教学秘书工作总结

教学秘书工作综述

每一天都很珍贵。我们一定从过去的教学中获益良多。让我们为今年的工作做一个教学总结。在写之前,首先要考虑内容和形式。以下是我为大家整理的教学秘书工作总结短文。欢迎大家借鉴,参考。希望对你有帮助。

教学秘书工作总结1寒假期间,学院组织了一次各部门教学秘书培训会。结合培训内容,我对体育系教学秘书工作做一个总结,如有不足之处,请指正。

第一,坚持学习,努力提高自身素质

勤奋学习是教师提高技能、做好工作的前提。俗话说“活到老,学到老”。我一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,以便更好地适应高校体育发展的需要。

在过去的五年里,我一直把学习放在突出的位置,非常重视更新旧知识和掌握新技能。有强烈的学习紧迫感。努力学习教育教学理论和有关文件精神,努力学习和掌握国家、地方和学院各级行政部门颁布的法律、法规、规章和有关要求。

第二,努力工作,认真履行职责。

教学秘书的工作繁重而琐碎。但是我觉得年轻人应该是愿意吃苦,愿意付出的。干一行,爱一行,钻一行,精一行,在自己的岗位上不断创新奋进,努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

在工作中,能自觉地把自己的理想和目标与党和人民的事业、学院的工作安排和个人的工作联系起来,努力做好本职工作。在实践中,我注重深入实际,深入教职工和学生,开展调查研究,全面分析综合,找出问题的关键和实质,提出科学合理的解决方案,充分发挥教职工助手的作用。

在教学中,我们可以为人师表,以身作则,热爱学生,育人为本,始终以培养新时期合格人才为目标。在具体实践中,要研究教材,研究学生,结合实际,以认真的态度,严格的要求,严谨的作风,超前的意识,做好各项教育教学工作。党员要始终牢记为人民服务的宗旨,坚持高尚的精神追求,培养高尚的道德情操,养成良好的生活作风,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,始终保持党员的先锋模范形象。在工作中努力解决实际问题,团结同志,协调联系,进一步改进工作作风,以严谨细致的态度努力完成各项任务,从而保证了学校工作的高效有序运行。

第三,增强服务意识,树立为教学服务的理念。

体育部秘书是部长参谋的助手,在学校体育工作中起着重要的作用。因此,一名合格的教学秘书应主要做到“三勤”,即腿勤、手勤、口勤,并应具有较强的管理能力、协调能力和组织能力。

从事日常教学管理工作以来,不断树立服务也是管理,管理也是服务的理念,努力为师生服务。教学是学院的中心工作,服务师生是我的任务之一。教学服务不只是口号,更重要的是落实。服务教学包括教学管理制度的制定和执行,如各种教学管理规定(制度)的制定;还有具体的教学管理事务性工作。就系里的教学秘书而言,服务教学的大量工作都在具体的事务性工作中,繁琐而繁重,比如教材订阅、教学任务安排、考试事务、教学资料收集、学生成绩录入等。所以我不断告诫自己增强服务意识,急师生之所急,有条不紊的做好各种事务性工作,尤其是事情多的时候。

午休时间很宝贵,但却是我处理事务的最佳时间。因为,往往只有中午,学生才有时间,只有中午,老师才有闲暇,这是互相合作的好机会,所以中午往往是上班的时间。

四、重点工作

这项工作是在假期完成的。根据大课表的安排,体育课穿插补上。安排过程中需要考虑的因素很多,比如体育课的班级形式:一年级是单个班级,二年级是组合班级(任选分班)。另外,二年级的分班要考虑很多因素,比如同时上课的学生人数,男女生比例,各专业的上课人数,老师的上课时间(体育老师每天的工作量)等等。因为要考虑的因素多,情况复杂,所以在排课过程中经常会出现撞车的情况,需要和教务处密切联系,协商解决。

