1.九年级三班的同学在学习了追求民主价值观这一课之后，对一个国家有什么看法？

翻开一本书，就像在杨柳依依中轻轻感受风。就像慢慢感受着天上飘落的蒙蒙杏雨；仿佛是对茫茫竹林带来的放松和愉悦的全新体验。下面我给大家分享一些价值观和价值观的知识，希望对你有帮助。欢迎阅读！价值与价值观知识1 1价值与价值观(1)哲学意义上的价值:指事物对主体(人)的积极意义，即事物能够满足人的某种需求的属性和功能。=经济“使用价值”，≠经济“价值”(2)价值观:是人们在对各种具体事物价值认识的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本看法。(三)社会主义核心价值观①基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个体层面的价值规范。②现状:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中体现。4.6.2价值观的导向作用首先，价值观在人们认识和改造世界的活动中起着重要的导向作用。第一，价值观影响人对事物的认识和评价。不同的价值观让人对事物有不同的理解和评价。第二，价值观影响人们改造世界的活动和行为选择。有了正确的选择，我们成功地改变了世界；如果你犯了一个错误，你就会失败。第二，价值观是人生的重要指南。价值观不同的人，在面对正义与私利、生与死的冲突时，会做出不同的选择。)◆方法论:价值观起导向作用，要坚持正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。判决1。只有正确的价值观才能指导人们的行为。(×) 2.只有价值观的引导，才能处理好同学之间的关系。(只有有正确价值观的引导，才能处理好同学之间的关系)3。能否用正确的价值观引导，决定了人生的价值能否实现。(决定×)真题(2017全国高考天津卷11)民法典是市场经济的基本法，是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定一部全新的民法，而是对现有民事法律规范进行科学梳理、修改和完善，针对经济社会生活中的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这说明①人的认识是一个不断发展的过程②实践是检验认识真理的唯一标准③上层建筑必须与经济基础的情况相适应④价值观能规范和引导人的行为a . 12b . 34c . 13d . 24答案C名师对经济基础的触动决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑与经济基础相适应时，就会促进经济基础的巩固和提高；当上层建筑与经济基础不相适应时，就会阻碍经济基础的发展和改革。上层建筑为先进的经济基础服务时，促进了生产力的发展和社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，束缚了生产力的发展，阻碍了社会的进步。上层建筑必须与经济基础的发展相适应，这是人类社会发展的基本规律。价值与价值观的认识2个人价值与社会价值的统一(1)人的价值是社会价值与自我价值的统一。人不仅是价值的创造者，也是价值的享受者。人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献，即满足社会和他人的需求；一种是社会对个人的认可和奖励，也就是满足自己的需求。个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位。社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。人既是价值的创造者——社会价值(主)，又是价值的享受者——个人价值(≠不可认领)。(2)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和奉献。这才是人的真正价值。评价一个人的价值，归根到底要看他的贡献，最根本的还是要看他对社会发展和人类进步的贡献。判决1。人生价值的两个方面是相互作用的关系。贡献越多，索取越多。(不是对等关系，贡献永远是第一位的。人生真正的价值是贡献和需求的统一。人生的真正价值在于对社会负责任的主人的贡献。评价人生的价值，首先要看他在物质方面的贡献，然后再看他在精神方面的贡献。(×) 4.我认为追求个人利益就是坚持个人主义。(个人利益分合法和不合法；坚决反对个人主义。) 5.践行集体主义，不求任何个人利益。(人生的价值是社会价值和个人价值的统一)真题1。(2017全国高考北京卷第24卷)以上是刊登在报纸上的一则新闻。对这条新闻的正确理解包括①根据市场需求设计产品体现了学生对市场动态的把握；②文化创新的源泉是传统文化与现代美学的结合；③学生的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用；④学生锻炼了贡献社会的能力，实现了自身的价值；A.13B.14C.23D.④答案B名师点睛之笔的真正价值在于他对社会的责任和贡献，但并不意味着必须放弃个人利益才能实现人生价值。人生价值的两个方面密不可分，但贡献是获得的前提和基础。2.(2065438+2006全国高考天津卷第九册)2065438+2006新学期起，浙江多所高校的学生社团联合发起“蚂蚁助学计划”，动员大学生每月捐助2元钱，50名大学生组成“蚁巢”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。今年3月，他们已经用875名大学生的捐款资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们:a .价值观可以促进人的成长。我们应该在自我完善中争取成功。c .满足他人需求是实现人生价值的前提。d .人的价值在于对社会的责任和贡献。D项答案是错误的，因为价值观有对错之分，错误的价值观阻碍了人生的成长。