公司指导活动总结
公司师徒活动总结1去年8月，应公司要求，结合公司培训活动实际，为尽快提高刚参加工作的5名员工的工作水平，中心实施了新同志师徒活动，旨在全面提高学徒的综合素质，更好地胜任实际工作。在这次活动中，我有幸和XXX成为了师徒。在近一年的师徒工作中，我认真履行师徒合同和责任，承担导师义务，按计划完成培训任务。根据学徒的专业特长和工作能力，指导学徒确定培训的发展方向，制定有针对性的培训计划和目标；充分发挥学徒的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路、方法和经验，引导学徒将所学知识和技术应用于生产实践。在传授技能的同时，向徒弟传递优秀的工作作风、职业道德和安全生产经验；每季度检查学徒的工作和学习情况，协助人力资源部进行考核和评估。作为导师，在指导的实际工作中，我精心安排了学习计划，给予了细致耐心的指导。要求弟子在岗位上认真履行职责，时刻以领导和老同志为榜样，学不会就问。始终保持谦虚谨慎、勤奋好学的积极心态，综合能力有了显著提高。具体工作按计划进行，临时工作基本完成，对团队工作计划和日常维护工作的顺利完成起到了很好的作用。个人导师的辅导活动的工作和学习总结如下。
一、培训目标
根据“20xx年度师徒培训计划”，本次师徒活动的培训目标是帮助新员工在生活中尽快获得工作上的指导。
尽快适应新环境，进入新角色；一年实习期满，可以根据本岗位要求，在导师的指导下独立工作；通过对新员工专业技术水平、综合素质、工作能力等方面的综合考察和评价。，确定适合新员工的岗位，使其树立正确的职业道德和价值观，明确未来职业发展方向；帮助新员工成长，记录他们各方面的进步，增强他们对企业的忠诚度和归属感。
根据中心的总体目标，通过与徒弟XXX的相互交流，在充分了解徒弟知识结构和水平的基础上，结合团队工作实际，制定以下具体方案:
1.20xx年8月学习目标:讲解系统维护班维护的各个系统的软硬件结构，让徒弟对各个系统有个大概的了解；让学徒观察各种工作过程；观看计费过程。
2.20xx年9月学习目标:系统讲解各系统的功能和日常维护；学习局域网技术的基础知识；观看计费过程。
3.20xx 10学习目标:专注于应收系统的日常维护，能够在不直接接触数据库的情况下完成各种操作；在模拟环境中练习充电操作。
季度考核:在规定时间内完成简单网络建设；可以执行正常的软
硬件维护；能够掌握收费操作的基本步骤和流程。
4.20xx 11学习目标:学习各种操作系统的使用，重点学习windowsserver、linux、unix、虚拟机系统等。，并学习各种基本命令和日常操作。由导师陪同开票。
5.20 xx 65438+2月学习目标:学习各种数据库系统的基础知识，学习数据库系统的日常维护和基本操作。由导师陪同开票。
6.20xx 1学习目标:学习简单的网络维护；学习网页制作和网站维护；学习各种编程环境，重点是PB7。由导师陪同开票。
季度考核:熟记收费操作步骤；在规定时间内完成收入系统的日常维护操作；进行简单的程序开发设计和网页制作。
7.20xx年2月学习目标:深入学习收入系统的日常维护操作及故障排除；学习关机系统和付款提醒系统的操作和维护。了解PowerBuilder的使用和开发。由导师陪同开票。
8.20xx年3月学习目标:系统学习呼叫中心系统运维；学习局域网办公网络系统的维护以及常用交换机和防火墙的配置。由导师陪同开票。
9.20xx年4月学习目标:学习各种服务器操作系统和数据库系统的安装和配置；学习html，asp等网页制作技术。跟踪开票工作。
季度评估:能够处理税务系统常见故障；能够执行计费操作；会很重
开放各种系统；更复杂的网页制作和程序开发。
10.20xx年5月学习目标:巩固之前所学的各类软硬件、网络、系统的操作和日常维护。独立充电。
11.20xx六月学习目标:系统学习各种故障现象及处理方法。
方法，能独立处理各种故障。独立充电。
