关于幼儿教育去小学化问题的三篇论文
学前教育上小学问题探讨1当今社会越来越重视学前教育。当然是学前教育？上小学？然而讨论却在不断展开，各种教育理念都在讲述自己的观点。所以，面对不同的学前教育观念，家长们有着各种各样的担忧和疑惑。父母分为几个派别。一种是他们同意孩子玩，不需要过早接触文化知识，害怕智力发育过早。二是担心只玩不学会不会影响孩子。我更担心自己的孩子不如别人的孩子。
我们都知道，一个人从0岁到6岁的表现，可以为一生打下坚实的基础，孩子的成长是通过各种敏感期发展的。
3-6岁之间，孩子的敏感期包括:空间敏感期、秩序敏感期、完美与审美敏感期、音乐与绘画敏感期、人际关系敏感期、婚姻敏感期、语言与朗读敏感期、固执敏感期(孩子的成长与母亲的期望不符)、情绪敏感期(表达欲)和身份确认敏感期(奖励与表扬)。
如果父母把每个敏感期需要的都付诸实践，参与到这些实践中，你的孩子一定会和别人的孩子不一样。特别是在小学阶段，你会发现孩子的心理、情绪、感情、精神都非常健康，非常优秀。
以下从五个方面来论述？上小学？
学习一门语言:
前期语言能力越好，后期学术能力越高。
大量研究表明，儿童的学校准备水平可以预测其后来的学习成绩和学校适应，学校准备水平直接影响其后来的水平。但是，备课不是提前学习小学的内容，不能把备课错误地等同于识字和识数。研究发现，儿童早期的语言能力(如字母识别和语音敏感度)越好，其后期的学术能力越高。所以，在0-6岁，培养孩子的语音敏感度很重要，但并不意味着孩子可以多读多写。而是要让孩子听到各种声音和语言，鼓励孩子唱歌谣和复述故事，培养孩子的语音意识和正确发音能力，培养孩子理解语言的能力，特别是听说能力。从数学学习的角度来说，不要求孩子知道加减法，会做多少道题，而是给他们提供丰富的玩具和活动，帮助他们掌握生活中简单的数学知识，如对数、数量、图形等。
第二个学习习惯:
培养行为习惯，没有朋友的孩子比成绩差还不如。
良好的习惯对孩子的身心健康、知识获取、能力培养、道德修养、人格形成都非常重要，将伴随孩子一生，使其受益终生。家庭教育()要有意识地促进孩子生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的发展。亲子关系也特别重要。幼儿园亲子活动也注重培养亲子关系，同时加强幼儿园与家长的沟通。根据孩子的年龄特点提出明确合理的要求，并注意使内容具体明确，语言通俗简洁。根据孩子的能力，要求逐步提高。特别是孩子们从玩耍为主的幼儿园生活过渡到了学习为主的生活，学习目的不同，教育方式和要求不同，生活方式也不同。所以，孩子需要有良好的行为习惯，有一定的独立感和任务感(理解任务要求，能够自始至终完成一项任务)，会遵守规则。这些素质和能力的培养，会为孩子后续的发展提供充足的后劲。研究发现，入学后没有朋友比成绩差更糟糕，被拒绝的孩子容易出现社会适应不良、心理障碍、学习成绩差。所以学校准备很重要，需要引起家长的重视和关注。
三学习好奇心:
激发孩子的好奇心和想象力
好奇心是人们主动观察世界、进行创造性思维的内在动力。也是儿童学习的重要动力来源，是创造型人才的重要特征。在日常生活学习中激发孩子的好奇心，是孩子轻松接受新事物、学习新知识不可或缺的途径。孩子的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性。好奇心强的孩子关注新鲜事物，爱提问，爱探索。面对孩子提出的各种问题，家长要合理对待，以适当的方式实事求是地回答。父母要善待孩子，比如拆玩具？蓄意破坏？满足孩子积极探索的心理，鼓励孩子对新鲜未知事物的好奇心和关注。
四学习独立:
3-4岁是儿童行为独立性的快速发展阶段。
幼儿期孩子的自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始独立做一些决定和行动。3-4岁时，儿童的行为独立性发展迅速，为其日后的情感独立和认知独立奠定了基础。随着4-5岁孩子道德感和自我评价能力的发展，孩子逐渐明白随意发脾气是不正确的，学会调节和控制自己的情绪，有自己的同伴和感兴趣的活动，逐渐消除情感上对父母的依赖。3-5岁的孩子认知独立性一直在提高，开始用事物的具体形象来思考，有自己的见解和看法。因此，家长可以根据孩子独立发展的特点，营造宽松的环境氛围，让孩子快乐地玩耍，自由地交流，自己做决定，量力而行，独立思考和解决问题。
五学习运动能力:
培养孩子在游戏和娱乐中的综合能力
家长可以让孩子在日常生活和游戏中阅读汉字、感受数学、运用数学解决问题，选择以插图、图片为主，文字为辅，内容丰富、贴近生活的书籍，通过家长和孩子讲故事、读故事来培养孩子的阅读兴趣和习惯。同时，孩子的绘画、音乐和运动能力可以在玩耍和游乐中得到培养。并利用图片、画报等直观的方式，加强孩子对危险情况和事故发生原因及后果的认识，增强孩子的安全意识，学会自我保护。此外，良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技能，使他们有安全感和归属感，有利于儿童的社会价值和认知及健康人格的发展。因此，父母应该在鼓励与同伴交流的同时，引导孩子学会合作和分享，处理同伴冲突，学习社交技巧，发展友谊。
这么多孩子家长误以为？上小学？不学什么文化知识，就让孩子玩。真的吗？上小学？是:孩子在玩中学(各种竞技游戏)，掌握生活中简单的数学知识，比如对数、数量、图形。通过朗读吟诵歌曲、复述故事(字母识别、语音敏感等练习)来培养孩子的语音敏感度和语言理解能力。通过各种学习游戏和竞技比赛，潜移默化地培养孩子的学习习惯、语言能力和独立性。通过激发孩子的好奇心，让孩子不断探索世界，发现世界。同时，通过亲子培养、亲子竞争、亲子关系，让家长形成亲子之间相互认可、相互鼓励、相互欣赏的成长模式和习惯。因为在生活中，我们发现孩子在得到你的一点点表扬和认可后是多么的开心。希望家长在有正确认识的同时，也能有所行动，引领孩子健康发展。
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