幼儿园教师师德师风活动个人总结

一次有趣的活动结束后，你一定学到了很多新知识，需要写一份活动总结。但是怎么写活动总结才能有所作为呢？以下是我个人对幼儿园师德师风活动的总结(8篇总论)，希望对你有所帮助。

幼儿园师德师风活动个人总结1著名教育家陶行知先生曾说过:“学而优则仕，为人师表。”师德是教师的基础，是教师事业成功的保证，师德建设是教师队伍建设的核心。做一个“合格的老师”只是最基本的职业境界，而做一个“为人师”才是最高的职业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。

恩施小学开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，按照《师德建设考核规定》严格规范自己，遵纪守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业，努力使自己成为一个优秀的真人。

第一，师德是榜样。

孔子云说:“他若是正直的人，没有命令也能做到。如果他不正直，他就不会服从命令。”我们老师的工作对象是未成年人，他们的成长有很大的可塑性。榜样的力量是无穷的，教师的道德表现可以影响一个学生的一生。

第二，提升自己

在日常工作中，无论是教书还是育人，我总是把师德形象放在第一位，用我高尚的道德教育学生，礼貌待人，避免生硬，所以在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，要努力学习教育理论，围绕“爱岗敬业，教书育人，为人师表，争做先锋模范”。长期坚持政治学习，努力提高自己的思想政治素质。我系统学习了教育法、教师法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律法规。我能严格遵守学校的规章制度来规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，坚持高尚，情感发展，乐于奉献，自觉抵制不良社会风气的影响，不断充实自己。

回顾教育教学历程，我深刻认识到，只有抓好师德建设，才能以德治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校整体工作才能不断上新台阶；学校只有抓好师德建设，才能实现“有爱有情的教育”。经过这一年的师德师风教育学习，我对“爱岗敬业”的内涵有了更深的理解。

我觉得在以后的工作中，我需要在某些方面做得更加细致，进一步把工作做得充分、深入、准确，做出更多的成绩，所以我提出以下努力方向:

1.继续立足于自己的本分，用“爱与本分”成就学生，服务社会，体现自己的人生价值，获得教师职业的快乐和幸福。

2.牢牢把握“党员是一面旗帜”。通过不断的学习和反思，努力提升自己的潜力和水平，创造一流的工作业绩；不计较个人名利；在教育和科研方面树立榜样。

幼儿园师德师风活动个人总结2教师是育人的事业，直接肩负着培养下一代健康快乐成长的历史责任。其中，师德最为重要。师德，即教师职业道德，是教师以及一切教育工作和活动必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿园教师师德的学习，我深刻地认识到:

第一，爱岗敬业。

首先要忠于教育事业，服从领导，认真完成领导交给的各项工作。我们应该致力于幼儿教育。积极进取，勇于创新。精心设计每一节课，让孩子在每一节课上学到知识，在工作中严格要求自己，加强自身学习，不断更新知识，知道自己的不足，虚心学习，不断进步。努力提高自己的文化知识，工作潜力等。教师只有爱岗敬业，才能处理好自己的社会责任和社会义务，自觉不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。

第二，尊重每一个孩子。

每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重，应该和孩子平等对待，不能随便把孩子当下属。只有把爱传递给孩子，重视孩子，得到老师的尊重，孩子才能尊重和喜欢老师。热爱学生是教师必须具备的美德。一个老师关心的眼神，一句亲切的话，一个手势，都能给孩子带来安慰和鼓励。找到孩子的闪光点，少批评，多鼓励。教师要用宽广的胸怀去爱每一个孩子，用真诚的爱和关怀的态度去对待每一个孩子，一视同仁，不带任何偏见。用欣赏的态度对待每一个孩子，在他们心中播下自信自尊、善良大度的种子，让他们在获得知识的同时，享受一个完美快乐的童年。

