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每年有超过10万的美国高中毕业生申请常青藤学校，争取2.5万左右的名额(实际招生是这个数字的50%到60%)。什么样的人申请？录取什么样的人？“未雨绸缪”，高三学生应该如何以及何时准备这最后的冲刺？让我们尽可能详细地介绍一下。

当你申请美国大学时，首先会被问及是否加入早决策项目。“提前决定”是指申请人提前申请(第一年大约165438+10月)，大学提前做出决定(大约65438+2月中旬)。一旦被录取，就意味着不能选择别的学校，必须在这个学校学习。

还有一个“提前行动”计划，类似于“提前决定”计划，但是被录取后，也可以选择其他学校。

「早决策」计划有什么好处？参加这个项目的学生可能比正常申请的学生有50%的机会被录取。比如达特茅斯大学90年代的“提前决定”项目录取率在30%以上，而正常招生的录取率不到20%。在常春藤盟校，参加“提前决定”计划的学生占总招生人数的三分之一到一半。

什么样的学生参加“提前决定”计划？大部分人的分数都是所申请学校录取线的平均值，而且都来自富裕的白人家庭。成绩差和成绩好的同学一般都不愿意参加这个计划。少数族裔(黑人、拉美裔)和家庭经济条件不好的学生，首要关心的是学校给他们的经济资助。常青藤学校每年的学费在2万美元以上，加上食宿费和零用钱大约1万美元，超出了一般美国家庭的承受能力。几乎超过90%的学生从学校获得各种经济资助。有些人把这些补贴称为学费官方标价的折扣。一般来说，按照明码标价交学费的学生不多，但也很少有人完全不交学费。从被录取的学校得到的资助金额主要是根据学生家庭的经济状况。私立名校的学生成绩都很好，所以很少有根据学习成绩来发放奖学金的。参加“提前决定”计划的学生，如果对资助不满意，没有选择。因此，不太富裕的学生不愿意参加这个项目。几乎每个学校都说你会得到多少资助和你是否参加这个项目无关，但是你别无选择，失去了谈判的筹码，天真地希望对方“偷懒”，后果只有你自己知道。另一方面，成绩特别好的学生，想去哪里几乎没有问题，没必要过早地束缚手脚。

如果你参加了“提前决定”计划，结果要么是被录取，也就是说如果不出意外的话，明年秋季必须入学，要么就是延期，也就是说你的条件不够。学校会把你的申请放入正常录取渠道，明年再做决定。还有的因为水平太差被拒。这个阶段录取的学生，因为还有半年的高中学习时间，如果高中成绩突然下降或者这半年内有违法违纪行为，都有可能被取消学籍。

被耽误的同学也不乐观。第一，他不知道自己是“被礼遇耽误了”还是“被现实耽误了”。“礼貌拖延”是指标准考试成绩不够理想。虽然肯定不能录取，但是会给个面子，不会马上拒绝。“现实延迟”是处于暧昧中的学生。一个是和大部分申请人比较，一个是看你这个发展之后成绩有没有更好。一般来说，如果你的水平没有明显提高，你的机会不大。

美国没有统一的全国高考。Scholistic Assessment Test，简称SAT)，由教育测试服务中心(Educational Testing Service)主办，被大多数大学用作比较不同地区、不同高中和不同评分系统的标准。SAT分为两部分，一部分是通用部分，包括数学和英语，称为SATI；其他都是单科考试，包括数学、物理、化学、生物、外语(包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语)等。，统称为SATⅱⅱ。SAT I数学800分，英语800分(最低200分)，所以满分是1600分(注:这是2005年以前的SAT I考试形式)；SAT满分800。SAT的分数是相对分数，中位数是1995之前的500。这个500分的标准是1941制定的。那一年，美国私立高中有1万名学生参加SAT考试，平均成绩500分。所以如果你的SATⅰI成绩是英语510，数学490，说明有一半以上的人英语不如你好，但数学更好。1995年，美国有200多万高中生参加SATⅰI考试，50多年前仍以此标准衡量。今年全国中级分数线为:英语:428；数学:482。70%以上的考生英语成绩在500分以下。除了答对所有问题能得满分外，一个错题还可能让你的分数降低30分。另外，分数在200分以下的也不在少数。1995年，SATⅰI的中间分按照考生当年的分数重新定义为500分，也就是说英语428分(原分)由1996变成了500分。同样，数学482也变成了500。这样分数分布趋于合理，但也普遍提高了分数。即使你犯了两三个错误，你也可能得满分。在1995之前，全世界每年SATⅰI考双满分(1600)的只有二三十人。但到了1996，仅美国就有545人SATⅰⅰ考了双满分。今年申请哈佛的365人拿到了这个分数(哈佛只录取了其中的45%)。

