名师助力乡村教育

大数据时代，大量农村青年到城市寻求机会，寻求薪酬待遇环境各方面的改善，造成大量留守儿童和丧偶老人，教育环境差，师资力量弱。这些孩子的教育引起了公众的关注。同时，大学毕业生更倾向于留在大城市，在发展迅速的地方寻求更大的发展机会。当然，也有很多大学生回乡为新一代的成长贡献自己的力量，通过支教或直接就业为农村孩子的成长贡献自己的力量。一些有才华的人放弃了去大城市深造的机会，专心于这一寸土地和一个讲台，被他们的朴实和好学所感动。比如中国十大最美乡村教师张，内乡县赤眉镇庙北村女教师张，经历了艰苦求学之路的张，最终肩负着乡亲们的厚望，走上了教书育人之路。现在她是河南内乡县赤眉镇庙北村李佳颖的一名教师。现在学校合并了，她还在坚守，靠着几个学前班学生交的费用，维持着这所山村小学。我们团队以河北邯郸北三乡村的北三乡小学为例，探索了新时期大学生从事乡村教师工作的倾向和意愿。

人在农村富，人在农村富。在选拔人才培养乡村振兴优秀人才上，要努力从当前当地挖掘“千里马”。首先，在鼓励本土人才积极参与农村建设的同时，要制定和完善本土人才的成长发展机制，充分激发农村人才的积极性和创造性，发挥他们的技术优势，从而推动各行业快速发展，促进繁荣。

新时代的农村，需要更多新时代的人才去点燃。大学生村官计划是为乡村振兴提供人才支撑的重要途径，为建设高素质的专业三农干部队伍提供了源头活水。大学生村官计划实施以来，为乡村振兴发展提供了坚实的人才支撑。他们在工作中发挥了积极作用。一批批有文化、会管理、懂技术的大学生村官，为乡村振兴默默奉献着青春，是乡村振兴不可或缺的重要人才队伍。要建立长效机制，引导和鼓励更多高校毕业生到基层工作，鼓励更多年轻有为的青年扎根基层、服务乡村振兴。