李金德丁鑫文化艺术培训学校
学校拥有先进的教学环境，硬件设施全面合理。根据专业特点配备表演教室、编导教室、形体教室、小班辅导教室等。不仅在楼道安装多个摄像头24小时采集视频，保证学生安全，还定制了各种专业道具，如门、窗、台阶、方墩、桌椅等。，和道具都是现成的，供学生学习和使用。
在师资搭配上，呈现多元化格局。老中青三代专业老师齐聚一堂，交替授课。每位老师都有丰富的美术教学经验。在继承和发扬传统教学内容和模式的基础上，勇于开拓创新，让学生在了解学科发展历史的前提下，从众多优秀教师身上汲取营养，学习最前沿的学术理论和实践技能，掌握更多的应试技巧，了解近年来艺术类专业考试的最新动向。
教学思路清晰明确。要经常分析和把握全国美术专业考试的动态，收集各种考题，完善教学大纲。在教授学生考试技巧和专业知识的同时，要着眼于学生未来的大学生活和未来的艺术道路，努力为之做更多的准备，培养学生对专业正确的系统认知、鉴赏水平和艺术境界。
教学内容科学。学校围绕中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院、浙江传媒学院专业考试流程制定教学计划，进行模拟考试。该校教师在各类一、二类刊物上发表学术论文多篇，为太原的艺术教育做出了贡献。
在学校管理方面，经过长期的探索，我们总结出了一套规范、科学的管理方法，严格控制教学质量，采取听课制度和家长听课制度，每门课程都有专门的老师按时检查跟班，严格控制学生的出勤率，根据学生的具体情况做好记录，实行档案管理，定期家访。安排管理老师定期对文化课进行跟踪调查，以便在报考院校时提出合理建议。每个月我们都会给家长发一张回执，告知他们本月学校的课程内容，每个学生掌握的学习情况，以及每个专业、每门课程老师布置的作业，并请家长反馈孩子的课后练习、作业完成情况、学习效果以及我们的要求，以便老师调整课堂知识的比重，因材施教。
此外，学校还专门聘请了国家二级心理咨询师，定期与学生一起进行心理辅导，关注学生在日常生活和学习生活中遇到的各种问题，及时发现并解决，让孩子心理健康成长。实践课程和课外活动丰富多彩:1。学校积极组织学生参加各种艺术比赛，学生常静在太原市第二十届学校艺术教育活动月中获得作文、演讲、故事一等奖。该校学生汪涵、赵小六、常静在太原市第21届艺术教育活动月中获得课本剧(表演)、故事(朗诵)等5项一等奖。周同学在陕西省“厚德天一宫”影视表演比赛中获语言类二等奖。学生不仅在活动中锻炼了心智，还增加了表演经验，从实践中提高了对作品的理解和感知，更好地培养了他们对艺术的兴趣，极大地鼓舞了他们的自信心。
2.学校带领学生参与电视剧《硝烟背后的战争》的拍摄，积累实践经验，体验剧组生活，让学生充分了解电视剧的拍摄和后期制作过程。
3.特邀特约演员毛泽东，由李克俭老师饰演，定期进行讨论指导，对学生的沟通能力给予了很多建设性的建议和辅导帮助。
4.特别邀请了特型演员任王健老师进行指导，向学生们讲述了他从艺人开始的创作生涯、剧组生活、人生理念，与每一位学生合影留念，并根据每一位学生的不同特点写下书面建议，对学生的人生和艺术道路进行正确的引导。
5.带领学生观看戏剧表演，深刻体会舞台的独特魅力，演员对学生的感染力和影响力，寓教于乐，极大地激起了学生对戏剧艺术的兴趣，使他们有更大的热情投入到自己平凡的学习中。
6.带领学生组织春游，丰富课外生活，积累生活经验，减轻学习压力，使学生在轻松愉快的教学环境中掌握专业技能，丰富专业知识，建立团结奋进、互帮互助的学习氛围。7.由该校李进老师策划，该校学生创作的微电影《2012如果怎样》已公开播出(附视频资料)。
在今后的办学道路上，我们将以以人为本、因材施教的态度为导向，在教授学生专业知识和技能的基础上，更加关注作为学生人格的陶铸，努力让每一位戏剧青年培养更加健全的人格，逐步完善成长为一个正直的“人”——一个热爱民族、热爱国家、明辨是非、有情怀的人。只有这样他才能成为一个伟大的艺术家，所以这个学校的培养体系不仅仅是给学生戏剧的专业知识和技能，更重要的是教育他们如何做人。山西省太原市迎泽区青年路15号(海洋大厦4楼)