12.20xx年7月:继续研究各种系统的开发和修改，通过阅读程序针对常见问题找出原因并进行修改。独立充电。季度考核:处理模拟环境中的各类故障；在中心网站上添加一个功能模块；能详细描述税务系统的一个程序模块的实现过程。
二、主要工作:
第一节:在系统维护课上对各个系统和计算机软硬件进行初步了解；了解系统结构和日常维护操作；学习局域网布局和维护知识；重点熟悉收入系统的日常维护和开票操作步骤。
第二节:系统学习各系统涉及的操作系统和数据库系统，学习各种基本操作，能进行简单的数据库操作；学习网页制作知识和网站维护技巧；学会简单的收入系统日常维护；学习简单的网络维护；陪同导师完成开票操作。学习各种编程环境。
第三节:深入学习各种系统的日常维护技巧，学习各种故障的处理。能够独立进行收入系统的日常维护和计费操作。学习各种编程语言。第四季度:巩固前三季度的学习内容；能够独立处理各种简单故障；能进行各种系统软硬件的日常维护，并能进行简单的程序修改。
三、主要收获:
1，综合素质显著提升。
经过一年的指导，XXX的能力有了明显的提高。既从大师的指导和书籍中汲取养分，又虚心向身边理论水平高、业务能力强的同志学习，努力充实自己、充实自己、提高自己。
通过学习，我进一步提高了自己的专业水平和驾驭实际工作的能力。目前我基本可以独立完成团队中设备的日常维护。从团队工作的大局出发，我能和同事们互相合作，互相支持，团结其他团队成员，保持和谐的工作氛围。
2、实际工作能力明显提高。
系统维护班作为中心的重要团队，工作繁杂，要求团队成员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种网络知识、编程知识、网页制作知识、数据库知识有较深入的掌握，从而牢牢把握工作的主动权，做好日常工作。对此，结合实际情况，以日常设备维护和故障处理为工具，以各种预案和操作手册为指导，手把手教XXX。经过一年的学习，同志们已经能够完成日常的设备维护和简单的故障处理，并能进行开票操作。
3.主动工作意识明显增强。
系统维护班维护的系统很多，涉及的专业比较广，负责电信业务综合管理系统、呼叫中心系统、112系统、监控系统、业务网络系统、办公网络系统、中心网站、中心局邮箱等的维护。任何系统问题都会对中心的生产经营产生影响，必须变被动工作为主动工作，认真检查。在XXX的指导下，我一直坚持灌输主动工作的思想，强调在实际工作中基本功和动手能力的训练，从简单的联网，
公司“师徒”活动总结20xx年9月，我与公司新员工傅佳伟签订了师徒协议。签协议的那一刻，我很激动，但同时内心也充满了复杂的情绪。激动，做了十几年学生，现在成了别人的老师，复杂的情绪来源于作为老师的重任。我知道我既然是大师，就得为人师表，以身作则，率先垂范。
作为90后青年，他们思想活跃，时代气息鲜明，与我们或多或少存在代沟。要想当好导师，带好徒弟，就必须深入了解和把握他们的思想动态，正确引导。把积极的个性带入专业技术技能的学习中。
为了找出不足，总结经验，更好地开展师徒活动，现将一年来的工作总结如下:在这次活动中，我也和傅家伟一起成长，一起提高，本着“* * *一起学习，一起进步”的理念。按照“四带一保”的原则，以身作则，帮助学生培养扎实、勤奋、严谨、好学、协作的作风，最终提高岗位操作技能，提高综合素质，确保安全生产。
第一，用自己的言行潜移默化地培养徒弟良好的品德。要做好师徒结对，我首先要以身作则，起到示范作用。在以身作则中，首先要让弟子牢记“为人师表，为人师表”的座右铭，即引导他们培养高尚的职业道德，增强爱岗敬业意识，发扬爱岗敬业精神。
二、根据工作实际，采取相应的指导措施，确定相应的指导内容。建安公司是一个以维修为主的施工队。不仅要掌握自己工种的技能，还要响应公司的号召，让自己掌握很多技能，多才多艺。我们的工作性质决定了我们在工作中不仅要会看懂钳工的图纸，还要熟悉电焊、配管、吊装等技能。为此，我除了给他提供各专业的理论书籍，帮他解答一些理论问题，还教他实际动手操作技术。并且把一些简单的事情交给付晓去做，慢慢提高他的动手能力。不厌其烦地手把手教，从看施工图到怎么用割炬。