SAT(还有一个更小的ACT)是美国大学唯一能拿到的比较不同地区和学校学生分数的东西，所以在录取与否上起着非常重要的作用。虽然SAT被批评为是为了适应白人(或亚裔)而设计的，对黑人和拉美裔学生不公平，而且美国大学也多次在公开场合告诉你，SAT分数在录取过程中起的作用不大，最重要的是高中成绩等等，但是你千万不要天真的去相信。一般来说(至少对于大部分大学的招生官来说)，SAT I成绩表明学生的智力水平，SAT II成绩取决于学生的学习怎么样。如果一个学生高中物理课全A，但是SATⅱⅱ物理考试只有550分，最简单的推断就是他学校分数虚增，或者这个学生没有竞争力。不管你怎么理解，对他都没有好处。

1997乔治敦大学学生入学与SAT I成绩的关系

英语分数录取率数学分数录取率

1050 500-599 250-299 100-149 50-54

1 80 80 79 76 73

2 80 79 77 74 71

3 79 77 75 72 68

4 79 76 73 70 66

5 78 75 72 68 64

6 78 74 71 67 63

7 77 73 70 66 62

8 77 73 69 66 61

9 76 72 69 65 60

10 76 71 68 63 58

25 72 67 63 57 49

50 69 63 59 51 27

如果你的毕业班有100人，你的排名是第三，你的“转换排名分数”是72。与前两个分数相加:AI=75+65+72=212。，刚好够达特茅斯用。班级排名虽然重要，但不能绝对。1995年有1543名高中毕业生申请普林斯顿大学。其中，只有不到三分之一(495人)被录取。在一些著名的私立高中，大约30%的毕业生进入常春藤联盟。在65438到0997申请乔治敦大学的学生中，高中前三名的录取率分别为62%、48%和43%。

如果你读到这里，觉得“啊，那也一样”，那你就错了。AI指“运动员指数”(或“学业指数”)，最初用于运动员。对于运动员，全联盟都用这个指数。但是达特茅斯把它扩展到所有学生。其他常春藤盟校对非运动员学生用什么招数？他们使用“学术排名系统”。“学业排名系统”最终将申请者的所有信息汇总成一个分数:“分子”表示学业排名，“分母”表示课外活动和个人品德排名，两者之间没有数学关系。数字的范围因学校而异。哈佛是1-6(1贵)，布朗是1-6，但是6贵，宾夕法尼亚大学和达特茅斯学院是1-9，9高。普林斯顿:1-5；耶鲁:1-4，少即是贵。哥伦比亚大学，乔治城，麻省理工学院:1-5。你不需要数字。1998年，普林斯顿录取的72%新生中，“学术排名”是1或2。

「学术排名」和AI有关系吗？是的。看下表。

“学术排名”只代表学术，是“分子”；“分母”将在下面讨论。

所以，如果你的“学术排名”在3以下，除非你有一些特殊的“关系”，否则请放弃进入常青藤的想法。如果你的排名在8以上，那么你就真正“放心”了，就等好消息吧。排名6、7也是幸运的，总会有你申请更多学校的名额。正是:我这里没有爷爷，但是我有自己的地方养他。

达特茅斯1996新生录取率与不同指标的关系。

“学术排名”人工智能申请人的录取率

1 229 2.2% 94%

排名第四第五的呢？任人宰割，听天由命？另一个介绍。

俗话说，谋事在人，成事在天。还有一句话要说:尽力而为，听天由命。先做到最好。这也是分母的作用。虽然“分母”只占招生的四分之一，但其重要性因人而异，尤其是对于排名4、5的人，足以使天平发生倾斜。你必须使用

尽力让招生官知道你的多才多艺。你做过学生会主席吗(领导能力和组织能力)？有没有参加过体育比赛，文理比赛(文体能力)排名？你在著名报纸上发表过研究论文、诗歌和小说吗？另外，你是否做过社会志愿者，扶弱济困(心地善良，对社会负责)；推荐信里提到的对人好，团队精神，举止风度？成长的过程中是否有过什么磨难(说明你的毅力和进取精神)，等等。

