教师专业化话语范文
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记得我在师范大学读大学的时候，每天听看师范大学的校训“学为人师，为人师表”，并以此为目标下定决心要做一个受孩子们喜爱的好老师。两年前，我从学前教育机构毕业，踌躇满志地走出大学校门，满怀信心地踏入这个充满孩子的天堂。
关于教师专业化的演讲
有人说，孩子是一本书。虽然读这本书并不容易，但要成为一名优秀的老师，你必须读完它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花草树木，老师是园丁，园丁爱护花草树木，但需要尊重它们的自然生长。其实孩子比花草树木复杂多了，老师的工作也比园丁复杂多了，尽管他们有* * *沟通的规律。
当我真正去工作的时候，发现自己不是学者，无法用深刻的思想去思考自己的价值；我也不是诗人，无法用优美的诗句讴歌自己的事业。但我是一名教师，一名从事教育的工作者，我能深入思考，演绎出心中最玄妙的哲学；我也能采撷华丽的词藻，构造心中最美的诗篇。我热爱我平凡的事业，我希望我的青春在这片热土上闪耀！雨果曾说:“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。我们去做叶子的事业吧，因为叶子的事业是平凡而卑微的。”每次面对孩子们，我都感到神圣和自豪，因为我从事的是绿叶事业，我是一名人民教师！
但是，随着社会的发展，人性的弱点，我的物欲在不断膨胀。不断膨胀的物质欲望，必然带来心理失衡和精神空虚。物质和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，这种折磨是长期的，挥之不去的。我心疼在无尽的黑夜里看不到一缕阳光，我惭愧自己无意单纯对待每一张渴求知识的脸。当我看到还有无数无怨无悔的老师，如春蚕和蜡烛，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣时，我从梦中惊醒。他们用自己的行动，用自己生活的痕迹，激励着我们后人。这些同事让我们对这份工作的热爱从不情愿到愿意，从愿意到全心全意的热爱。因为生命的意义远不止功利。人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。在生活的许多小事中，有伟大，在短暂的时间中，有永恒。
路在脚下延伸，我才刚刚开始！路在脚下延伸，我在铺路！无论漫漫长路布满荆棘还是沼泽，我都不会一如既往的退缩。两年的风风雨雨，起起落落，都是当老师的种子。尝到这种滋味后，我越来越觉得我离不开这个职业，这个职业需要我。古代伟大的教育家孔子，以重教的精神努力教育我；现代伟大的教育家陶行知先生从教几十年，鞠躬尽瘁的敬业精神和崇高情怀激励着我，坚定了我热爱教育的信念。我热爱我平凡而神圣的职业。我愿意做红烛，我愿意做天梯，我愿意默默无闻，在这份工作上努力。古人云:“一年之计，如树之谷；十年的计划就像一片森林终身规划无非是培养人。塑造灵魂的神圣使命是金钱无法衡量的。我很庆幸命运给了我这个职业。
如果有人问:在人生的道路上，如果可以再有一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会大声回答:教师是天底下最光荣的职业。因为这是我此生无悔的选择！我们虽然穷，但也是最富有的，因为我们是春天播种的人，我们心中有秋收的期待；我们也是早晨的一缕阳光，我们有一种大无畏的精神，这是任何乌云都阻挡不了的；我们还是夜空中的晨星，我们有奔向光明的执着！我骄傲，我是老师！我很荣幸，我是人民的老师！
教师专业化范文2
说实话，我在中学寒窗苦读的时候，我的理想不是当老师。但好歹进了师范。记得当时有个同学感叹:上师范就相当于上贼船。还有人讽刺说:我宁愿上贼船，也不要上师范。是的，我觉得，如果只是从功利的角度来看，贼船烧杀抢掠，饱餐一顿，喝辣一顿，所到之处都让人心惊胆战。即使栽了，臭名昭著，也算“与牛共舞”了。至于教师这个职业，古语有云“家有半桶粮，不当孩子王”，当老师的生活尴尬了很久。吃的清淡，穿的朴素，出门做事冷冷的，像蜡烛，一生半明半暗。充其量只是一个到处暴露风却载歌载舞的破旧马帮。其风光如何能与“贼船”相比？所以很多同事觉得我上错车了。但是窗外的现代风景正在改变。生意、大款、股票、汽车、别墅，还有不断膨胀的高消费，就像是诱惑的手，拉扯着人们善变的心。于是很多人以各种借口放弃专业，借机退出；于是尚超来了，个人利用学生拉起利益网，像一个戴着红色校徽的奥库莫抓网上猎物；于是还有一些人，虽然在教室里，但是心在流浪，工作敷衍了事，做半天和尚。他们认为金钱对他们不好，因此他们对学生不好，对事业也不好。
