所以记叙文和议论文是两回事。什么？但是我还是不明白为什么高一的作文总要写记叙文。

1，议论文和记叙文的区别:记叙文重在叙述，比如叙述一件事，介绍一个人等。在叙事上，也可以插入适当的论据，但归根结底还是以叙事为主；至于议论文，主要是以论述的表达为主，侧重于表达个人对某事或某人的看法。在写作中，也可以适当插入记叙文，引用事例进行论证。2.议论文议论文是分析事物，阐明作者观点和看法的文章。这是我们日常生活中广泛使用的一种风格。议论文写作有三个要素:论点、论据、论据。什么是争论？议论文是作者对所讨论问题的观点和看法，是议论文写作的灵魂。确立论点是写议论文的前提。议论文中的论点必须清晰正确。有特色，就是要明确表达什么是肯定的，什么是否定的，什么是赞成的，什么是反对的，对某个事物或现象进行评论，一定要态度明确，观点鲜明，不能含糊不清，模棱两可。正确就是观点要符合客观实际，合理，经得起实践的检验。“有特色”和“正确”是初学者写议论文的基本要求。如果我们要求一个更高的标准，论点应该是创新的，有意义的和实际的。所谓新奇，就是有自己的见解，不总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只着眼于表面现象，就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是讨论要有针对性，对现实生活中人们普遍关心、需要解决的问题提出自己的看法。在《谈骨气》一文中，作者在开头就提出了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。在《反对自由主义》中，作者明确提出了“提倡积极的思想斗争，反对自由主义”的论点。这两篇文章的写作要有针对性。《谈骨气》一文结尾指出其现实意义:“无产阶级有自己的英雄主义，有自己的主心骨，就是决不向任何困难低头...它能克服任何困难，勇往直前！”而《反对自由主义》自始至终都是针对自由主义在当时革命队伍中的种种错误表现。议论文的论点如何确定，可以根据题目的情况来决定。有些题目本身就是论点，比如开卷有益，有志者事竟成，人多力量大。写文章的时候，只需要用完整的句子表达题目的意思。还有一些题目只规定了论证的范围，比如“讲谦虚”、“讲自信”、“听一堂课的奥秘”、“如何应对困难”。写这类话题的文章，需要作者建立自己的观点。还有一个题目是由两个或两个以上的词组成的，比如时间和生命，理想和努力，自信和骄傲，这就需要写出这两个概念之间的关系。“关系”是一个论点。然后是材料的争论。这种题目一定要理解，分析，提炼正确，才能讨论。中心论点在一篇文章中的位置是:一、开门见山，在开头提出论点，如“谈骨”；二是论点出现在文章中间，如《论朋友的惊喜》；三是总结文章结尾的论点，比如“什么是知识”。初学写议论文，最好采用“开门见山”的方法，在文章开头明确提出论点。选择正确的论点。我们说论点是议论文的中心，起着统领作用。没有论点，就不能成为议论文。但是只有论证才能是议论文吗？不，肯定有争论。什么是争论？论点是证明论点的基础。在议论文中，提出论点后，还必须举出事实，说出真相，以证明论点的正确性。这些证明论点的事实和理由就是论点。作为论据的事实包括真实案例、历史事实和统计数据。这些事实必须是真实的，不能捏造或捏造。基于虚假事实的论点是站不住脚的。为了保证事实的真实性，引用的材料要有出处，要经过查证，要准确可靠。作为一个论点，真理要经过实践的检验，其正确性要得到人们的认可。马克思列宁主义、毛泽东思想是经过革命实践检验和证明的真理。它们很有说服力，可以作为论据。自然科学中的原理、规律、公式，以及历史上或现实生活中一些有贡献的仁人志士的言论，以及流传于世界各地的谚语、格言，只要是正确的、揭示事物本质规律的、富有深刻哲理的，也可以作为论据。但是引用的时候要认真仔细，不能断章取义，牵强附会，歪曲事实。同时，要深入理解相关论述的精神实质，做到完整准确。选择和运用论据证明论点有几个基本要求:第一，论据必须能紧紧抓住论据，为论据服务，达到观点与材料的统一。比如上一节的例(1)中，作者在论证中心论点“不要拒绝做小事”时，用了两个逻辑论点:一是老子的话“合抱之木，生于毫厘；九层台，累土起步；千里之行，始于足下。”第二，刘备遗诏中“勿以恶小而为之，勿以善小而为之。唯有德与德，方能服人。”这两句话深刻地指出了大与小的辩证关系，告诫人们不要轻视小事，作为论据非常恰当。文章还用一系列事实材料——苏联科学家的事迹、中国女排的历程、艺术家的成就，进一步证明了小事与大事业的关系，阐明了“不要拒绝小事”的重要性。这些材料也与中心论点密切相关，起到证明论点的作用。第二，论据要精挑细选，充分论证。争论越多越好。如果材料太多，就会出现重复堆积的现象，即使是非常好的材料也发挥不出应有的作用。反之，越少越好，缺乏材料，论证就站不住脚，文章就没有说服力。所以，选择典型的、有代表性的论点，充分论证，是恰到好处的。第三，要注意恰当运用事实作为论据。议论文以事实作为论据，与记叙文不同。记叙文中的叙述必须完整具体，而议论文中的事实论据必须简明扼要。在开始学习议论文写作时，有些学生无法掌握分寸感，而如果把用作论据的事实描述得过于具体和详细，就会改变议论文的文体特征，使文章不伦不类。如何论证和建立论据解决了“证明什么”的问题，如何选择论据解决了“证明什么”的问题，在论证过程中如何证明。这部分知识有两个要点，一是安排结构，二是选择论证方法。结构是文章的骨架。结构安排好了，文章才能完整有序。议论文的结构一般包括引言(提出问题)、理论(分析问题)和结论(解决问题)三个部分。引言是文章的开始，用来提出文章的论点或指出文章要讨论的问题(即“论题”)。这个理论是文章的主体，主要用论据来证明论点。结论是文章的结尾，或得出结论，或进一步强调论点，有时用于提出希望、要求或解决问题的方法。谭的结构就属于这种典型的“三段式”。1-3条中的自然段是引言部分，提出了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点，并对“骨气”这一概念进行了解释。4-8自然段是本论文的部分，用三个典型例子证明中国人民有“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈”的骨气。最后一段是结语，指出了汉语“脊梁”在今天的现实意义。新手写议论文，最好是这样安排文章结构，做到层次分明，结构完整。先说论证方法。在论证过程中，恰当地运用论证方法是非常重要的。我们初中学过的演示方法主要有引用、举例、对比、比喻。引用法是通过引用理性论据来论证，举例法是用事实论据来论证。当两者结合在一起时，我们称之为“摆事实讲道理”。这种方法是初中生写议论文最基本的方法。使用这种方法要注意的主要问题是:仅仅陈述事实、引用理论是不够的，还要进行分析。文章在引用事实或理论论据后，只有充分说理，解释透彻，才能令人信服。比较论证的方法是比较两个相反或不同的事物。通过这种比较，可以肯定对的，否定错的，使论点更加突出和鲜明。为了纪念白求恩，采用了比较的方法。作者在赞扬白求恩无私奉献的精神时，把它与党员的一些自私思想作了对比。正反衬托得明明白白，褒贬分明，彰显了白求恩同志精神的高尚。隐喻式的论证就是通过类比来讲道理。毛泽东同志写的《批评和自我批评》一文，就是说党内要经常进行批评和自我批评，克服缺点，纠正错误。使用比喻可以让道理更容易理解，让人更容易接受。