第三，争取进步。

作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好孩子。如果马虎，怎么能要求孩子认真呢？教师要对自己的工作正确负责，提高自身素质，这就要求教师不断学习，充实自己，用心探索，不断开拓新的教学方法。

第四，以身作则。

老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。所以老师一定要时刻给孩子做好榜样，先做好孩子被要求做的事情。坚持严格要求自己。

行动和实践远胜于说教。师德不是简单的说教。师德需要每个教师去培养，去教育，去培养。我深刻认识到教师必须具备良好的职业道德。让我们加强师德修养，以身作则，循循善诱，诲人不倦，刻苦修行，用高尚的师德陶冶孩子的品格，照亮孩子的人生道路。

幼师师德活动个人总结3最近我们学习了师德资料，听了精彩的师德演讲。我觉得他们是在用心诉说，用感情表达，真正体现了教育工作者对事业、对孩子的热爱，体现了他们崇高的师德。我们身边也有很多师德建设的典范和榜样。他们为自己喜爱的事业倾注了全部的心血和热情，用爱和责任充分展示了幼儿教师的光辉形象。虽然他们的一言一行都很平凡，但正是这些平凡的事迹和朴实的话语，让我的心灵一次次受到强烈的震撼，接受了一次生动而深刻的师德教育。

师德教育是一个古老而常新的话题，也是人生永恒的主题，是一辈子要做的人格工程。良好的师德是教师事业的基础，是教师的灵魂，是事业成功的动力，就像机器的发动机和河流的源头一样重要。

幼儿园的工作需要很多人的合作才能运作好，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神只有四种，简单来说就是沟通、信任、团结、合作、互助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入这个大家庭才能发展好。这方面我深有体会。作为一名幼师，我一直认为幼儿保育是一项辛苦又有耐心的工作。因为孩子小，不懂事，我们小班的老师左手拿一个，右手拿一个，前面还有一群哭的...但这一幕反复上演。面对这样的孩子，我们老师毫不犹豫的一把鼻涕一把泪的抱着孩子。虽然这个年纪我们上有老下有小，但是我们在教育战线上打拼了几年，支撑着我们对学前教育的执着信念！是我对这个团队的热爱，让我努力学习，无私工作，无私奉献。就是在这样的团队里，我感受到了合作的乐趣和工作的乐趣。

今后，我将继续加强师德建设，深化教育改革，扎实推进素质教育，不懈努力，开拓进取，不断把师德修养提高到新的高度和水平，这是历史赋予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革，努力工作，用爱和行动谱写学前教育更新更大的篇章。

个人总结幼儿园的师德师风活动这么快就过去了。转眼间，一年过去了。在安华里幼儿园园长的带领下，在老师们的帮助下，我通过自己的努力，在一年的实习生活中取得了很大的进步。我总结了以下四点:

第一，思想上，我对幼儿教育有了重新认识。

在我进入安瓦里幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师带领孩子们做游戏，学习简单知识的地方。但是当我真正踏入这部作品去实践的时候，我对它有了更深入的了解。

学前教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是贯彻保育与教育相结合的方针，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。通过这个任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子的身心需求，真正让孩子在活动中快乐和发展！

第二，在工作中，我热爱这一行。

在工作中，每天面对的都是一群可爱的孩子，他们的嘴里总是有说不完的话，这让我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还有浓浓的人情味！

孩子们午睡时，我们会为他们准备水果(中午)。有一次我削一个苹果，就在我快要削完的时候，苏醒了，看见我挥舞着一把大刀。他吓了一跳，说:“老师，你小心点，这么大的刀，别割伤手！”……

