教育论文的写作技巧
教育论文的形式应遵循“引言、一论、一结论”的逻辑顺序。一般的论文格式一般包括十个部分:标题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献。
以下从标题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献十个部分进行描述。标题是文章的总标题，通过标题可以看出全文的精髓。标题可以在文章写出来之前拟好，也可以在文章写出来之后确定。为这篇文章拟一个合适的标题是很有必要的。
起草文章标题时应注意以下四点:
1简洁。简洁意味着用更少的词。但少不代表简单，必须准确反映论文内容。少而明，堪称简洁；
2完全正确。精确是指题目用词一定要准确，不能让人模棱两可；
3具体。标题一定要和文章内容一致，让人一看标题就知道文章讲的是什么；
4生动。传神指的是画图的技巧。一篇内容相同的文章可以拟出几个主题，其中一个最能传达文章的精神，可以概括文章的主题，引起读者的阅读兴趣，从而使文章发挥更大的作用。签名有三个目的:
第一，说明作者付出了艰辛的劳动代价；
第二是作者要对文章负责；
第三，方便同行或读者联系作者。
要在文章上签名，只有文章的实际作者才能签名。是个人写的，有他的名字；它是集体的成果，集体的名称也可以以集体的名义分配给参与者个人的姓名。引言也叫序言、引子、引子、引子或前言。它的作用是向读者介绍文章的内容。短文通常在本文之前用简洁的语言勾勒出大致的轮廓，较长的文章则有专门的章节进行阐述。
介绍的内容通常有以下几个方面:
(1)为什么写这篇文章，要解决什么问题；
②文章的要点；
③与学科相关的历史回顾；
④书写材料的来源、性质和应用；
⑤文章的策划和简要内容；
⑥研究中的新发现；
⑦主体的意义；
(8)概念和术语的定义。
以上几项不用细说，请蜻蜓点水就行了。正文是文章的主体部分。正文的书写规则如下:
1，讨论模式。有两种讨论方式。一种是把整个科研过程作为一个整体，对所有相关方面进行综合论述；另一种是根据研究实际将科学研究的整个过程分成几个阶段，并依次讨论每个阶段。两种讨论方式各有特点。前者综合归纳，能突出文章要点。后者更忠实于科研实践，让人真切感受。但无论采用哪种方式，都不应该是对实际科研过程的机械、刻板的复述，而是作者归纳整理、去粗取精、去伪存真、由表及里、由这个到那个的产物。
2.讨论内容。这篇文章的内容可以概括为两个方面。一个是理论，一个是实践。理论解释重在逻辑推理，实践解释重在过程描述。但无论哪一种，都不是孤立的；两者相辅相成，相得益彰。理论来源于实践，需要实践来验证；实践必须上升为理论，才能成为科学。科学实践，无论是观察、调查、实验还是查阅文献，最终都要得出科学结论。
文章内容的要点如下:
(1)理论的阐述。
(1)事实的前提或理论的假设。假设的要点、适用范围、论证需要的材料、具体的阐述和计算，使用的方法有归纳、演绎、分析、综合、类比、比较等。
2个结果。理论的内容和规律；
3讨论。应用的思路和工作方法，存在的问题，不同意见的评价。
(2)实践的阐述。
实践的阐述主要讨论观察、调查和实验。
①观察和调查的主要内容:观察或调查的目的、时间、地点、方式和方法。获得的信息、数据、图表和照片应予以记录。对结果的分析、理解、认识，解决了什么问题，有什么科学价值，还存在什么问题，前景预测；
②实验的主要内容包括:材料的性质、质量、来源、选择和处理等。这些材料必须详细解释，以便于同事们重复实验和验证结果。实验的仪器、设备和条件，标准或非标准，实验过程中正常或异常的现象和问题等。整理实验结果、数据和图表。讨论实验结果或实验中的问题，实验解决了哪些问题，有什么价值，还有哪些问题有待解决，有什么途径和前景。论文的写作必然会得到多方面的帮助。对工作有帮助的(如参加过某项工作、承担过某项任务、提出过有益建议或给予过某种指导的同志、集体等。).在文章开头或结尾写下感谢。感谢的话要真诚、现实，不能只是客套。
写文章需要引用一些别人的科研成果，这是科研工作连续性的一种表现。
列出“参考文件”有三个目的:
第一，说明文章作者有理有据；
二是对他人的研究成果表示尊重；
第三，它有助于读者进一步探讨所讨论的主题。
详细的参考文献本质上是参考书目。引用的文献有已发表的专著或期刊论文，也有未发表的会议纪要、手稿或信件。应标明所有参考文献。列出参考文献时，应按其在文章中出现的顺序依次编号和列出。一个完整的参考文献写作方法应该列出作者(译文中注明译者)、姓名、出处、页码、出版社、出版时间、版号等全面的文章结构程序，但它只是提出了一个可供参考的范本。就具体一条而言，可以根据自身不同情况做出具体安排。
(一)写作的主题