此外，你可以参加更难的考试。在美国，高中生可以选修大学课程，通过统考后可以拿到大学学分。看人数，可以早点毕业。这种考试叫做进阶先修(AP)。AP有计算、生物、化学、物理、历史、英语、法语、拉丁语等。最高分是5。如果你在几次AP考试中得了4、5分，对你会有很大的帮助。第一，说明你学习的深度和别人不一样，简单的考试不能揭示你的真实水平，这叫“使自己鹤立鸡群”；第二，也显示了你学习的主动性。这些课程虽然有一部分是高中开设的，但都是选修课，难度是其中最大的。难道你不去上难的课程，就是挑战自己的能力，追求知识吗？1996年美国581554高中毕业生参加921601 AP考试。而在40年前，这两个数字分别是1229和2199。

那么，录取流程是怎样的呢？让我们试着去散步。假设现在是七八月份，你距离高中毕业还有一年，那么你应该去图书馆查找资料，大致选择你想去的大学。如果图书馆等方面帮不上忙，那就花几十块钱买一本关于美国大学的书。当然，最好的方法是网上参观。总之资料要全，越全越好。假设你自我感觉良好，去了美国最好的私立大学。那么你大概应该选择这本书介绍的这些学校，再加上一些文理学院，比如阿姆赫斯特，威廉姆斯，斯沃斯莫尔学院等等。总数不要超过50个，免得眼花缭乱；而且不少于十个，以免选择面广。二十所学校比较合适。然后，你应该给这些大学的招生办公室(或招生办公室)写信，让他们把介绍信、申请表和经济资助表寄给你。信息出来一个月左右，你会开始收到回复。有的学校会把所有资料放在一个包里，有的会先给你发一张表格。其他学校，比如麻省理工，会让你交几块钱，然后给你发资料。总之，一个月你会有十几本左右的学校资料。如果你寄了20封信。

接下来就是一个比较难的选择:选择三到五所学校正式申请。当然可以申请很多学校，但是很不切实际。首先，你必须支付申请费，从30美元到50美元不等。而且“万栋楼，一张床”，最后只能上一个学校。当然，有些学校可以根据你的家庭收入降低申请费(比如达特茅斯)，但这并不是普遍做法。第二，申请学校需要很多资料，比如高中成绩单，推荐信，标准考试成绩(SAT等。)，尤其是后者，而且只免费把你的分数发给三所学校。虽然高中成绩单和推荐信可以用影印的方式无限复制，但是大字体和签名必须是原件。

嗯，你选择了普林斯顿、Datts、康奈尔，录取率分别在10%、20%、30%左右。一般来说，被达特茅斯录取的学生也可以被其他常春藤盟校录取(哈佛和普林斯顿除外)。被Datts拒绝的学生，永远不会被哈佛或普林斯顿录取，也不会被耶鲁、布朗或哥伦比亚大学录取。有可能宾夕法尼亚和戴尔大学会招他们。

你开始填写申请表。达特茅斯的申请表有五种形式，从表1到表5。表格一和表格二由申请人填写；表3是年级报告，由你所在的高中填写；表4 * * *三份，两份是老师的推荐信，一份是同事的推荐信；表5是高中毕业年级期中报告，由学校在次年2月15前填写并寄出。

达特茅斯的申请表1主要包含一些背景信息:姓名，地址，社保号，兄弟姐妹在哪里读书，父母的职业和教育程度等。表2是申请人主动发挥的地方。你需要回答几个问题，比如:“你最喜欢的科目是什么，为什么？”“简要描述你的成就和荣誉”和“向其他申请人提出一个问题，然后自己回答”。对于申请人来说，最重要的是表二，因为这是一个可以充分发挥自己的地方，从中可以看出你的志向、才华、写作水平、生活态度等等。表1、表3、表5都属于“硬件”，结果如何基本已成定局，但表4的可塑性非常大。推荐人对你的了解，你的好恶，对推荐信要求的理解，都能起到四两拨千斤的作用。俗话说，盐不咸，醋可酸；也有人说，失败有余。

一般来说，每个申请人最终都会直接或间接给申请学校寄去五六封信:我的申请表，学校填的表格，两封推荐信(必须分开寄)，标准的考试成绩单等。(美国的学生可能也会有面试评论)。在每批货上注明你的名字或分配给你的号码是很重要的。这一点怎么强调都不为过。试想一下，几个月后招生办公室会收到5万到6万封这样的信，其中一封信放错了地方，会耽误你的时间，没人对你负责。

在录取办公室，来信被打开，标上收到的日期，然后在一张大桌子上按字母顺序排列。这些数据被输入计算机。每个人都会有两个档案:一个在电脑里，一个在实物信件里。这时，你的统计数据和指标就会被计算出来并打印在一张纸上。在此之前，你的信息相当于被机器处理了；之后真人出现了。