一件一件发生在孩子们身上的小事，却让我深深感受到了“人情味”，一种亲情。让我在关心别人的同时也被关心。这是多么幸福啊！我们有什么理由不努力？

第三，在实际工作中，让我成长。

工作没多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只有园里的老师参加，但一个“新手”紧张是难免的。经过挑选，我选择了最后一个“联想班”。内容是:将绳子抛向空中，自然下落形成图形，请与儿童联想。这个班有很多孩子没有发挥出来，没有完成教学目标，教学失败。我一开始很郁闷，后来想，这些孩子怎么就想象不出来呢？我分析原因:可能是绳子长，掉下来的时候线叠在一起，不容易看到你想的东西；也可能是我主导语不清；也可能是课前准备没有完全做好...经过我的自省，我发现这个班有很多漏洞。

第二节课，我注意了课前的准备工作，结果好多了。反思第一次失败的原因，吸取教训。在第二次和第三次活动中，我一点一点克服了，效果一次比一次好。就这样，我在实践中成长！

第四，目前的成就

经过一年的培训，我在组织教育活动方面有了一定的进步，也通过园区的业务学习，在理论上增加了很多知识。在观摩课上，我也学到了很多经验。回想起来，我真的比刚来幼儿园的时候进步了很多。在这里要感谢我的导师(顾老师)。从她身上，我学到了很多书本上学不到的东西——热情、勤奋、努力。同时，我也要感谢园长给了我在厉安华幼儿园这个团结的集体学习的机会，感谢园内所有老师的悉心帮助，让我快速“成长”。

在这里对你说:谢谢你！你辛苦了！

在以后的日子里，我会更加努力的学习，更加努力的工作，跟上你们！

幼师师德师风活动个人总结5教师承担着传播知识、思想、真理的历史使命。它肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重任。它是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。实现中国梦，关键在人才，基础在教育，根本在教师。

教师是教育发展的关键，因为他们的职责是教书育人。作为一名教师，你必须时刻牢记自己的责任和使命。不断提高道德修养、学术素养，不断更新教育观念。把学生放在心里，把爱倾注在学生身上，用真情、真心、真心构建和谐的师生关系，为教书育人打下坚实的基础。

当我踏上幼儿园老师的岗位时，我非常注重对孩子进行礼仪教育，因为我知道，孩子三到六岁是培养良好行为习惯的黄金时期。

但是有一次在和孩子交流的时候，我发现作为一名幼师，不仅要有一颗促进孩子全面发展的心，更要有一颗为孩子做出改变，为孩子树立榜样的心。

当我再次提醒一个孩子不要跷二郎腿时，孩子问‘老师，你不是还喜欢跷二郎腿吗？’这个问题能忽悠我。是的，作为老师，我不能以身作则，翘着二郎腿。这不是典型的只有州官才能放火，不许百姓点灯吗？我想了很久，很认真的对孩子说，确实，老师喜欢跷二郎腿，因为老师小的时候没人告诉我跷二郎腿是不对的，所以现在老师很难纠正这个坏习惯。现在让我们改正这个坏习惯，和它说再见吧。

师德如山，高高举起。在老师的言传身教中，孩子在园生活中会更加现实、务实，行为习惯会越来越好、越来越真，心灵也会得到滋养。孩子们不仅会从老师那里得到知识的传授和技能的提升，还会得到精神上的熏陶和熏陶。

教育家夏丐尊曾经说过，教育中的水是什么？爱就是爱。没有爱，教育将成为一片无水之地。无论你是方是圆，都逃不过一种空虚。幼儿教师广泛的爱，是流淌在课堂上的人，时刻滋润和哺育着幼儿的心灵。尊重和关爱孩子是老师的底线。尊重孩子，就是认真对待孩子，不是敷衍，而是认真对待孩子发展中的具体问题。关爱孩子就是对孩子温柔而严格，即在面对孩子的缺点和错误时，以理解和宽容为主，重在尊重孩子的人格，保护孩子的自信。对孩子的批评教育是合理的，适度的，有益的。

幼儿园师德师风活动个人总结6我园通过完善组织建设，健全各项制度，加强培训，强化专业技能，加强检查指导，做好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新日常工作，使卫生保健工作更加规范科学，为保障幼儿健康成长打下了良好的基础。以下是我园的一些具体做法:

