「无障碍阅读」是什么意思？

我们通常看到的是英文文章的“无障碍”阅读，文言文的“无障碍”阅读，法文文章的“无障碍”阅读。

英语文章的“无障碍”阅读要求如下:

1，有一定的词汇积累。词汇量的多少是阅读的关键。无论是简单朴素的文章，还是深刻专业的论文，都是由文字组成的。如果词汇量不够，就很难理解文章。所以一定要有足够的词汇积累。词汇积累时，除了正确发音，常用词也要掌握其拼写方法。

2.掌握基本的语法知识。学习汉语时，不用学习语法知识，凭感觉就能形成合理恰当的句子。那是因为我们每天都在使用汉语，不自觉地把基本的语法知识内化到了我们的知识体系中。但是在学习英语的时候，尤其是在英语学习的初期，一定要掌握好语法知识，这样我们的词汇量才能合理的组成符合规则的句子。

3，阅读量一定要大。许多人主张学习语言的最后一种方法是阅读，这是有道理的。通过阅读，我们可以了解语言的文化背景、应用方法、历史和人文，从而更好地理解语言，并且在阅读中，可以促进词汇的积累和语法的运用，可谓一举两得，所以一定要大量阅读。

诵读困难显示了口头阅读的缺点:

大声朗读时，单词被省略、添加、读错、读错或替换，导致朗读速度慢、停顿时间长或分段不正确。阅读理解也有缺陷。不能回忆所读内容，不能从所读材料中得出结论或推理，不能用常识回答专题故事中的问题，不能利用故事中的信息。

在汉语系统中，阅读障碍还表现为:读错声调、读结构相近的音(如“镊子”、“射”)、读错多音字、读错两个字组成的词中的一个。一些患有阅读障碍的儿童还可以在入学前表现出一定的语言缺陷和认知功能障碍。