教学秘书工作总结21年来,在领导和同事们的关心和支持下,我认真、圆满地完成了院、系领导交给的各项任务,在政治思想觉悟和业务工作能力上有了很大的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。

本学期的主要工作总结如下:

第一,思想方面

加强政治理论学习,是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提,是保持努力与时俱进精神状态的动力之源。认真学习领会中央路线和各项方针政策,及时用中央精神统一思想认识,指导个人言行。我不仅能努力学习,而且善于利用各种渠道和方式对民主党派和工作对象进行宣传和引导。在学习上,可以联系思想工作实际,努力做到围绕主题、把握灵魂、理解本质。通过初步学习,对十六大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的理解,对全面建设小康社会的目标更有信心,把我校建设成为有主人翁意识的高水平大学。

第二,工作方面

(一)高质量保证正常有序的教学。

保证教学的正常运行,做好课程安排、教材预约发放、期末考试等日常工作,及时处理教学过程中存在的问题。每学期开学时,协助系领导安排新学期的教学工作,认真学习学院的各种教学文件,将课表、教学日历、教学计划表、教师教学周记等资料发送给每个任课老师。

(二)加强日常教学监控和管理。

教学正常运行后,要注意加强日常教学的监控和管理:根据每学期的教学工作安排,进行初期教学质量检查和中期教学质量检查,并制定检查计划。每次有我科教学工作的信息,我们都会以通讯的形式向全院师生公布,让大家及时了解我科的教学工作。另外,我们还会及时写一份我系的一些教学信息和教学动态的简报,提交给院办公室。在中期教学质量检查中,要对教学质量进行大范围的评估,及时了解教学质量、教学效果和学生对课程的意见。在教师和辅导员中,我们调查学生的课堂和学习情况。

这种师生互评能更客观公正地反映教学质量和教学效果,从而收到更好的效果。另外,在教学管理上,要求老师任何课程都要有电子教案。每学期结束时,所有上学期的教案都要收集归档。学期初,要求教师准备2/3教案,并督促提前五分钟到岗。在电子教案的基础上,所有教师将其制作成多媒体课件,在教学条件允许的情况下应用于教学。而且这些教案和课件都是存档备份的。

(3)教师课时的计算

做好每月教师课时的核算。这项工作需要非常小心。同一个课型不同年级的课时不一样,这些都是马马虎虎的,比如每个人加班多少小时,每个班多少学生,哪个老师请假了,哪个老师是哪个岗位的等等。

(D)毕业工作

20xx届毕业生的毕业论文工作是本学年的工作重点之一。因此,我系领导多次开会研究学院文件,总结各阶段经验,及时发现问题,并积极与教务处沟通。为保证我系毕业生论文工作的顺利完成,我系于20xx年5月15日召开了毕业答辩预备会。我系800余名毕业生已于20xx年5月16日和17日完成毕业论文答辩。答辩结束后,我系老师积极帮助答辩失败的同学修改论文,于20xx年5月26日进行了第二次答辩。

(五)20xx新生学籍核查事关每个学生的切身利益,事关学校和社会的大局稳定。我部对此次学校注册检查工作高度重视,并有效宣传相关政策和工作安排。新生数据将作为学生毕业时学历证书电子注册的重要依据。我部实行工作人员负责制,安排专人核对新生入学注册信息,认真做好新生入学注册信息核对、材料收集和汇总工作。

(六)20xx级培养计划的录入与提交下学期开学计划根据教务处关于教学实施计划审核与提交的相关通知,我系在教务系统中维护课程库。仔细检查20xx-20xx学年第二学期、20xx-20xx学年第一学期、两个学期、四个年级学生的课程数据设置是否正确。根据教务处要求,各年级各专业纸质学期开学计划报教务处办公室316备案。

(7)08届毕业生资格预审

根据教务处关于20xx班学生资格预审的通知,我系对20xx班毕业生资格预审从20xx 11.2-1.1.25。在此审核阶段,我部认真落实专人负责制,认真细致地开展资格预审工作。以教务处和教务处提供的初审材料为准,于20xx 65438+2月24日将初审结果报教务处教务处。