首先，实物档案被移交给负责特定领域的官员。这位官员对自己所负责地区的教育水平和高中质量有着切身体会。美国名校都希望自己的学生来自美国50个州，来自世界100多个国家，虽然有些地区只有一两个代表。这就是地域多样性。还有民族多样性，阶级多样性之类的名称。)每年秋天，地方官员都会到自己的部门视察一个月左右。首先，他们将了解学校。第二，他们会和校友见面。第三，他们将向高中生、老师和家长介绍自己的学校。地区官员看了你的档案后，把你的信息总结成几句话，和他所在地区的其他学生进行比较。最后他会给你一个“排名”，包括“分子”(学术)和“分母”(课外，人品)。这就是所谓的“初读”。

在“一读”之后，官员可能会采取行动，对成绩好的学生进行排名:成绩好的学生(学术排名8和9)可能会被推荐“一读录取”，并将材料提交给招生办公室主任。看完档案，如果主任同意推荐，他会在上面写一个绿色字母“A”，表示接受。这一档就完成了旅程，只等录取通知书了。如果主任不同意“一读录取”，则档案返回原系统，等待“二读”。同样，学业排名1和2的学生，会被地区官员推荐为“一读否决”，由主任决定。“一读否决”是导演用红笔在卷宗上写了一个字母“R”，表示否决。被拒绝文件的“一读”也已经走完了旅程，等待拒绝信。达特茅斯学院每年约占申请总人数的5%，其中约有20%被拒。

整理充实后(新分数，推荐资料等。)，通过一读的文件会进入二读。然后，标注a(录取)，r(拒绝)，或者p(可能)。如果两个官员都把它交给R，文件将被送到助理导演决定。如果两个官员都给了A，则文件将被发送给主任审批；如果两个官员有不同的意见，或者都建议“P”，文件也将在主任手中，他将再次投票。三张票中，两个A或两个R通常意味着录取和拒绝，其余的将由几个人组成的委员会再次讨论，做出最终决定。

那么除了课内和课外成绩，还有哪些因素可以影响你的录取几率呢？如果你的答案是“钱”，那么钱是如何发挥魔力的？

首先是体育。在美国的大学里，足球和篮球是所谓的“赚钱运动”。虽然电视上出现常春藤联盟球队的可能性极小，但门票和校友捐款的收入与球队的表现成正比。常青藤队之所以从19世纪末20世纪初的霸主地位沦落到今天的三四流水平，主要是因为常青藤不为运动员提供奖学金。于是，优秀的运动员都去了财大气粗的公立大学，把体育看得和教学科研同等甚至更高。尽管是个门外汉，但常春藤联盟非常擅长打一场“内战”。教练仍然要挑选运动员。但是文武双全的人才不多。想要一个优秀的运动员，就得放宽学历标准。1997，常春藤规定运动员最低A ⅰ不能低于学校平均A ⅰ的一个标准差。这对学生人数多，成绩差距大的学校更有利。但学校还是有一些招数，比如招募一些学习成绩好的“替补队员”，用他们来“平均”球队的学习成绩，从而招募一些学习成绩不好但武功超群的队员。

其次，会优待校友的子女。你可能会问，这种优待校友子女的政策在中国也是存在的。跟钱有什么关系？要知道，美国的大学，尤其是私立大学，校友捐赠是学校备用金的主要来源。备用金的收入可以占到学校总支出的五分之一左右。校友得罪不起。另外，如果一个家庭几代人都毕业于同一所学校，这个母校本科院校的毕业生的子女不能是侄子；不能是兄弟姐妹；不能当孙子。另外，父母中必须有一方是你申请的院校毕业的。如果你父亲毕业于哈佛医学院，而你申请了哈佛学院(即本科学院)，那么你就不能算是校友子女。但是如果你申请哈佛医学院，你就是校友了。在常春藤盟校，校友子女的录取率是正常录取率的两三倍。普林斯顿大学的本科生中，12%是校友子女。虽然它的正常录取率是13%，但“孩子”却高达40%以上。1993-1996期间，达特茅斯校友子女录取率为40%至46%。

另外，如果有谁表示愿意捐赠一栋楼、一个实验室和数百万现金，他唯一的儿子或女儿就可以昂首阔步地走进常春藤联盟的大门，哪怕学术排名是1，2。虽然这样的学生不多(多了学校慢慢就垮了)，但总让你觉得努力学习十年还不如别人爸爸的一张支票，心里不好受。除了有钱人的孩子，名人和政客的孩子也受到照顾。这些学生的存在会大大提高学校的知名度，所以虽然名人的孩子不能马上带来很多钱，但是从长远来看，会太好了。

