汉语言文学毕业论文范文
汉语言文学专业毕业论文范文--汉语言文学专业人才培养模式探讨。
人文应用型人才是集文化思想和实际应用于一体的复合型人才。他们能在学习中不断提高自己的文化情怀和自身素质，并能渗透到工作实践中，影响社会。汉语言文学专业主要学习文学史、哲学等社会科学知识，其精神价值在人的内心学习中一直占有重要地位。
第一，汉语言文学专业的人才
汉语言文学专业在中国已有100多年的历史，培养了无数学者和杰出人才。在发展过程中，逐步深化了课程设置，开始涉及互联网、对外交流等方面，拓展了专业学习内容。汉语言文学专业主要是针对前人留下的文化遗产，中外世界文学、哲学、历史等方面是课程的必修内容。随着时代的进步，文化信息越来越多，理论知识越来越广，所以专业人士的技能也提高了。汉语言文学专业的学生，长期积累的文史哲知识，使他们的文化思想水平高，文笔扎实，思维跳跃，在写作、分析、引经据典等方面都优于他人。
二、人文应用型人才
应用型人才包括很多方面，人文应用型人才只是其中的一个分支，主要针对文学素养高的人文学科人才。人文应用型人才有两个特点:一是具有较高的文学素养，精神价值高于物质，融合了中国百家争鸣的独特思想和西方自由、平等、尊重的思想，倡导新的文化思想素养；二是针对中国的倡导？人才需要社会实践？理念，要在社会实践中运用自己的专业技能，并能在社会实践中用优秀的人文精神感染身边的人。雪球？这样，这种优秀的人文思想就会传播到社会上，对社会产生良好的影响，改善社会的不良风气。汉语言文学专业是人文应用型人才的主要培养对象，需要在社会实践中体现自身的技能。人文知识是人类精神的慰藉，其在实践中的应用是人类精神的产物。精神与实践相结合需要一个好的培养模式。
第三，培训模式
课程改革
汉语言文学专业学生的人文素质和知识技能，经过多年的积累，可以保证精神境界的教育。所以在课程设置上要多设置一些实践性的课程，保证学生人文精神的学习是有用的，而不仅仅是记在脑子里。现代社会注重的是人才的实践能力。有经验的人肯定和初出茅庐的学生不可同日而语。因此，有必要将课程改革推向实践。可以增加学生专项能力写作、古典文学演讲、辩论等课程，改汉语言文学专业。语言能力，文学能力？脱颖而出。
(2)社会实践
汉语言文学专业大多从事编辑、写作、文秘等文秘工作，强调良好的文化背景，但学生没有社会经验不会理解工作性质。所以在人才培养上，要定期让学生参加社会工作实践，比如假期去一些社区、机构、公司兼职，既能有工作经验，又能提高实践能力。
(三)多元化学习，专业人才
汉语言文学专业包括文秘、新闻、教育等独立模块。在培养人才的时候，可以从很多方面学习。但术业有专攻，老师可以帮助学生规划自己的发展前景，进行专业训练。中国的教育要求人才全面发展，但很少有人能做到。只有专攻it的专业人士才能充分展示自己的能力。所以在语文学习中，文化知识的培养当然重要，但也要认清自己的特点，把人文知识分类，针对自己精通的模块学习，其他模块辅助学习，这样才能做好人文应用型人才。
四。结论
大众对汉语言文学专业的印象是文化素质高的文学人才对专业表演了解不够，但应用型人才是时代发展的必需品。汉语言文学专业的学生，一定要有文化素养，不断提升自己的技能，才能在以后的工作生活中有优势。因此，汉语言文学专业需要不断探索新思路，强化全方位人才培养模式，提升自身人力资本，更好地适应社会要求。
汉语言文学专业毕业论文范文二“提高汉语言文学专业学生创新能力的策略”
随着市场经济的发展和社会竞争的加剧，各行各业对创新型人才的需求都很大。但目前汉语言文学专业的学生还缺乏一定的创新能力，需要培养。因此，有必要纠正当前汉语言文学专业学生在创新方面存在的问题，以提升他们的创新能力。
1汉语言文学专业学生当前基本情况
目前汉语言文学专业学生的基本情况主要表现在以下几个方面:一是教学内容缺乏时代性。目前，一些大学不能根据时代的发展变化及时调整教材，导致教学内容陈旧；二是缺乏培养学生创新能力的意识。目前，一些大学教师仍然在课后离开，这不利于学生创新能力的培养。
