如何写好规范的中医毕业论文
摘要:制药工程是化学、药学和工程学交叉的工科专业，其教学目标是培养从事药物制造的工程技术人才。写硕士论文，针对目前制药工程专业中药课程设置不合理的情况，提出组合式药学课程群的教学改革思路，以减少基础课的课时，使学生有更多的时间学习专业课。
关键词:制药工程；课程设置；优化组合；改善
一、药学基础课遇到的问题
制药工程是化学、药学和工程学交叉的工程专业，其教学目标是培养从事制药制造工程的技术人员。面对制药工程本科主干课程“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的设置原则和专业特点，学生在学习制药工程课程之前必须打好扎实的基础。这些基础知识主要包括人文社会科学、数学物理、化学、药学、生物与生物技术、工程技术等。作者对我国理工科大学制药工程专业的课程设置进行了初步统计。
在制药工程专业四年的课程学习中，学生除了要学习十几门基础课、毕业实习和毕业设计(论文)，最后还要学习必修的制药工程课程外，还要在剩余的教学期内完成化学、药学、化工、生物学和生物技术等基础课程。
也就是说，制药工程专业的学生除了要学习化学、药学、化工的基础课程外，还要学习制药工程的专业课程(选修课不包括在内)。在这样的教学课程设置下，过多的课程容易分散教学时数，在课时分配上无法强调专业重点。老师讲的一般，学生在学习中很难将知识点串联起来，达不到预期的教学效果。
以药学基础课为例，全国制药工程专业在药学基础课中设置了药物化学、药理学和药物分析三门课程。其中，药理学是药学基础中的一门重要课程，但理工科院校没有生理学、临床医学大纲等重要的基础课程，导致药理学教学中关于生理、病理、临床的概念和专业术语，老师不给学生讲解。讲的话，会花大部分上课时间去一一讲解，教学内容断断续续，会耽误教学进度，降低教学效果。作为初学者，学生不可能在短时间内掌握药学的所有知识点，所以往往会强行记忆应付考试，考完就忘了。针对这一问题，作者在多年参与本专业教学计划的制定后，提出了一些改进建议。
二、围绕专业培养目标，合理组合专业基础课程
制药工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有制药工程方面的知识和设计研究能力，基础强，专业广，素质高，能力强，后劲足的人才。所以课程设置一定要紧紧围绕这个目的来安排。根据本专业的特点，课程必须进行合理的整合和优化。笔者认为药学基础、工程基础、化学基础这三门主要的基础课，可以由老师进行总结，教给学生，帮助他们理解教学内容，达到事半功倍的效果。
以药学基础课为例，学生学习药学基础课的目的是为了具备药学专业知识，为专业课的感知和理解打下基础。药物化学要求学生学习药物的化学结构、理化性质和构效关系；药理学要求学生学习药物的作用；药物分析要求学生学习药物分析和鉴别的方法，两者密切相关。
物化、成分与药理学的关系过去，药物化学、药理学、药物分析的教学内容有一些重叠，浪费了正常的教学时间。教学改革后，这三门课程的内容可以合并为一门课程，命名为“综合药学课程”。通过三个知识点的整合，合理组织知识群，使学生更容易理解各种药物知识的要点。
与传统教学相比，改革后的教学课程具有以下特点:
1?减少总课时，给学生更多的自学和思考时间。
传统教学中，药物化学、药理学、药物分析总学时约为120学时，平均每门课40~50学时。一方面，教师几乎不可能在总课时内详细、全面地教授教材的所有内容，有些章节还经常被删减；？另一方面，在教学中，必须强调药理和临床作用；必须强调药物的化学结构和理化性质；药理学也需要论证药物的化学结构，构效关系的内容是医学化和药理学不可分割的一部分。因此，将药学基础课程合理组合成一门综合课程，可以避免三门课程教学时间的重叠，加强课程群中各门课程之间的有机结合，使学生更好地吸收和消化相关知识，真正落实制药工程专业“厚基础、宽口径、重实践、重特色”的设置原则。
2?开设药学导论课程，引导学生入门。
在医学综合基础课之前，应先开设药学概论。内容包括药物发展史、化学药物命名原则、药理学相关术语和概念、药物分析基础知识等。，持续20个课时左右，以至于在药物合成基础课程中只能讲解各种药物。
3?利用综合性实验配合教学
为了达到更好的教学效果，三门课程所涉及的实验也可以综合进行，如阿司匹林合成、分析、制备实验的连续操作，使学生理论联系实际，最终在基本操作技能和解决问题能力上达到培养目标的要求。
4?多媒体教学可以取得更好的效果。
教学中可采用多媒体教学，利用PPT、Flash、VCD等课件模型穿插进行教学，使教学内容具体、生动、形象地展现在学生面前，能有效激发学生的学习兴趣，增加对知识点的感知和理解。
第三，以阿司匹林为例，进行药学基础课程的综合教学。
方式:PPT课件
1?阿司匹林的历史:从“你吃过阿司匹林吗？”这个问题从描述现在市场上常用的含阿司匹林的药物开始，然后简述其发展历史，以引起学生的兴趣。(范文。)
2?化学结构和化学命名。
3?药理作用与临床应用:以被誉为“药物常青树”的阿司匹林为先导，阐述了阿司匹林的药理作用、临床作用和不良反应。
4?理化性质和分析鉴定方法:从结构特征到理化性质再到分析鉴定方法(包括药典规定的方法和水杨酸检测)。
5?合成法。
6?结构修饰:以阿司匹林的结构演变为例，详细阐述了药物化学结构修饰的概念。
7?相关实验:合成实验(合成、精品)→分析(含量、杂质)→制备。通过讲解，学生可以清晰地对解热镇痛药阿司匹林的基础知识有一个全面的了解，而无需自己总结，为后续专业课(如化学制药工艺)的学习打下良好的基础。
同样，在中药药剂学基础课程群中，可以将生药学、天然药物化学、中药药理学、中药分析学合并为一门综合课程，以中药化学结构分类为切入点。中药学毕业论文的题目有生物碱类、黄酮类、萜类、醌类、苷类、香豆素类、有机酸类等。每类复方说明几个代表药物，包括:生药学特征(包括生药和饮片的图片、固体或显微结构)；化学特性；药理特性；分析鉴定方法(包括中国国家药典规定的方法)，可以避免学习某些课程的必要性，但作为制药工程专业，没有必要单独开设课程。
总之，联合制药工程专业基础课程群的合理优化对该专业学生更有效地掌握专业基础知识具有积极作用。作为一名专业教师，在教学工作中要从“教”的角度思考如何让学生真正理解和领悟所学的专业知识，让学生在繁重的学习中“减负”。学生只有在基础课阶段有了清晰的思路，才能为专业课的学习打下坚实的基础。
参考资料:
[1]袁？265438+20世纪高校制药工程本科专业建设的思考[J]。药学教育，2002，18(3):1-4？
【2】姚日升？制药工程专业课程体系建设与教学实践[J].化学工程高等教育，2002，3:39-41？
【3】杨聚德？制药工程专业的设置与建设[J]。药学教育，2002，18(3):23-24？
[4]于一峰？制药工程学科建设的研究与实践[J].药学教育，2004，20(4):23-25？
[5]朱卡林？综合性大学高等药学教育改革与发展的探索与实践[J].药学教育，2004，20(4):9-12？
[6]余国聪。面向21世纪的化学高等教育改革[J].高等工程教育研究。2000。
[7]柴·。面向21世纪，加快制药工程新专业建设[J]。化学高等教育. 2002，1？