第一，加强培训和业务技能。

我园注重全员脱产培训，包括岗前培训和在职培训，通过走出去、留园、邀请专家讲座等方式，拓宽教职工视野。我们还开展了各种形式的职业培训。比如护士在理论和操作上的比拼。理论资料包括培训、护理、消毒、疾病预防，采用笔试、口试、抢答的方式进行。作业分床单，洗餐巾，教孩子穿衣服。，从而实现从理论到实践的转化，提高实际操作的潜力和水平。

第二，完善组织建设，完善各项制度。

幼儿园卫生保健涉及面广，必须严格组织。我园由一名领导分管保健工作，建立了由保健医生、班主任、护士、后勤厨师组成的队伍，形成了垂直交叉管理的网络组，保证了这项工作的组织开展和实施，并根据需要设立了专门的工作机构，将重点工作与日常工作紧密结合，促进了保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行了改进和完善。

第三，加强检查指导，做好细节管理。

完善制度，配备足够的人员，通过检查评估，真正落实制度。

一是明确分工，定期检查。我园卫生检查队定期检查午睡、用餐、卫生、消毒、托儿等工作。其次，日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金相等，完善管理机制，提高教职工自律意识。

幼儿园教师师德活动个人总结7 .在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，师德建设面临新的挑战。在人们多元化价值观的影响下，师德建设出现了许多新问题。深化教育改革、全面推进素质教育的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使教师真正成为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要培养好人，做一个全面发展的教师。

首先，德国

能专心参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，业务钻研，学生勤奋；班主任工作认真负责，关心爱护孩子，为人师表，乐于奉献。

爱岗敬业是教师处理教育与事业关系的准则，是一切教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事情的执着追求。教师的进取精神，就是坚信自己所从事的教育事业是一项崇高的事业，因此投身于自己的事业，下定决心在教育事业中为人民做出最大的成绩和贡献。这种进取精神是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内在动力。它给人力量，使人奋进，使人强大。

第二，知识

老师是知识的传播者，孩子是知识的领悟者。教师是先进生产力的象征，孩子是有待开发的不成熟群体。在必要利益上，教师的素质决定了孩子素质发展的可能性和程度。教师的字典里从来没有“够”这个词。教师应通过继续教育提高自己的知识和实际教学水平。

社会的发展要求我们坚持科教兴国的大战略，教育和培养一批批具有创新潜力的高素质人才。生命有限，学习无止境。教师应该不断提高自己的专业知识。“二期课改”是我这学期学习的重点。这一学期，我自觉、用心地投入到二期课改的学习和实践中，让自己真正融入二期课改，不断提高自己的专业水平。通过实践和撰写二期课改论文，我对二期课改有了进一步的认识，也确立了“以儿童发展为本”的理念。突出孩子发展的自主性和主动性，满足他们探索的兴趣。教师不再是权威，而是合作者和支持者。他们以关心、接纳和尊重的态度倾听孩子的表达，理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩子大胆探索和表达。关注孩子的角度，关注孩子有价值的焦点，给孩子更多的活动生成空间，注重孩子经验的积累，变孩子的被动学习为主动学习，注重培养孩子的创新精神。

第三，能

从上学期开始，我们一直在认真学习和研究“二期课改”。在探索实践方案课程的教学过程中，教师作为教育的主体，随着实践的探索，产生了新旧观念的碰撞、教育行为的调整等一系列变化。这些变化正在深刻地影响着课程实施中师幼互动的效果，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中，教师作为教育的主体，在观念和行为上也发生了多方面的变化和融合。从热衷于“学科化教学”到注重“各领域整合”；从“成人权威”到“儿童本位”；从强调“知识技能的传授”到强调“儿童自主探索和经验的获取”；从“集中教学”到“小组探究”；从强调“尝试评价”到强调“讨论咨询”孩子是独立的、发展的个体。只有在独立活动的过程中，孩子才能充分体验到自己的存在和价值，才能更好地发展。

