如何写一篇详细的总结论文？0?三

文献的收集、整理和分析为文献综述的写作奠定了基础。文献综述的格式一般包括:文献综述的介绍:包括文献的缘由、意义、范围、正文标题和基本内容概述；文献综述正文:是文献综述的主要内容，包括历史(寻求研究问题的发展过程)、现状、基本内容(寻求认识的进展)、研究方法分析(寻求研究方法的借鉴)、已解决的问题和遗留的问题，并详细关注当前的影响和发展趋势，既能使研究者确定研究方向，又便于他人了解本研究的出发点和突破点。文献综述的结论:文献研究的结论，总结自己的研究观点，存在的不同意见和有待解决的问题等。文献综述附录:列出参考文献，说明文献综述所依据的材料，以增加综述的可信度，方便读者进一步检索。第一，文献综述不应该是对已有文献的重复、罗列和泛泛介绍，而是对前人研究的优缺点和贡献进行批判性的分析和评论。因此，文献综述应包含全面提炼和分析评论的双重含义。文献综述范文1:“问题-探究-交流”小学数学教学模式研究...我们在网上浏览了上百种教学模式，下载了200多篇关于教学模式的文章，研究了50多篇。总结一下，中国的课堂教学模式可以分为三类:(1)传统教学模式——“教师中心论”。这种教学模式的主要理论基础是行为主义学习理论，长期以来一直是我国学校教学的主流模式。其优点是...它的缺点是...(2)现代教学模式——“学生中心论”。这种教学模式的主要理论基础是建构主义学习理论，它倡导以学生为中心的教学思想、教学设计、教学方法和教学管理。20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，信息技术发展迅速。其优点是...它的缺点是...(3)优势互补的教学模式——“主导主体论”。这种教学模式以教师为主导，以学生为中心，取行为主义和建构主义学习理论之长，弃其短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导-主体”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中并没有有效的、可操作的教学方法和模式。传统的以教师为中心的小学数学教学模式可以表述为“复习导入——传授新知识——总结——巩固练习——布置作业”。为此，我们提出了“问题-探究-交流的小学数学教学模式研究”的课题。在文献综述范文1中，研究者对相关研究领域进行了全面系统的了解，并对相关文献进行了批判性的分析和评论。对于从事某一学科的研究人员来说，查阅文献有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史和现状，主要的研究成果，有争议的地方，最新的研究方向和趋势，研究人员忽视的领域，以及对进一步研究工作的建议。文献综述模式二:农村中学生自学方法研究1。国外的研究现状国外有很多自学的方法。美国心理学家斯金纳提出的程序学习法，使学习相对容易，有利于学生自主学习。美国心理学家桑代克创造的试错学习法主要解决学习中的问题。还有超级学习法，比如搜、问、读、记笔记、复习、建议等等。2.中国的研究现状中国自古以来就非常重视自学方法的研究，如“古为今用”、“今为今用”等。我国现代教育家叶圣陶先生提倡培养学生的自学能力。中科院心理所卢忠恒同志最早提出了“自学辅导教学法”。这种方法的主要优点是，魏书生的语文教学主张通过提高学生的学习意识来提高学习效率...............................................................................................................................................................从文献综述的范文2开始，列举了国内外有代表性的专家学者对自学方法的探讨和实践，并总结了部分内容的优点。选择重大研究方向后，在确定具体研究课题前，通过查阅大量文献，了解相关研究情况，有助于研究者通过对比分析明确研究内容，确定课题的研究范围，根据研究者的可行性、兴趣和能力更好地控制和把握课题。然而，文献综述评论了每个专家和学者的理论和实践的优点和缺点。二、文献综述要简明扼要，尽量避免大量引用原文，用自己的语言把作者的观点说清楚，从原文中得出一般结论。文献综述的目的是通过对过去和现在的研究成果的深入分析，指出当前的研究现状、应进一步解决的问题和未来的发展方向，并根据相关的科学理论，结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评述，提出自己的观点、意见和建议。需要指出的是，文献综述并不是对前人研究成果的简单介绍和罗列，而是作者经过仔细阅读，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展，并结合自己所在地区的具体情况和实际需要，提出自己的见解的科研工作。第三，文献综述不是数据库。它应紧紧围绕课题研究的“问题”，确保已有的研究成果与课题研究直接相关。其内容紧紧围绕主题组织，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的方方面面。文献综述范文三:农村中小学心理健康教育方式方法的实验研究:国内外该课题研究现状综述:1998国际心理健康协会强调“健康的定义……”心理健康运动的发起者是美国人c .比尔斯。马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费拉姆提出了“新人理论”；奥尔特提出了“成熟人理论”...美国是第一个提供心理咨询的国家，并将其作为学校教育的一部分...原苏联教育部在1984颁布了《苏联普通学校心理咨询条例》；日本也积极从美国引进心理咨询......................................................................................................................................................................中国青少年研究中心和中国青少年发展基金会在全国范围内进行了一次大规模的调查，并于6月7日1997公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动...1988年中，中央下发了《关于改革和加强中小学德育工作的通知》。2月20日，联合国大会通过了《儿童权益公约》...1993全国教育工作会议明确提出“要通过多种方式对不同年龄段的学生进行心理健康教育……”国家教育委员会。应该说，从20世纪90年代初到90年代中期，上海的中小学心理健康教育是走在全国前列的。1994上海市教委出台相关文件，出版相关教材。但是他们把大部分精力放在了城市学生身上。与此同时，北京市西城区与丁荣一起成为“心理教育中心”，但至今没有人提出农村中小学心理教育方式方法的塑造经验。因此，农村中小学心理教育的途径和方法值得研究。从文献综述模式3可以看出，课题组成员阅读了大量资料。然而，关于“心理健康教育的途径和方法”的综述却很少；关于农村学生和城市学生心理健康差异的分析不多。“农村”的特征不清，“方法和途径”不明。这样会给后期的研究方向和设计带来麻烦。四、文献综述要全面、准确、客观，用于评论的观点和论据最好来自单一文献，尽量避免使用他人对原始文献的解释或综述。如何写文献综述？我发现写评论很烦，就总结了一下。1.设定目标，确定文章的关键词。2.搜索文献。一般可以在中国期刊全文数据库(CNKI)上找到足够的书，也可以去图书馆找一些相关的书。我觉得EBSCO和Elsevier ScienceDirect里面有很多英文文档，很容易下载。但是我搜的都是文科。按文件-保存副本。3.以标准格式用一个单词列出文档。格式要求在我们学院网站的毕业论文格式里。4.看一两篇文献或书籍的框架，拟定要写的文献综述的框架，采用文献结构图，使思路清晰。其中“现有研究的不足”是必须要写的。文档结构图:改变标题的样式(通常是标有“I”、“I”、“1”的那种))到“标题一”、“标题二”、“标题三”，按要求设置字体和字号。工具栏中有一个“文档结构图”按钮，点击后会出现在页面左侧。5.用文献中需要的内容填充框架。在这个过程中，做注脚。脚注练习:插入-引用-脚注或尾注，选择脚注和页底，自行选择编号格式，编号方式连续。将更改应用到整个文档，然后按Insert。这样脚注会自动编号。6.脚注内容只需要标注作者姓名和文章页码。文章完成后，复制粘贴前面的文献列表就可以快速完成。7.制作尾注。尾注是复制粘贴单词，按要求排序编号。8.检查全文的框架和内容是否合理，是否有错别字并进行更正。把文献读好是关键，否则就白写了。使用“窗口”——“新建窗口”会调出另一个同类窗口，在上下文中改变文章时很方便。