2 .提高汉语言文学专业学生创新能力的意义
提升汉语言文学专业学生的创新能力具有重要意义，具体体现在以下两个方面:一是对汉语言文学的运用和发展具有积极的促进作用。汉语言文学专业历史悠久，但随着时代的进步，教学内容和教学方法存在一些问题，需要调整和改进。提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉语言文学的发展增添活力，为汉语言文字的运用和发展创造有利条件；第二，有助于提高学生的实践能力。学生养成创新意识后，就会有加强实践的动力，在这个过程中，实践创新能力得到锻炼。
3提高汉语言文学专业学生创新能力的措施
提高汉语言文学专业学生的创新能力，教师需要从三个方面入手:丰富和完善教学内容，改进教学环节，增强学生的创新意识，关注学生感受。学生只有在学习的过程中养成自主创新的意识，才能有效促进自己的实际行动，成为社会需要的人才。
3.1完善汉语言文学专业教学内容
汉语言专业学生需要的基本素质之一是具备审美能力，尤其是体现学生人文素养的文学审美。汉语言文学专业学生的审美能力不仅关系到他们对专业知识学习的敏感程度，而且对他们未来的发展有着重要的影响。高级秘书需要的特质之一就是审美能力，所以加强学生审美能力的培养非常重要。在汉语言文学专业的专业课中，文学理论课是培养学生审美能力的主要课程之一，对学生对文学作品的鉴赏和创作有着重要的影响。这就要求教师在课堂上根据学生的兴趣选择合适的文学作品来欣赏和分析作品中语言和技巧的运用，从而提升学生的审美能力。此外，教师还可以通过在课堂上成立讨论组来增强学生对这方面的兴趣，督促学生自觉增强审美能力。
3.2丰富汉语言文学教学。
助理和老师是汉语言文学专业未来的主要岗位，这就要求汉语言文学专业学生有很强的沟通协调能力。然而，在实际的汉语言文学教学中，缺乏对学生能力培养的关注。因此，需要进行一定的改革和创新，加强对汉语言文学专业学生能力的培养，使其在工作中得到一定的重视，具备应有的能力。比如在课堂上，现代语文教师不应该局限于课本，而应该立足于课本，又要超越课本。因为大学里一般都是全国各地的学生，所以发音会有差异。教师可以利用这种情况，在对中国七大方言进行分类时选取代表，让学生亲身体验当地语言的差异，从而加深对这一知识点的理解。或者老师可以在班里组织一次征文比赛，讲解学生之间的病句等问题，帮助学生提高语言交际能力。
3.3关注汉语言文学专业学生的感受
汉语言文学专业的学生需要较高的写作能力，这既是学生专业能力的体现，也是学生各种能力的反映。汉语言文学专业学生的专业素质在一定程度上可以从他们的写作水平反映出来。因此，学校必须加强对汉语言文学专业学生写作的培养力度，这需要从以下几个方面进行:一是提高学生的理论素养。在培养学生理论素养的过程中，可以通过丰富阅读量来提升学生的思想深度和高度，使其在阅读和分析后理解文章的内涵；第二，加强学生用词的准确性。现在汉语言文学专业很多学生词汇量很差，不能正确使用。教师要根据学生的情况进行有针对性的训练，改善现状，使学生在写作时用词准确、简洁。第三，加强学生语法的掌握。目前很多汉语言文学专业的学生在学习语法的过程中仍然不能有效掌握用法。教师需要根据本班学生掌握语法的实际情况，采取有效的措施和方法加强语法的学习，让学生在写作过程中灵活运用句子，减少错误率，进而提升写作水平，提升职业素养。
综上所述，汉语言文学是所有大学的专业，在大学中的比重不可小觑。但随着社会的进步和发展，汉语言文学专业在教学上的弊端逐渐暴露出来，需要不断改进。因此，高校应根据时代发展的需要，调整汉语言文学专业的教学，通过改变教学方法和教学内容，增强学生的创新能力，使他们成为社会需要的人才，为国家的发展做出贡献。
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