校园不再平静，讲台不再神圣，但同时我们也看到，无论过去，现在，还是未来，无论在物质贫乏的年代，还是在物质欲望的年代，仍然有无数的教师无怨无悔，像蚕和蜡炬一样，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。是他们用自己的行动和自己生活的痕迹激励着我们后人和同行。让我们从不情愿到愿意，从愿意到全心全意的热爱这份工作，因为生命的意义远不止功利。人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。在生活的许多微小的事情中，有伟大，在短暂的时间中，有永恒，教育就是这样一个职业。
从前有个陶行知，他“带着一颗心来，不带半根草”。他遍访海外26国，却意气风发地去了晓庄，让中国教育在贫困中大放异彩。如今，有一批私教住在泥屋里，用泥桌，教泥孩子。更有甚者，他们用自己微薄的工资为学生支付书费，却因为负担不起自己的医药费而抑郁而死？
有些在历史上赫赫有名，但更多的像山上的草一样默默无闻，随风消失得无影无踪。然而，正是他们，树立了一代又一代的楷模，无边的师魂，撑起了我们教育事业的灯塔。如果与他们相比，我们会觉得我们的生活其实很富裕，但我们的事业却只是如此“贫穷”
工作以来，我已经站在讲台上六年了。跌宕起伏，跌宕起伏，一种老师。尝到这种滋味后，我越来越觉得我离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是职业中学，生源质量普遍不高。每当我看到孩子们因为无知而世故，因为幼稚而感到空虚无聊的言行时，我往往会意识到自己责任的重要性。我被学生骂哭过，我崭新的摩托车被学生用刀片割进后座，我的宿舍门上被学生粗鲁的脚印“装饰”过。这些都没有让我气馁，也没有像朋友们嘲讽讽刺的那样想到自己微薄的工资。那时候我只觉得有苍白的灵魂需要我们去拯救，去塑造，去描绘。古人云:“一年之计，无似树谷；十年规划无非是树；终身规划无非是培养人。塑造灵魂的神圣使命是金钱无法衡量的。我很庆幸命运给了我这个职业。而几年后，那些从稚气和成熟中走出来的学生，桃李芬芳，恰恰证明了这一点。
孔子曾说:“他为人正直，做事没有命令。他的身体不对，虽然他不服从。”我经常说服我的学生很多做人做事的原则，但是我自己却没有说服自己。以身作则，为人师表，把事业和金钱摆正位置。
朋友们，同事们，无论是这个职业选择了你们，还是你们选择了这个职业，我们都应该无愧于“老师”的称号，并使之成为太阳底下最光辉的职业过渡，这仍然需要实践五百年。这个我们赖以生存的，有着巨大价值的职业，也许是我们永远的盟约！让我们无比自豪地告诉世人:教书育人，我还是谁！？
朋友们，不要让你的事业穷在穷日子里！
教师专业精神范文3
亲爱的领导和老师们:
我不是诗人，所以不能用优美的诗句来赞美我的事业。我不是歌手，所以不能用好听的声音唱我的帖子。但是，我是老师，我要用华丽的词藻，构造我心中最美的诗篇；我要用凝重的情绪唱出心中最美的颂歌。我热爱教师，我对党的教育是真诚的。
记得当我还是一名师范生的时候，我用浪漫的情怀设计了一个美好的未来，我用火一样的热情描绘了一个华丽的职业。但是当我真正走上工作岗位的时候，我才真正体会到教师生活的平凡琐碎和工作的艰辛与巨大压力。我心疼，迷茫，动摇。
但领导的谆谆教诲激励着我，同事的热情影响着我，老教师默默奉献的精神震撼着我。现在，我已经在这条路上蹒跚了十五年，听着自己的脚步声。十五年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“好老师”；我喜欢登上领奖台，看着台下几十双期待的眼睛；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智慧之门，点亮理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富和美化着我的生活。