第三，带业务，带纪律，带安全，通过各种方式提高学徒的岗位技能。在我的岗位上，我主要负责把技能、技巧和相关的理论技术知识传授给弟子，帮助他们树立良好的工作作风。在工作中，我严格要求自己，并将工作经验毫无保留地传授给弟子。俗话说“教会的弟子饿死”，但我不这么理解，因为团队是一个大家庭，靠一个人或者几个人是不够的。我们需要的是一个团结和谐、同甘共苦的集体。1998年入职的时候，师傅毫无保留的把自己几十年的工作经验和积累教给了我，我就更应该这样做，把团队的这个优良传统传承下去。一年来，通过不断的学习和锻炼，付晓已经开始从使用基本的量具，到绘制图纸，到机械安装和非专业的切割和焊接下料。已经非常熟练，成为一名技术风格过硬的年轻岗位能手。同时，在施工生产中，我用自己的理论知识和实践经验，教他如何保证自己的人身安全，随时识别岗位隐患，确保不发生安全事故。在为期一年的活动中，我和我的徒弟都没有发生任何安全事故。
第四，把徒弟当朋友，力所能及地帮助他解决工作和生活上的困难。
标题。当付晓遇到困难时，作为老师和朋友，我给予了他真诚的关心和帮助，让他尽快走出困境，适应工作和社会。在师徒活动中，我自己也不断进步。在提高徒弟专业技术水平的同时，也锻炼和充实了自己。我觉得有效工作是一种幸福，也是一种荣誉。今后，我会一如既往地做好自己的工作，把这项工作开展好。
公司“指导”活动总结3。为期两年的“师徒”活动，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司各条战线上不断开展，成为公司一道独特的风景线。目前，活动已经圆满结束。当年三位导师带的徒弟，如今已能担起重任，成为各自岗位的骨干和中坚力量。纵观师徒的整个过程，我们认为有“三好”和“三不好”。
一个是活动有好的意义。“师徒”活动是在公司做强、做大、做优的战略思想指导下，随着业务规模的不断扩大，经济形势的持续增长，经济效益的持续稳定增长，引进了大量的省份。
按照分公司的做法，这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了范围，丰富了师徒内容；支部、支部可坚持对导师的指导活动进行检查考核，定期总结定期评比，认真填写意见，不断完善活动。
很多单位的师傅都能毫无保留的把自己的工作经验传授给徒弟，注重言传身教，用自己的人格魅力教育和引导徒弟做事。而别人，不仅能做好领导角色，是大家眼中的好领导、好老板，也是弟子眼中的好师傅。在认真做好各项工作的同时，他们可以专注于教导自己的徒弟。不管忙不忙，他们都能始终坚持照顾好徒弟，灵活地把手艺传授给徒弟。这些管理者敢于给门徒增加负担，划分任务。
第三，活动效果好。两年多来，在各自师傅的悉心教导和自觉努力下，100名徒弟逐渐成长起来，成为各自岗位的骨干。他们大多能独当一面，肩负重任，胜任本职工作，出色完成各项工作，屡创佳绩，不断为公司赢得荣誉，足见“师徒”活动的良好效果。
以上成绩可喜可贺，但我们也发现了很多不足或相对较差的地方。一个区别是，有的单位没有认真开展这项活动，流于形式，对这项工作重视不够。有些师徒签了合同就束之高阁，忘了师徒的责任，一意孤行。有的单位甚至连师徒合同都丢了。这样的师徒就更不用说带不带的问题了。
二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签约的师徒进行考核评估。由于第一次有关部门和人员的经验不足，但主要是我们没有进行深入的指导和检查，大多数单位没有认真开展工作，落实较少。“师徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，未能更好地发现和培养更多的年轻人才。
第三，人员变动，活动效果不佳。虽然在第一批确定的比对中涌现出了一些优秀的元素，但成功率太低，与公司的预期相差甚远。