(八)主动开展工作,做好领导的参谋、助手。

除了完成日常的日常工作,我注意加强主动性工作,主动做领导的参谋和助手;协助部门领导了解教师和学生对教学工作的意见,及时关注学生对教师意见的收集和教师对班级学生的感受,并及时沟通和反馈此类信息并提供给分管院长作为决策依据。

经过一年的努力,我从中学到了很多。深刻理解教学秘书的职责。作为一名合格的教学秘书,首先要做到“虚心”。在了解教学秘书岗位职责和教学管理相关规章制度的同时,虚心请教。每学期的课程安排和期末考试安排等。,事先征求所有老师的意见,和教学主任反复几次试排,做到既符合教学规律,又尽可能让任课老师满意。平时主动向老师请教,了解各年级的教学计划和课程设置。根据教学主任的安排,征求学生对开设专业选修课的意见和建议,及时将师生对教学工作的意见和建议反馈给系和相关部门。如果对一些教学管理政策和制度不了解,有疑问,请虚心向教务部门咨询,及时解决问题,协调好与相关部门的关系。二是“耐心”。

对老师和学生提出的每一个问题都给予认真的回答。如果对一些规定或制度不清楚,不能推脱,而是把问题写下来,找到答案后给老师或学生一个满意的答复。第三是“小心”。每学期安排好课以后,都要反复仔细检查,不能有任何问题。学生成绩要及时准确登记。每门课、每门课的成绩输入电脑后,要认真核对,避免错漏,给学生造成不必要的麻烦。按要求尽快完成学生成绩单和试卷的分类归档,不留任何问题,给以后的工作带来麻烦。平时注意保存好每一个原始素材。比如学生成绩单、试卷原件、补考成绩;本系教学改革意见及申请报告;参加各种会议的通知及批文原件等。,这些材料要交给主管部门,留一份备份给自己的部门,以备日后核查。日常工作是有规律的,要知道什么时间做什么,主动去做,不需要提醒和催促。及时处理一些临时工作,不要拖拖拉拉。

以上是我这学期的主要工作和一些工作经验。虽然感觉自己这一年进步很大。但是我知道我还年轻,因为我工作的时间不长,还有些问题。希望在以后的工作中,领导和老师更加重视批评教育,让我更好的完成各项任务,锻炼和提升个人能力。

今后,我会继续学习和积累,不断提出问题,解决问题,不断提高自己,以便更快更好地完成工作。

教学秘书工作总结3 1。坚持学习,努力提高自身素质。

勤奋学习是教师提高技能、做好工作的前提。俗话说“活到老,学到老”。我一直在各方面严格要求自己,努力提升自己,是为了更好的适应教育教学改革的浪潮。一年来,我始终把学习放在突出位置,非常重视更新旧知识,掌握新技能;有强烈的学习紧迫感,能够努力学习,善于学习,善于再学习。积极学习公文写作、法律、计算机操作、教育教学等方面的知识,拓宽了工作视野,提高了观察问题、分析问题、解决问题的能力。不断改进学习方法,坚持系统学习和终身学习,坚持理论联系实际,坚持学以致用,增强学习能力,提高学习成效,争做学习型教师。

第二,努力工作,认真履行职责。

一个优秀的教师,必须与自己现在的岗位建立深厚的感情,做他所做的,爱他所做的,钻他所做的,精他所做的,在自己的岗位上不断创新进取,努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。在工作中,能自觉地把自己的理想和奋斗与党和人民的事业、与学校的工作安排、与个人工作联系起来,努力做好本职工作。

