论高校辅导员在高校稳定工作中的作用
关于高校辅导员在高校稳定中的作用，全文如下:
摘要:？90后？大学生在思想、行为、消费等方面的特点给高校的稳定带来了新的挑战。辅导员要与时俱进，充分发挥引导和导向作用，帮助学生树立科学的人生观和价值观；引导学生培养独立人格；解决学生生活学习上的困难。加强辅导员队伍建设，充分调动辅导员的积极性，充分发挥辅导员在高校稳定工作中的作用，促进校园和谐发展。
一，加强高校稳定的意义
高校稳定是我国政治稳定、意识形态稳定和秩序稳定的重要组成部分。没有高等院校的稳定发展，就没有我们社会的稳定发展。同时，高等院校的稳定直接影响到我国高等教育的可持续发展、知识的创新发展、技术的发明创造。可见，高校的问题不仅仅是高校自身的问题，更是整个社会的问题。与此同时，高校经过几年的扩招，不断暴露出扩招带来的各种矛盾和问题。如果这些问题得不到解决，就会出现各种破坏校园稳定的因素，从而破坏中国高等教育改革的成功，阻碍高等教育改革的继续。因此，从这个意义上说，维护高校校园稳定也是为高等教育改革保驾护航。
二，高校稳定问题的原因
(一)道德素质参差不齐
随着1999开始以来高校招生规模越来越大，高等教育逐渐跟上？精英教育？变成？大众教育？。然后呢。大众教育？意味着受教育者群体的扩大，高考的窟窿越来越大，导致大学生素质参差不齐，大学校园出现一些不稳定因素。比如诚信度差，乱交朋友，缺乏感恩之心等等。
(二)心理障碍凸显
心理障碍是大学生中的普遍现象。主要原因有三:一是不良社会风气的影响；第二，家庭原因导致心态不当。比如，有的大学生因父母感情不和或离婚，心理孤僻，难以融入群体，流连于网络或游戏，从而荒废学业；第三，大学生的主观原因。大学生处于青春期，生理成熟，对异性有好感。很多女大学生为爱情所困，无法承受失恋的心理负担而自杀。
社交技能低下
由于我国独生子女人口政策的深入实施，大部分大学生都是独生子女。这个独生子经常享受溺爱和家庭生活。衣服来伸手嘴对嘴？生活。父母包办的家庭教育使大学生丧失了基本的社会生活技能。此外，由于网络文化的发展，漫游网络空间成为大学生的主要生活方式，忽视了与外界的接触和交流。由于以上两个原因，大学生的社会能力呈现出明显的下降趋势。
(D)紧急情况层出不穷。
大学突发事件从大学存在的那一刻起就存在，并且形式趋于多样化，内容趋于丰富化。04年从云南大学毕业？马加爵事件？大学生跳楼事件频发，都说明大学生在处理个人感情、个人学习、个人生活方面严重不足。
三，高校辅导员在校园稳定工作中的重要作用
高校辅导员作为一线学生工作者，主要负责管理大学生的日常思想行为，包括情感、学习、生活、职业规划等。
(一)帮助大学生树立正确的？三观？
从学生入学的那一刻起，就引导他们认真学习和理解党的方针政策，学习各种先进事迹和光辉形象，不断提高思想政治素质和道德品质。同时，通过第二课堂活动等实践课程，帮助他们培养和形成自己的个人价值观，增强荣誉感，与学校形成荣辱观，从而弘扬奉献精神。此外，高校辅导员要在做好发展新党员工作的同时，引导大学生思想品德和道德素养的提高，积极发掘和培养品德高尚、学习成绩优异的学生参加入党积极分子的培养，帮助他们从组织上、思想上向党组织靠拢，同时充分发挥这些优秀学生的模范带头作用，提高全体学生的思想素质，最终帮助他们形成科学的人生观、世界观和价值观。
(二)掌握学生的整体情况，帮助他们解决问题。
当学生在学校遇到困难，由于父母不在身边，辅导员是学生寻求帮助的首选。这时候就要求高校辅导员在学生遇到困难的时候，帮助学生解决心理困惑，解决实际问题，成为学生信任的朋友。因此，辅导员应坚持以人为本，充分体现人文关怀。学生刚入学时，辅导员要根据学生报名时的信息进行初步调查，初步形成对班级整体情况的了解，掌握班级学生的家庭情况、学习情况和性格特点。特别要关注家庭困难学生的家庭信息捕捉，重点帮助和关爱这些学生。其次，通过心理测试，对心理状态不太好、性格稍有缺陷的学生给予重点帮助。一方面会帮助他们解决心理问题，另一方面会注意他们的行为，避免对自己和其他同学造成不必要的伤害。
(三)以促进学生的全面发展为导向，帮助学生形成健全的人格。
辅导员不仅时刻关心学生的思想和情绪，还帮助学生形成良好的情绪机制。一方面，引导他们正确处理自己的情绪，从而形成积极乐观、乐于助人、感恩的健全人格体系。比如，我们可以通过捡垃圾、服务养老院老人、关爱留守儿童等社会实践活动，让他们感受到生活的艰辛和父母的辛苦，让学生明白要以一颗感恩的心积极面对生活和学习，正确对待自己，对待身边的人，对待社会。另一方面，也可以通过班级文化活动、知识技能竞赛等形式，给学生认识自我、锻炼自我的机会。特别是对于那些性格内向、不善交际的学生，辅导员一方面要肯定和表扬他们正确的思想和行为，树立他们的自信心，同时也要纠正他们不合理的想法，帮助他们学会自我调节。比如有的同学因为经济困难而自卑。一是辅导员要对他们的衣食住行给予适当照顾，帮助他们积极申请奖学金，解决暂时的经济困难。第二，要帮助他们养成独立自强的性格，积极参加勤工俭学，缓解家庭困难，同时引导他们形成正确的金钱观，让他们认识到金钱不是衡量一个人成功与否的唯一标尺。(4)重视突发事件，严格执行规章制度。