教育论文只能有一个主题(不是几篇作品拼凑而成的)，要具体到问题的基层(即问题不能再细分为更低一级的子问题)，不能是问题所属的领域，更不能是问题所在的学科，换句话说，研究的主题不能太大。因为涉及的问题范围太广，硕士学位论文很难研究透彻。通常情况下，硕士学位论文应围绕某一学科领域的某一具体问题，得出有价值的研究结论。
教育论文是学术著作，表述要严谨简洁，重点要突出。专业常识要缩写或不写，做到层次清楚，数据可靠，文字简练，解释透彻，推理严谨，论据正确。应避免带有文学性质或感情色彩的非学术语言。如果论文中出现非通用的新名词、术语或概念，需要立即解释。
(2)如何写标题
教育论文的选题应简明扼要地反映论文工作的主要内容，不应泛泛而谈。因为别人想通过你论文标题中的关键词来搜索你的论文，所以使用准确的语言非常重要。论文标题应是对研究对象的准确具体的描述，一般在一定程度上反映研究结论。因此，我们的论文标题不仅要告诉读者本文研究了哪些问题，还要告诉读者本次研究得出的结论。比如《在事实与虚构之间:莫尔、卡彭特、沃尔夫的新闻观》比《美国三位作家新闻观研究》更专业、更准确。
(三)摘要的撰写
教育论文的摘要是对论文研究内容的高度概括，别人会根据摘要检索硕士学位论文，所以摘要应该包括:对问题和研究目的的说明，对所用方法和研究过程的简要介绍，对研究结论的简要概括等等。应该是独立不言自明的，应该是一篇完整的论文。
通过阅读论文的摘要，读者应该能够对论文的研究方法和结论有一个整体的了解，所以摘要的写作应该精确、简洁。论文摘要不应写成全文的提纲，尤其是“第65438章+0……”；第二章...；.....”这或类似的说法。
(四)导言的写作
一篇教育论文的介绍大致包括以下几个部分:1，提出问题；2.选题的背景和意义；3.文献综述；4.研究方法；5.论文的结构。
1.问题陈述:解释清楚问题是什么。
2.选题背景和意义:说明为什么选择本课题进行研究，即说明本研究对本学科发展的贡献以及对国计民生的理论和实践意义。
3.文献综述:对本研究范围内的文献进行详细全面的综述。同时要有“点评”指出现有研究成果的不足，谈谈自己的改进思路。
4.研究方法:解释论文中使用的科学研究方法。
论文结构安排:介绍本文的写作结构安排。
5.“第二章、第三章、文献综述部分的引言中已经说过的内容，在此不再赘述。
章节之间要有有机的联系，符合逻辑顺序。
(五)结论性文字。
结论是对教育论文的主要研究成果和论点进行提炼和概括，要做到准确、简洁、完整、有条理，使人读完之后能充分理解论文的意义、目的和工作内容。本文主要阐述他在这一学术领域的创造性工作和研究成果的地位、作用和意义。同时要严格区分自己的成绩和导师以及其他人的成绩。
如何选择一个好的选题，首先是要有问题意识，寻找社会热点，凡事多问为什么。同时强调多读名家论文的重要性，学习从模仿开始。特别推荐李肃老师“着眼于小事，小题大做”的文笔和孔祥俊法官的实务文章。后来他还强调论证的体系，包括各级标题之间的逻辑顺序，论点与论据之间的证明力，文章的简洁规范。尤其是在规范化方面，道德准则要求作者在文章中注明引用——这不仅是尊重他人，也是展现自己的素养；表达规范方面，注意标点、错别字、长短句。文章写完之后，多读，读得深，读得细，而不是一下子全读完。
写提纲的步骤:
(一)确定论文摘要，然后补充材料，形成对全文的总结。
摘要是内容大纲的原型。一般书籍和教学参考书都有反映全书内容的摘要，让读者一翻摘要就能知道书的大概内容。在写论文的时候，我们也需要先写一篇摘要。写作前先列出论文的题目、大标题、小标题，然后插入所选材料，形成论文内容的总结。
(2)原始纸张的页数分布
写完毕业论文的摘要后，要根据论文的内容考虑论文的长度和文章各部分要写的字数。如果你打算写一篇20页的原创论文(每页300字)，可以考虑序言用1页，论文用17页，结论用1-2页。这个理论的部分会再发。如果这个理论有四项，第一项可以是3-4页，第二项可以是4-5页，第三项可以是3-4页，第四项可以是6-7页。有了这个分配，就方便了装备和整理材料，写作也能更有计划性。毕业论文的篇幅一般在5000-6000字，因为太短，很难把问题讲透彻，作为一篇毕业论文也不宜过长，这是由普通大专和本科学生的理论基础和实践经验决定的。
(3)写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲。一个简单的提纲是高度概括的，只表明论文的要点，如何展开不涉及。这个大纲虽然简单，但是因为想得周到，所以能写得很流畅。没有这个准备，很难边思考边流畅地写作。以《关于培育和完善建筑劳务市场的思考》为例，可以写一个简单的提纲如下:
一.前言
第二，这个理论
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件
(二)建筑劳动力市场的基本现状
(三)培育和完善建筑劳务市场的对策
三。结论
详细大纲是论文主要论点和展开部分的详细列表。如果你在写作前准备一份详细的提纲，你就能写得更流畅。