一个夏日，我收到了一个曾经调皮捣蛋的学生给他的大学录取通知书。凌晨听到学生说“我错了”，晚上听到学生说“我会努力的”，真的是一种幸福。虽然，在休息的时间里，我和他们谈了一次又一次；虽然，在大雪纷飞的日子里，我去找遍了每一个书摊，虽然，在没有人的夜晚，我让自己飘飘欲仙。
每次教师节，我都会收到学生送的鲜花和贺卡。中秋节团聚那天，我接到了同学们的电话和短信。当在寂静的夜里看着学生们真诚感激的来信时，我明白了我为什么要当老师。因为我看到了纯洁的心灵等待着我去开启。
让我们用爱呵护纯真；用智慧培育成长；用真诚打开心扉；带着希望放飞你的理想。让我们默默耕耘，撑起明天的太阳。
大家好！我今天演讲的题目是“用爱构筑教育的蓝天”。
我是一名教师。我高举手中的红烛。只要我的鸽子能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能翱翔万里，只要我的信念坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我愿意燃烧我身体的每一寸，让我的青春乃至我的整个生命在跳动的烛光中升华，在鲜红的血液中驰骋。
这首诗点燃了我心中的激情，涌动着我的教育梦！带着这份激情和梦想，我踏上了知识、情感、理想、信念组成的三尺讲台。从此，我有了一个神圣的名字老师！
我早就明白，教育是一个单调琐碎的职业。伟大孕育于平凡，崇高以单调为面目。在这样一份沉重而平凡的工作中，我默默付出，心甘情愿。子曰:“师为师而模，学高为师，德高为模。”韩愈《老师，所以传道、授业、解惑者也》。陶行知的“瓦特在你的教鞭下，牛顿在你冰冷的眼神里，爱迪生在你的嘲笑里。”林崇德教授说:“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。“等等，名言警句一直激励着我，警醒着我！从叶圣陶到吕叔湘，从魏书生到余映潮，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不说明“没有爱，就没有教育，没有高尚的道德，就不可能成为优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，激励着我，让我向着更优秀、更高尚的教育人迈进！
子曰:其正而不令；他的身体不直，虽然他不服从。教师对政治的关心和理解，对事业的热爱和投入，与同事的团结合作，对学生的尊重和关爱，对学术工作的严谨进取，对学生的要求和自律，无时无刻不影响着学生的学风和校风。教师形象直接关系到学生素质的培养。学高是老师，德高望重是榜样。“树立师德，铸造教师灵魂，实践教师技能，为教师树立良好榜样。这是这个时代的呼唤，春天的蚕到死都在织，每晚的蜡烛都在哭，这是老师们永恒的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一个学生是我们老师的责任。师爱不一样。是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。所以，在这条路上，我愿把自己的青春融化在教育的沃土里，和这里的同事们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，高举一只只凝聚着师爱的手，共筑教育的蓝天！
我的演讲结束了，谢谢大家！
教师专业精神范文4
亲爱的领导和老师们:
今天的话题是“强责任，争一流，大提升”。就这个题目而言，我认为强烈的责任感是争创一流、大提升的基石。没有责任，怎么争创一流，怎么大提升？我想向领导和老师汇报一下我对强烈责任感的看法。
什么是责任？相信大家用手都能解释很多。每一天，每一节课，每一件事都离不开这两个字。我们是学生的第一批教育者。我们面对的是幼苗，具体的岗位表现出具体的责任。我们应该致力于为我们的孩子描绘一幅美丽的个人背景。请允许我用两件普通的小事来说明责任。