近年来，高校突发事件层出不穷，对学校的管理提出了新的挑战。能否妥善处理突发事件也成为辅导员综合素质的最新考量标准。具体到班级管理，首先要建立健全班委的配置，尤其是安全信息员和报告员。要保证班委能第一时间向辅导员汇报班级学生的变化，以便抓住解决问题的有利时机；二是畅通信息渠道。通过QQ群、微博、微信联系，充分发挥网信工作信息传播的时效性；三是建立专门的学生档案。密切关注有心理问题、厌学逃课、迟到早退、与社会不知名人士有密切接触的学生，及早发现和解决这些学生的任何问题；第四，严格请假和考勤制度。联系班主任，做好考勤，坚持离校前请假；第五，加强重大政治事件教育。面对重大敏感政治事件，辅导员政治立场坚定，与党中央保持高度一致，密切关注学生的思想动态和行为，及时与学生沟通、交流、引导。
四、加强高校辅导员队伍建设的几点建议。
(一)提高对辅导员工作的重视程度
如果把教学、科研、教师地位作为评价一所大学办学水平的硬指标，那么思想政治工作就是一个软指标。大多数高校对学生思想政治工作这一软指标显然不够重视，有的甚至认为辅导员的工作无非就是查学生上课迟到早退，督促按时学习，无足轻重。事实上，辅导员的工作对于一所大学来说非常重要。高校辅导员不仅要管理学生的日常生活、学习等问题，还要关注学生的心理健康、道德修养、职业发展规划等素质提升问题。他们不仅要成为管理者，还要成为学生的朋友和亲人。因此，高校辅导员肩负着稳定高校最大数量学生的重任。学校和各级领导势必要加强辅导员队伍建设，重视辅导员工作和辅导员队伍的稳定与发展，从岗位设置、职业发展、职称评定和聘用等方面给予辅导员平等待遇。
(二)建立辅导员发展机制，实现辅导员的职业化。
学生工作最突出的特点就是繁琐，有人把辅导员说成学生？妈妈？。由于辅导员管理的学生数量较多，按照高校辅导员比例要求，一个辅导员通常要带200名左右的学生，工作量巨大，容易形成职业倦怠。一旦形成倦怠心理，管理水平必将下降。因此，如何解决辅导员职业倦怠现象是当前辅导员工作的重要课题之一。实现辅导员岗位的职业化、专业化发展，就是实现辅导员？职业依附？一种重要的方式。因此，辅导员队伍要实现长远发展，必须从目前的细节型工作类型向职业化、专业化转变。
在学生工作中，辅导员扮演着心理咨询师、合法权益维护者——律师形象维护者、职业规划顾问的角色。这些角色一定会让辅导员的工作从原来的？实用？变成？实用研究型？。因此，高校必须为辅导员的后续发展提供完善的机制，将辅导员的职业生涯规划纳入学校的综合发展设计，形成完善的发展体系，实现辅导员工作的职业化。相应的，教育部门和高校也要建立相应的辅导员培训机制，定期对辅导员进行培训，提高其管理素质、业务素质和综合素质。让辅导员对自己的工作形成自尊，让他们明白自己的工作是一项长期而艰巨的任务，关系到学校的稳定和学生的发展。
(三)增强责任意识，明确职责。
鉴于我国的教育模式，辅导员应形成独特的大学生教育模式。首先也是最重要的是加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育。因为我国早期教育(小学教育)重视智育，忽略了这个时期是道德培养的重要阶段。因此，在校园内弥补大学生的思想道德修养，既是一种需要，也是辅导员的一种责任。高校辅导员必须从思想、政治、道德、心理等方面对大学生进行全面的教育和帮助。第二，高校辅导员要注重与学生的精神沟通。一方面可以建立心理咨询室，帮助学生进行心理咨询和建议，建立师生沟通的私人渠道，让学生可以放心地向导师倾诉；三是加强对学生的分类指导。大学校园是学生第一次走向社会？阶级社会？社会上能发生什么，学生可能在校园里第一次经历，也会经历各种各样的学生。所以辅导员不能用统一的标准去衡量所有的学生。他们应该给学生分类。比如对学生会骨干和宅女的管理，不能一概而论，要根据不同群体的特点进行不同的引导。
？
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用：
1.浅谈高校辅导员的学生管理
2.高校辅导员的三条工作经验
3.高校辅导员的三条工作经验
4.高校辅导员的三点个人工作经验
5.大学辅导员培训心得三篇
6.高校辅导员职业道德建设研究论文
7.高校辅导员职称晋升的困惑与对策
8.浅谈如何加强高校教职工的职业道德建设？