除了以上人员，少数民族学生也会得到优待。这里的少数族裔仅指黑人、拉美裔和美国土著，亚裔不在其中。这是联邦民权法案的直接或间接结果。如果学校受到黑人民权团体的批评，受到联邦政府在这方面的调查，学校的研究和教学的联邦资助可能会被终止，这是一个生死攸关的问题。所以大学在这方面很谨慎，努力不惹麻烦。所以达特茅斯的黑人录取率高于校友子女，可以达到50%以上。这也是为什么常春藤八校的黑人学生比例如此接近(约6%)。

那么，有多少学生是靠自己挤进常青藤名校的呢？唯一可靠的数据来自达特茅斯:60%左右。其他学校也不甘落后。

80年代初，有人研究了三所大学的非学业因素对录取的影响。这三所学校分别是:威廉姆斯学院、高露洁学院和巴克内尔大学。都是相当不错的私立学校，录取率不超过50%。从下表可以看出，少数民族的子女和校友在考上好大学中起着相当大的作用。

非学业因素对大学新生入学的影响

录取概率的百分比增长

威廉姆斯高露洁巴克内尔

背景因素

女0 0 -1

少数民族53 46 51

艰难的生长环境18 6 -1

区域-10 10

当地居民26 9 26

父母:

著名的332

高等教育水平2 0 0

校友36 31 47

个人实现

社区活动3 4 -7

体育5 1 4

领导力3 10 7

创造能力5 4 2

写作:

书写质量17 7 9

内容11 12 2

学校推荐3 12 5

老师推荐3 10 2

优秀面试23 17 30

以上介绍主要是关于美国学生的录取流程。外国学生的申请则截然不同。首先，对于美国学生来说，入学时不测试申请人的家庭经济状况，以示“不存在阶级”和“人人平等”。对于外国学生，学校首先考虑的是该生是否能负担得起学费和生活费，因为大多数外国学生无法接受联邦资助。因此，申请表上有一项特别的内容，询问你是否需要申请经济资助。如果你回答“是”，你将立即进入“单独的书”，而回答“不需要经济资助”的学生将与美国学生大致平等。

有人写了一本书，告诉学生进入常春藤大学的12步骤:

1.了解入学的要求和程序；

2.明确自己的优势；

3.选择难度大、有挑战性的高中课程；

4.在标准考试(SAT等)中取得好成绩。);

5.重视课外活动；

6.了解你想申请的学校；

7.充分利用参观大学校园的机会；

8.知道自己会被转到什么样的学生(民族，体育，学术等。);

9.申请的时候写一篇惊艳的文章；

10.规划你的高等教育财务问题；

11.向学校推销自己的长处；

12.选择最适合你的学校。

以上是关于本科生的录取。研究生录取差别很大。首先，美国大部分职业院校(医学、法律、商业、神学院等。)属于研究生教育，即这些院校录取的学生必须有学士学位。而且每个职业院校都有自己的招生、录取政策和录取团队。看看哈佛的例子:哈佛医学院对校友子女比较宽容，而哈佛法学院对校友子女完全没有特殊政策。医学院和法学院在录取新生时，标准考试成绩非常重要，而哈佛神学院根本不要求标准考试成绩(也没有)。哈佛医学院一般要面试两次初选通过的申请者，法学院和商学院是没有面试的。商学院非常重视申请人的写作能力，申请材料中有很多需要开发的短文。虽然其他学院也要求写作能力，但与商学院相比，就相形见绌了。哈佛学院(本科学院)和商学院都是由专职人员负责新生入学。研究生院和医学院的新生录取主要由教授决定。

其次，美国大学的研究生院大多被称为“文理研究生院”，以示与职业研究生院的区别。职业院校授予的学位都有自己的专业特色，比如医学博士、法学博士、工商管理硕士、哲学博士等等。哲学博士是文理研究生院授予的最高学位。不管你学的是数学，物理，化学，天文，地理，你拿的是哲学博士，跟哲学没关系。这些系负责文理研究生院的招生工作。比如哈佛有四五十个系，所以有四五十个政策，四五十个招生委员会(三至五人不等)。文理研究生院也有招生办，但几乎完全负责材料的收发，一般对录取起不到决定性作用。第三，文理研究生院的录取不像其他学院那么严格，很有可能录取其他学期，尤其是得到导师科研经费的资助。第四，教授对录取与否起着非常重要的作用。

总之，美国私立大学在选拔新生上煞费苦心，但也乐在其中。录取率越低，学校的声誉和水平越高。对一所大学来说，什么比名气更重要？其次，如果从尖子生中选拔尖子生，那么他们成功的几率会很高。有什么能比培养优秀人才更有说服力的建立大学的声誉呢？