秘书工作中,可以端正文风,力求实事求是、言简意赅,摒弃空泛,深入实际,深入职工、学生,开展调查研究,全面分析综合,找准问题的关键和实质,提出科学合理的解决方案,切实发挥职工助手的作用。在教学中,我们可以以身作则,尽心尽力,热爱学生,教育人民。始终以培养新时期合格人才为目标,在具体实践中研究教材、研究学生,以认真的态度、严格的要求、严谨的作风、超前的意识做好各项教育教学工作。我能够始终牢记* * *党员为人民服务的宗旨,坚持高尚的精神追求,培养高尚的道德情操,养成良好的生活作风,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,始终保持* * *党员的先锋模范形象,努力解决工作中的实际问题,团结同志,协调联系,进一步改进工作作风,以严谨细致的态度努力完成各项工作任务,这是保证。

第三,尽职尽责,扮演好参谋助手的角色。

学校党政办公室秘书是学校领导的参谋助手,在学校全面工作中起着重要作用。因此,一名合格的秘书人员应主要做到“三勤”,即腿勤、手勤、口勤,并应具有较强的管理能力、协调能力和组织能力。正因为如此,自从来到学校办公室后,我一直不忘加强业务学习,认真学习文秘知识和计算机知识。

1,加强业务知识学习,提高工作能力。

秘书工作需要很强的写作能力和逻辑思维能力。为了提高写作能力,我从研究形成的材料入手,认真揣摩,边写边改,邀请老同志、领导提出意见和建议,再进一步加工,反复推敲,最后定稿。材料的撰写需要详实准确的第一手资料,这样才能保证准确的信息能够反映给领导,为及时决策提供可靠的依据。所以我非常重视日常信息的收集和整理。对于工作中存在的问题,我总是积极开动脑筋,想办法为领导出谋划策,充分发挥助手的作用。在工作中,我有很强的事业心和责任感,有强烈的愿望去做得更多,做得更好。敢于面对困难,能吃苦耐劳,加班无怨。

2、强化工作职能,服务中心工作。

一、积极配合办公室主任认真开展工作。二、严把公文关,规范公文行为,做好上级公文处理工作,做到及时发文、收文、传阅、发文,提高办文质量和速度。三是抓住热点,做好信息反馈。四是服务大局,不断提高接待工作水平。第五,耐心细致,做好服务。学校的日常服务比较琐碎。面对大量的日常工作和领导临时交办的事项,我能抓紧时间,高效、圆满、妥善地处理,为办公室工作的正常开展提供了有效保障。

3.认真履行了以下职责。

1,根据校领导指示,负责起草全校工作计划、报告、总结和决议,起草或审核以学校名义下发的公文及其他相关材料。

2.协助校领导安排党委和常委会、校长办公会、党政联席会议、中层干部会议及组织全校性会议和重要活动,并做好会议记录。

3.协助校领导了解和检查党群和学校行政部门对上级和学校的指示、会议决议和工作计划的落实情况,提出建议和意见。

4、根据学校领导的指示,负责组织协调学校有关部门或单位承担的全面工作。

5、在学校领导的授权范围内,负责协调学校的日常综合党政事务,以及处理学校的突发事件。

6、负责学校党政工作的接待和来信来访的处理。

7.参与学校和办公室的全面工作,完成办公室安排的其他工作。

8.负责学校课表的调整,假期的安排以及节假日和特殊时期的值班安排。

9、负责协调学校整体对外形象宣传工作。

10,负责学校机关办公用房的协调和布置。

11,负责学校车辆调度和管理,维修保养。

12.完成上级部门和校领导交办的其他任务,配合其他部门做好相关工作。

13,负责学校打印室的管理。

14.协助办公室主任全面开展办公室相关工作。

第四,有缺点。

第一,政治理论研究虽然有所进展,但还不够深入和广泛。第二,常规工作的复杂性减少了研究的机会,使你的写作能力无法进一步提高。第三,在工作中,个人想的很透彻,但是执行的不够充分和扎实,有时候会有一些私心杂念,以为主要领导不重视,个人还是很着急。这其实是一种不负责任的态度,也是一种不利于学校长远发展的错误观念。