟通，让学生从内心改变目前的学习状态，增强自信心和自制力。
提升资优学生的知识容量，开阔学生的视野，获得优异的成绩。
更加关注中学生，他们是教学的主体，是提高教学效果的主体。多关注他们，多与他们交流，让学生在情感上和心理上都有一个愉快的精神状态，处于积极乐观的学习状态。
初中物理教学工作计划2一、指导思想
以物理教材为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，在教学中注重如何让学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、总结物理概念和规律的能力，把培养学生的探究能力和创新精神作为教学的终极目标，注重让学生自主获取知识、完善知识、弥补不足，真正体现知识与技能、过程与方法。
二，教学目标
1，提高学生实验技能，使其能够独立进行实验操作，力争中考实验操作考试通过率达到90%以上。
2.进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用各种方式回答各种类型的习题。
3.进一步提高学生运用所学物理知识回答生活和生产中实际问题的能力。
三，教学措施
1，注重基础:对物理现象、规律、基本实验操作有全面细致的了解。所以认真研究书本上的每一道题是第一步。在学习过程中，要注重基础知识和技能的学习，尽量减少超出教学要求的疑难题目的无效练习，提高学习效率。基础知识和技能的学习应灵活多样，并适当拓宽，以促进有意义的学习。
2.联系实际:注意物理现象(如家用电器等。)生活中经常遇到的，用生活中最常见的物品设计实验，用学到的物理知识解决简单的实际问题。透彻分析习题中与生活相关的电学现象是学好电学知识的重要手段，禁止讨论题目。能够从不同角度分析问题是学好物理的必由之路。
3.注重探究:在中考各类试题中，实验和探究题所占比重最高，也是部分学生在学习过程中比较头疼的问题。实验探究的学习应以考试说明中规定的基本要求为基础。实验能力作为科学探究的一项重要能力，在学习过程中也应该得到足够的重视。实验研究应包括实验设备的选择、实验操作、实验方案的设计、实验数据的分析与处理以及必要的分析与论证。
4.强化规范:规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中，要加强解题的规范化训练，明确方法，严格要求。学习时，要注意以下几个问题:
(1)严格的实验规范化训练，强调过程和方法，注重问题的开放性；
(2)在制图中应严禁随意性和准确规范的训练；
(3)注意写作格式的规范性:简答题要分依据、说明、简要结论三步写；计算题中的重要步骤要用有助于解题的文字简要说明。各种题型有不同的写作要求和解题格式。用规范的格式写作，不仅有利于顺利解题，也有利于减少不必要的错误，形成严谨的科学态度。
第四，教学安排
1，八年级:好好上新课，期末复习。
2.九年级:3月至4月底完成第一轮章节复习，5月上中旬完成第二轮板块复习，5月下旬至6月上旬全面复习，迎接中考。
动词 （verb的缩写）其他工作
1.积极参加教学科研活动，向其他有经验的老师请教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动中的能力。
2.初中物理教案教学中的得失积累。有空多写点教学经验，注意积累教学工作中的得失，为以后的工作积累经验。
初中物理教学工作计划3本学期我将继续在初三四六八班工作。这是最后一个学期了，即将面临中考。我将认真贯彻学校、教研组、备课组的教学，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规的落实，持续参与物理新课程标准、新的学习和培训，转变教育观念，改变教学方法，进一步加强课题研究。
我将立足行动研究，求真务实，开拓性地做好物理教研、教改和培训工作，做出成绩。
一、工作目标
1，改善课堂研究氛围。通过对各种课堂的学习，可以指导和提高自己的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，积极向我们小组学习如何评课，如何识别有效课堂，如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。
2.开展相关培训工作，更快提升个人教学科研能力。定期学习和培训新课程理念，突出案例培训和如何开展研究的相关培训。
3.这学期面临期中考试。如何有效地练习和点评是我目前正在探索的一个重点问题，希望能探索出一些适合我们小组的教学模式。
4.积极参加备课组的活动，初步建成了以学科为基础的物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点:
(一)开展相关培训工作，更快地提高我的教学和科研能力。
1.定期学习和培训新课程理念。本学期将重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做任务等各种课改的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.加强案例训练，比如怎么写教学，教学案例，教学等。，以及如何进行课题研究的相关培训。
3.积极参加组内教师的理论学习，参加其他方组织的论文写作。
(二)提升课堂研究氛围
通过对各种课型的学习，指导和提高自己的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，并积极与我们的老师研究和探讨如何评课，如何识别有效课，如何评价和检验课堂教学效率(包括如何命题)。
(三)教学资源建设
积极参与备课组的活动，初步建成了基于学科的物理教学资源库。一方面收集物理教学的理论和实践资料(包括典型案例集和配套练习集)，另一方面整理物理的教学资料(包括专题课堂视频、开发的校本课程、具有本校特色的课堂设计方案，特别是备课组积累的系统化、拓展化的实践资料)。
三、具体措施:
1.每学期开学时制定个人工作计划，目标明确，责任明确，措施得力。
2.认真执行教学常规，对备课和听课提出以下要求:备课具体要求:(1)认真学习，准备详细的案例，内容重点突出，解决难点。侧重于老师是如何指导和学习知识的，而不是详细介绍老师是如何向学生传授知识的。(2)加强与本组教师的集体备课，做到“三定”:时机、内容、中心发言人、上课、主动听本组教师讲课。
3.做好教材分析。深入解读分析教材，从单元结构分析到每个课时的分析，研究有效的教学方法。
4.改进批改作业的方式，要求保证批改的质量。对于后进生，可以提倡当面批评，评价作业，给予有针对性的批评和表扬，从而促进学生。
5.定期参加本组教学情况分析、交流讨论活动，根据各班学生特点和年级差异，找出各阶段薄弱环节，有针对性地进行补偿练习，减少每章差生。尽可能统一练习。在每个课时的分析中，要认真结合、筛选、改变我教的学生配备什么样的课堂练习和课后练习。
6.积极参加各种形式的观摩课。每学期上好一堂示范课或教学研究课，探索提高课堂教学效率的途径和方法。
7、配合学校做好阶段考试命题、阅卷和试卷分析工作。
8、认真开展学生质量检查和分析。对每个单元进行统一的质量监控、分析和比较，及时调整教学策略。