公司“指导”活动总结。为期两年的“师徒”活动，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司各条战线上不断开展，成为公司一道独特的风景线，目前活动已圆满结束。那时候，29位导师带的徒弟，大部分已经能够担起重任，成为各自岗位的骨干和中坚力量。纵观师徒的整个过程，我们认为有“三好”和“三不好”。sO100
一个是活动有好的意义。“师徒”活动是在公司做强、做大、做优的战略思想指导下，随着业务规模的不断扩大、经济形势的日益好转、经济效益的持续稳定增长，引进大量省内外优秀高校毕业生，旨在发现、培养、培养青年人才的青年人才项目， 从而尽快解决规模与技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业持续稳定健康发展。
二是活动开展得好。“带徒传帮带”活动是有目的性、针对性和可操作性的。从一开始就受到各单位领导和同志的高度重视和重视。首先，通过各单位集体研究建立师徒结对，详细确定培养的徒弟两年所需的目标、培养内容和具体措施。大多数单位对学徒的目标都很高，最高的到一级，最低的是成为业务骨干，行业内的管理者。师傅们感到肩上的责任更多了，徒弟们感到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。签订师徒合同后，各单位积极行动，自觉按照合同要求和规定做好工作。特别是* *分公司积极响应公司要求。一是在分公司建立了五对师徒，并根据公司要求和分公司实际情况，对这五对师徒一视同仁，平等开展，平等考核，扩大了师徒的范围，丰富了师徒的内容。* *分会和* *分会可以坚持对导师的师徒活动进行检查和考核，定期总结评估，认真填写意见，不断完善活动。
很多单位的师傅都能毫无保留的把自己的工作经验传授给徒弟，注重言传身教，用自己的人格魅力教育和引导徒弟做事。* *等人，不仅能做好以身作则，更是大家眼中的好领导好老板，更是弟子眼中的好老师。在认真做好各项工作的同时，他们可以专注于教导自己的徒弟。不管忙不忙，他们都能始终坚持照顾好徒弟，灵活地把手艺传授给徒弟。这些管理者敢于给门徒增加负担，划分任务。
第三，活动效果好。两年多来，在各自师傅的悉心教导和自觉努力下，29名徒弟逐渐成长起来，成为各自岗位的骨干。他们大多能独当一面，肩负重任，胜任本职工作，出色完成各项工作，屡创佳绩，不断为公司赢得荣誉，足见“师徒”活动的良好效果。
以上成绩可喜可贺，但我们也发现了很多不足或相对较差的地方。一个区别是，有的单位没有认真开展这项活动，流于形式，对这项工作重视不够。有些师徒签了合同就束之高阁，忘了师徒的责任，一意孤行。有的单位甚至连师徒合同都丢了。这样的师徒就更不用说带不带的问题了。
二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签约的师徒进行考核评估。由于第一次有关部门和人员的经验不足，但主要是我们没有进行深入的指导和检查，大多数单位没有认真开展工作，落实较少。“师徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，未能更好地发现和培养更多的年轻人才。
第三，人员变动，活动效果不佳。虽然首批29对中涌现出一些优秀的元素，但成功率太低，与公司的预期相差甚远。造成这种情况的原因很多，比如重视程度不够，发展不好，人员岗位变动，导致无法开展活动，无法培养徒弟。我们在检查中也发现，有的单位给学徒设定的目标过高，有的过低，或者目标不明确、不准确，使得学徒缺乏向上的动力。另外，几乎所有不同时期的合同对师徒的考核意见都是一样的。师傅怎么带的，徒弟怎么学的，没有说清楚。给师徒的意见都一样，不够认真。这些都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。
同志们，第一批“师徒”活动已经结束，第二批“师徒”活动即将启动。公司已对“师徒”活动的相关要求做出安排，并将师徒名单上报公司。公司做了修改，各单位也对师徒合同制定了具体的目标措施。希望大家能够重视这项工作，认真开展活动，让师徒结出更加丰硕的成果，为企业培养出更多的优秀人才。