翟东春的名字在我们班可以说是小学里家喻户晓了。他是典型的“双差生”。缺乏强烈的学习动机；缺乏正确的道德价值观；是非观念模糊；负面情绪，意志薄弱，自制力差。懒惰，懈怠，欺负同学，打架，闹事，贪玩，都是他身上的坏毛病。我相信在座的没有人喜欢这样的学生，家长对他的要求也不高。说真的，我当初的想法是:只要你不找我麻烦，我就对你视而不见。你好，我也很放松。不过我也了解到她妈妈去年去世了，她爸爸常年在外打工。这样一个学生，这样一个不懂事的孩子，一直对他不公平，早被剥夺了母爱。为什么他要失去更多？老师的职业良心让我努力去接近他，理解他，影响他。我也跟他说了上面的话。我记得那时候，我对老师并不像以前那样不屑一顾，漠不关心，而是深深地埋下头，低声哭泣。救命啊！就这样，在一次次的开导、感化、赞美的鼓励下，他在这片盐碱地上开出了新鲜的花朵。如今，他的坏习惯已经下降了很多，很多。用他自己的话来说，我感觉自己彻底转变了。不仅是小学的师生，后勤人员也是惊叹连连，赞叹连连。上周我们班举行的感恩中队会上，他的几句真情告白让在场的所有人都为之颤抖和感动。
当责任来临时，任何一个角落都会开出美丽的花朵。我这里有一篇初中生(我教过的学生)写的作文，也是为了说明这一点而读的。题目是想家。
当所有的作业都写完了，我想休息一下眼睛，情不自禁地走到对着小学的窗台上，享受她带给我的舒适。
都说毕业班又苦又累，但说到61班，给我印象最深的就是:幽默风趣。每个星期，我都感到有点悲伤和失落。不知道为什么会有这种感觉，因为还是想听老师的话？我不这么认为。那种模糊的像纪念品的感觉是从哪里来的？
张老师把61班比作一个家，每个人都是家里的一员。我不能“想家”吗？直到我拍了《毕业照》，我才相信我爱“家”，我深深地爱着“家”。当我拍完《毕业照》后，我感到有点失落。
六一，一句亲切的话，一张熟悉的脸，如果你问我小学得到了什么，失去了什么，我该如何用淡淡的得失两个字来衡量这段格外充实的时光？怎样才能忘记那段充满快乐和学习氛围的时光，让我不管不顾的向前看？！
如果时间可以倒流，如果我还能做61班以前的学生，我会低头感谢所有的神的帮助！
是的，总有一天我会离开这所小学，这个六一的班级，而你，六一，永远年轻，微笑着拥抱着一代又一代少年的梦想，激励着同学们去报错，抚慰着年年桃李盛开的惆怅。我会回到这个家，这是一个真正的梦想，这有什么关系！只要我怀着一颗赤子之心在六一的入口处站上片刻，所有逝去的时光都会开花结果，所有曾经的梦想都会重现，依偎在你温暖的胸膛，回到这个难忘的家。
是的，责任可以唤醒一个浪子，可以让被教过的学生“想家”。今天希望能给大家一些在平时工作学习中如何加强责任心的启示！
领导，同事，一个年龄一个特点，教育是一样的，教学也是一样的，为了让每一朵花都绽放，我们教师必须真的做好眼前每一件平凡的小事，用爱和耐心对待孩子，因为他们都是一张纯白的纸，我们只能小心翼翼的画。这就是责任！
谢谢大家！
教师专业精神范文5
亲爱的领导和老师们:
大家好！
很高兴有这个机会在这里演讲，和大家交流教学经验。我这次演讲的主题是“爱岗敬业”。作为一名教师，我热爱我的教学岗位，做好我的教学工作，对学生负责，这是我们应尽的义务，也让我们在教学中收获更多。
热爱学生是我们在教学中必须做的。只有爱我们的学生，我们才能更好地教育他们，教给他们我们的知识，让他们更好地成长。平时要多关心学生的学习情况，了解他们的学习困难，在他们生活中遇到一些困难的时候，尽可能的帮助他们。在教学中，我也关心学生。我认真了解和批改他们的课堂表现和作业，知道他们的学习情况是怎样的。我应该表扬优秀的学生，关注中等水平的学生，肯定一些进步。对于成绩不好的同学，我也会把精力花在辅导上，找出他们成绩不好的原因，是基础差，还是这门学科。
认真负责是我们在教学中必须做好的。从课前备课到课后总结，学生和学生都要在课堂上讲好一节课，这样才能听得懂，学得更多。只有负责任地做好教学，才能教好学生。在教学中，除了要对教学负责，还要对学生的学习负责，了解学生所学的内容，知道学习中的难点和需要的方面。
做好自己，一个老师，只要做好自己，做一个有道德有修养的老师，也可以让学生有道德品质，教得更好，也可以让学生在教学中收获更多。只有当我们以身作则，提高自己，储备更多的知识，使我们的美德优秀，我们才能做好我们的教学。
对自己岗位的热爱和尊重，不是我们随便说说的，而是需要我们认真去做的。我们应该在平时的工作中做好自己，做好老师的职责，改进教学方法，认真教育学生，关心学生。那么我们才能不辜负老师的岗位，真正热爱和尊重我们的岗位。相信大家齐心协力，一定会把教学做好，做一名爱岗敬业的优秀教师。
我的演讲结束了，谢谢大家！
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