第四，成绩:

作为班主任，我要处理的是一群满嘴食物，衣服都绷着，自理潜能需要大人帮助的宝宝。从孩子刚入园时的啼哭，到高高兴兴来到公园，其中的艰辛只有我能体会。要问我是怎么做到的，我的秘诀就是“爱”。师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，体现了教师无私奉献的精神。师爱是“非凡”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，却有着巨大的力量。爱是平等的，平等对待每一个宝宝。班上有一个名叫王欣杰的婴儿。见过他的老师都说他“丑”。不仅如此，王欣杰比其他宝宝都要小，语言发育和自理潜力都比较差。他经常尿在身上，吃饭的时候经常把汤打翻，在户外的时候不理别人，自己玩，根本不理会老师的话。对付这样的宝宝，我没有嫌弃他。每次小便，我总是及时给他换上干净的衣服，引导他告诉老师他要小便。他早上来公园总是受到热情接待，消除对幼儿园的陌生感；平时出去玩，总会牵着他的小手，让他知道要跟着老师走。渐渐地，王欣杰取得了巨大的进步。当他被要求小便时，他愿意去。当他叫到自己的名字时，他回应了老师。当他早上来到花园时，他停止了哭泣。当他玩游戏时，他会向老师学习。爱意味着理解。爱孩子，就要了解孩子，包括深入了解孩子的身体状况，家庭状况，爱好，气质，喜怒哀乐。

这是做好班级管理，避免教育盲区，因材施教的前提。班里还有一个宝宝。刚来园子的时候，她喜欢一个人躲起来不理人，也不吃东西。不管老师怎么哄，怎么骗，她就是不理人。通过和父母的隔阂，她能明白宝宝本来就重听，只能靠着耳朵听别人说什么。因为这种身体缺陷，父母很少带孩子去玩，所以宝宝性格内向，不爱与人交往。看她那么天真可爱，因为身体原因，享受不到其他孩子应得的快乐。我断定她在幼儿园的时候一定有着完美的记忆力。她听不清楚，我尽量把她留在身边，让她听清楚我的话；唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，这样她也能欣赏到美妙的音乐；玩游戏的时候，我总是把她拉到身边，和她一起解释，一起做。因为我的行动，孩子开始喜欢上幼儿园了，小脸上也开始露出笑容，愿意说一些简单的话。最让我开心的是，她叫了我一声“妈妈”，这是对我努力的最好回报，让我深深体会到了当老师的光荣和伟大。再苦也是值得的。

幼师师德师风活动个人总结8我们的幼师肩负着为21世纪人才打基础的任务，每一位幼师对孩子一生的发展都有着深远的影响。

一、爱孩子，先爱教育。

选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，努力创新。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的潜能和专业水平，严格执行师德规范，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持“一切为了孩子”。

第二，爱孩子，尊重和关爱孩子。

每个孩子都渴望得到老师的尊重和关爱。我们不能直接或变相惩罚孩子。重视每个孩子综合素质和良好习惯的培养，与每个孩子建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心、爱护、尊重每个孩子。

第三，爱孩子，努力做孩子的支持者、合作者、引路人。

以关心、接纳和尊重的态度与孩子交流。善于发现孩子感兴趣的事物和游戏。抓住机会做孩子的向导。注意孩子在游戏活动中的表现和反应。正如只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能照顾好孩子。为了提高自身素质，我们年轻教师应该听取老教师的意见。并不断学习，努力学习，不断开拓新的教学方法。

第四，爱孩子，以身作则。

老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。因此，教师必须始终树立良好的榜样，并首先做孩子们被要求做的事情。坚持严格要求自己。同时，正确处理自己和父母的关系，探索孩子在家吧上发展的方法和措施。

这是我对师德师风研究的总结。我要从以上几个方面努力，不断学习，让自己从不断更新的知识中汲取营养。

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