于海波的学术著作
(1)组织学习的构建及有效机制的实证研究。中国商业研究前沿，2009，3 (2): 242-270(第一作者)
(2)组织学习及其机制的实证研究。中国管理科学学报，2007，10(5):48-61(第一作者)。本文节选自《新华文摘》2008年第1期167页的论点。
(3)组织信任对员工态度、离职意向和组织财务绩效的影响。心理学杂志，2007，39 (2): 311-320(第一作者)
(4)企业组织的学习结构。心理学杂志，2006，38 (4): 590-597(第一作者)
(5)中国企业组织学习导向的初步研究。中国管理科学，2003，6:95-100(第一作者)。本文由人大复印资料中心在《工业企业管理》2004年第二期上全文转载。
(6)如何领导组织学习:家长式领导与组织学习的关系。科研管理，2008，29 (5): 180-186(第一作者)
(7)中国企业员工薪酬满意度的测量、现状和作用。经济管理，2009，9(第一作者)
(8)中国企业发展导向学习与应用导向学习平衡的实证研究。科研管理，2008，29 (6): 137-144(第一作者)
(9)家长式领导在组织学习中的作用:基于家长式领导三维理论的视角。管理学报，2009，6(5): 664-670(第一作者)
(10)如何领导组织学习:变革型领导与组织学习的关系。科学学与科技管理，2008，29 (3): 183-188(第一作者)
(11)薪酬满意度的测量、影响因素和作用。科学管理研究，2008，26(1): 82-85(第一作者)。本文全文转载自人大(NPC)复印资料《企业管理研究》，2008年第5期，第44-46页。
(12)组织学习内部驱动因素的结构及其与组织学习导向的关系。科学学与科技管理，2007，28(12):145-150(第一作者)。本文全文转载于《企业管理研究》2008年第3期，人大复印，37-43。
(13)组织公平感对薪酬满意度的影响。科学与科技管理，2009，30(8):186-191(第一作者)
(14)薪酬满意度与社会比较的关系。未来与发展，2009，1: 69-74(第一作者)
(15)人力资源管理实践对组织学习的影响。科学学与科技管理，2009，2: 181-185(第一作者)
(16)中国企业组织学习的内在机理、学习类型和特征。科学学与科技管理，2007，28(11):144-152(第一作者)。本文全文转载于人大(NPC)《企业管理研究》2008年第2期，第47-56页。
(17)组织学习的整合理论模型。心理科学进展，2004，12(2):246-255(第一作者)
(18)薪酬策略与薪酬满意度的关系。管理案例研究，2008，4:50-52(唯一作者)
(19)全球领导者的素质与培训。心理科学进展，2003，11(4):446-451(第一作者)。
(20)企业学习战略的演变及其案例研究。科研管理，2004，25(5) 60-64(第一作者)
(21)组织研究中的多维问题。心理科学进展，2004，12(3):462-471(第一作者)
(22)国有商业银行客户经理的胜任特征及其与工作态度的关系。科学学与科技管理，2008，29(2):181-188(第二作者)
(23)组织学习研究的争议。心理科学进展，2006，14(5):716-721(第三作者)。
(24)“成功求职”干预项目对下岗职工影响的比较研究——来自广州的调研报告。心理科学，2005，3:708-710(第三作者)
(25)创新的终结——迟做总比不做好。人力资本，2007，4: 70-72(第二作者)
(26)如何进行行为面试？人力资源管理，2008，4:50-52(唯一作者)
(27)师范生职业价值观研究的初步构想。西南师范大学学报(社会科学版)，2001，2:61-66(第一作者)
(28)从职业价值观分析当代大学生需求的特点。广西民族大学学报(自然科学版)，2002(5):68-71/76(第一作者)
(29)隐性知识研究综述。西南师范大学学报(自然)，2000，153-156(第一作者)
(30)中国人成败归因研究。西南师范大学学报(自然)，2000，5:476-480(第四作者)
(31)中国企业组织学习建设研究。国际心理学杂志，2004，39 (5-6)，481-482(第一作者)。
2.主要参加学术会议论文
(1)家长式领导对组织学习的影响。中国国际管理学会学术研讨会，2008年6月，19-23，中山大学(第一作者)。
(2)人力资源管理实践对组织学习的影响。2008首届中国组织学习与学习型组织研究与实践学术会议，2008年5月，北京清华大学(第一作者)。
(3)组织学习:中国公司的框架。第26届国际应用心理学大会，希腊雅典，2006年7月16-21(第一作者)。
(4)组织学习:中国企业的结构及其有效性。中国管理研究国际协会第二次会议，中国南京，2006年6月15-18(第一作者)
(5)组织学习及其功能研究。第十届全国心理学学术会议报告论文，2005，10，24(第一作者)
3.主编编辑出版的专著和教材。
(1)主编，人员招聘与素质测评。对外经济贸易大学出版社，2009年9月。
(2)《参与组织行为学》(李永瑞主编)。高等教育出版社2008年7月41-101(个体差异、知觉与个体决策)。
(3)参与翻译，管理和理解组织行为(于欣等译)。北京大学出版社，2009(《个体差异》、《感知、归因与多样性管理》两章:待印)
(4)翻译，人力资源管理中的应用心理学。北京:北京大学出版社，2006 (120，000/500，000字)，于海波等译。(四章，排名第二)(5)参与编辑，《管理学研究方法:原理与应用》(刘军主编)。中国人民大学出版社，2008，177-190(章节“组织研究中的多维问题”)
(6)主编，组织行为学。北京师范大学出版社，2009(三章)
(7)《民航服务心理学教程》主编。中国民航出版社，2007年9月(2008年获北京市高等教育优秀教材)。
(8)参与师范生职业价值观的研究。载:朱小蔓，彭玉玲，面向21世纪的高等师范教育教学改革成果(2)-素质教育卷，北师大出版社，2001，375-384。
(9)参考翻译，整体互动理论。收录于:劳伦斯、奥利弗、黄希庭，《人格手册:理论与研究》。华东师范大学出版社，2003，290-330。
(10)主编，青年专业心理学。载于:张劲夫,《青年心理学导论》。高等教育出版社，2004，231-249。
(11)主编，青年的价值观。在:张劲夫，青年心理学。重庆出版社，2002，255-285。
(12)主编，师范生职业价值观的特点与教育。载于:张大钧，师范生职业心理素质特征与教育。西南师范大学出版社，2002，68-110。
4.科研项目
(1)现主持国家教育科学“十一五”规划青年项目“大学生就业能力的结构与发展、对求职行为的影响及干预策略”(项目编号EIA080280)。
(2)参与国家社科基金1重大项目。