小学教师学徒成长计划(三篇)

小学辅导计划

为了不断提高梁衡中心小学英语教师的教学专业水平和科研水平。在学校教研组的带领下，英语老师李燕与新老师袁媛结对，并对结对活动做了如下计划:

指导措施

1.师傅每个月至少听徒弟两次课，对教学中存在的问题及时提出自己的看法和意见，寻找好的解决办法，让徒弟及时写出好的课后反思；硕士有校级以上的好公开课，一学期有专题讲座。

2.徒弟认真听师傅的示范课。对比差距，找到适合自己的教学方法，形成自己的教学风格。每学期开一次讲座课。

3.师徒学习专业知识，多看教育教学文章，不断提高综合素质；* * *配合课本的学习，努力做好每一节课。

4.徒弟积极参与师傅的研究，徒弟认真交流教学经验1次/月。

5.导师和徒弟每学期都认真写教学反思和教学论文。

6.师傅更关心徒弟的思想和教学情况，完成学校的教育教学任务。

三月份的活动:

1.制定指导和学徒成长计划。

2.享受和学习基本功大赛首轮理论考试的资源。

3.课堂设计与课堂教学指导。

4.观看优秀教师的视频课进行讨论。

四月:

1.课堂设计与课堂教学指导

2.第二轮基本功比赛的技能和学习训练是一样的。

3.课堂设计与课堂教学指导。

4.读一本关于教学理论的书

五月:

1.课堂设计与课堂教学指导

2.积极参与实验学校的试点活动，提高听课和讨论水平。

六月:

1.课堂设计与课堂教学指导

2.指导对演示课

3.总结术语，写一个成功或失败的案例。

4.写一篇关于海上探险教学的论文，修改完善。

以上小学师徒计划为你准备在这里，希望对你有帮助。如果你喜欢这篇文章，请分享给你的朋友。更多工作计划范文在总结报告里。

第二条:

根据本课题的特点和穆会清老师的实际情况，我制定了如下指导方案:

(A)接受指导的年轻教师的状况概述

穆慧清，女，一年级数学老师。素质高，团结同事，热情有爱心，能够将在师范学校所学灵活运用到课堂上，深得家长和同学的喜爱。

(二)青年教师的培养目标

争取尽快将其培养成数学骨干教师。

年轻教师的培训措施

1，讲座指导

经常听他们上课，课前帮他们学习教材，* * *一起备课，课后提建议，互相讨论交流，督促他们不断提高教学水平。

2、课堂讨论

经常开示范课，邀请他们听课，带他们参加数学学科的教研活动或者出去听课，课后评价，取长补短。

3.指导理论学习

推荐一些教育教学类书籍和杂志，尤其是与数学相关的书籍和杂志，督促他们多读、多读，并把自己的体会写下来，供平时教学参考。

4、写论文指导

督促他们及时总结教学得失和经验，认真撰写教育教学论文，讨论修改，以求提高。

第3章:小学师徒结对计划

一、指导思想

为了促进老师们相互学习，不断提高自己的教学水平和业务素质，同时也为了让我们小学英语组的年轻老师尽快成长起来，我们决定安排师徒活动。为了进一步明确他们的职责，增强他们的责任感，现制定本辅导活动计划。

二、实施的目的

制定学习计划，交流理论学习经验，报教案，讲课简评，自我提升规划，写论文。通过这样的活动，师傅不仅可以锻炼自己，把自己的经验传授给徒弟，还可以让徒弟学到很多对教学有用的知识，丰富自己的教学经验和心得，提升自己的道德修养、理论修养、教学素养和基本素养。在这个过程中，弟子们真的有所收获，互相交流，互相学习。

三、实施措施

1，教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。师傅要在师德、工作态度、教学业务等方面为弟子树立榜样。

2.要切实做好青年教师的辅导工作。硕士每学期要有两次具体的教学指导，在备课、听课、组织教学、教研等方面对青年教师进行悉心指导。

3.每学期至少给徒弟上一节教学示范课。并指导徒弟在学校做公开课，指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学套路；熟悉教学研究方法。听徒弟讲三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为并提出改进建议。

5.时刻关心徒弟的教育教学情况，帮助徒弟及时了解和研究学生，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6、经常和徒弟聊天。由于年轻教师经验不足，师傅要在考试方法上给予指导。

7.本着互相学习，互相交流的原则，师徒各自阅读一本教育专著，并做读书笔记或写读书心得，然后师徒互相交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方都要及时进行总结。；