b指的是需要顽强拼搏和自我完善才能实现价值，与物质无关。c的说法是错误的，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，所以答案是d，人生价值如何实现取决于以下几点:1。树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，做出正确的价值判断和价值选择；2.要积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。3.在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。4.要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。5.要自强不息，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念。3.(2065438+2006高考上海卷27)引力波是爱因斯坦对广义相对论的实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月，科学家宣布发现引力波。对引力比的探索，凝聚了全球几代科学家的心血。他们通过探索和坚持向世人展示了科研精神，也告诉我们人生的社会价值是a .充分发挥自身潜力，为社会做贡献。b .个人权利和义务的辩证统一。c .在实践中表现出自尊自强。社会尊重并满足个人。答案A:他们通过探索和坚持向世界展示了科研精神，说明人生的社会价值在于为社会做贡献，所以A符合问题。科学家的探索不是义务，材料不涉及权利义务关系，所以B与题意不符；在实践中体现自尊自强，是实现社会价值的一种方式，不属于人生本身的社会价值；社会对个人的尊重和满足，是人生自我价值的体现，而不是社会价值。所以选a .人生价值的实现包括社会价值和自我价值的实现，其中社会价值是指人对社会的责任和贡献，自我价值是指社会对个人的尊重和满足。在社会价值和自我价值中，社会价值的实现是根本，人生的真正价值在于社会价值的实现。4.(2065438+2005上海卷28)邹碧华为上海市高级人民法院副院长、审改处处长。去年6月，他因突发心脏病，倒在了司法改革的征途上。“一个法官应该像邹碧华一样”是他死后互联网上转载最多的一句话。他生前说:我认为司法改革和信息化是中国真正能改变法院的两大领域。如果这两年努力做到这个样子，对得起党，对得起自己的人生。一个人能不能上台阶并不重要。改革怎么能不触及利益，怎么能不引起争议？承担责任就要承担责任。邹碧华的社会价值体现在a。他赢得了全社会的高度赞扬，人们将永远记住他。b .他有强烈的改革意识和司法工作者的良知。c .他坚定踏实，肩负道德信仰，堪称模范法官。d .他以理性和责任推动司法改革，不考虑个人得失。答案D:定位名师价值。一个人的价值应该明确包括两个方面:个人责任和对社会的贡献(社会价值)。评价一个人的价值主要看他的贡献，评价一个人的价值主要看他对社会和人民有什么贡献。而且人的贡献是多方面的，可以是对一个人，也可以是对一个群体，但最根本的贡献是对社会发展和人类进步。5.(2015天津文综第八卷)“加工虽繁，必不敢省工，口味虽贵，必不敢减物力”是同仁堂人的承诺:“没人看，是同仁堂人的良心。在这种坚持中，同仁堂从346年前的一个小药店发展到今天的国内外知名企业。同仁堂的成功得益于()a .爱岗敬业，在无私奉献中创造价值b .遵纪守法，在追求和谐中成就自我c .艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展d .诚实守信，在服务社会中实现价值答案d .本题考查的知识点是决定企业经营成败的因素和如何实现人生价值的知识。名师点睛之笔是学科中的综合测试，结合经济生活和哲学生活的知识，考察学生和学生分析问题、解决问题的能力。解决这个问题的关键是理解问题的含义，抓住材料的要旨和中心。一个企业的成功需要很多因素，比如:爱岗敬业、遵纪守法、勤奋工作、诚实守信等。当然，汤灿同仁堂的成功离不开这些，但这个问题的切入点是同仁堂的承诺和良知，所以回答这个问题的关键一句话应该是“没有人看见它，但上帝知道它”。把握好这一点，就可以选择最合适的选项。如何学习高中政治1，认真听讲，做笔记。学好政治的第一步是认真听讲。上课认真听老师对各个知识点的叙述和分析，注意跟着老师的思路走，理解基本概念和原理，掌握本节课的知识重点。在听课的过程中，要做好课堂笔记，随时记录老师上课讲的重点，边听边记笔记，既能加深对课本内容的理解，也能为课后复习做好准备。如果听课不专心，不做笔记，那么这门课无异于白学，但是浪费的时间和精力是无法弥补的。所以，认真听讲，做好笔记是非常重要的。2.联系实际，学以致用。政治课实践性很强，其理论与我们的生活和社会现实密切相关。学习政治课，我们必须理论联系实际。用实践检验理论是马克思主义认识论的基本原则。只有经过实践检验的理论才是真正的理论。我们的政治课理论能够分析现实，这是它的生命力所在。所以要大力提倡学以致用，在实践中掌握理论。因为社会是一个复杂的有机体，社会现象错综复杂，任何理论都不可能解决所有问题，需要在实践中不断丰富和发展。通过应用，我们会发现理论的正确性和不足，从而进一步学习政治课。3、勤于写作，善于总结。每一节政治课都有自己的知识体系。学完一节课、一个单元、一本书，要学会自己总结所学内容，自己总结知识之间的关系。可以用图片、表格、文字，让知识的脉络一目了然。这样不仅每一课的知识非常清晰，而且这门课的逻辑结构也很清晰。只有不断总结，才能不断进步。4.冷静思考，融会贯通。因为政治课的理论比较抽象，决定了学好政治课不能只靠死记硬背，而应该多一些思考和勤奋。政治是一门思考的学科。不思考，就学不好政治。经过大脑的冷静思考，我们会发现基本原理之间的相互关系，不仅知其然，更知其所以然，从而达到对知识的掌握。5.适当锻炼提高自己的能力。实践就是适当做一些功课，分为基本原理的实践和应用原理的实践两类。前者的目的主要是测试对基础知识的掌握程度是否牢固；后者的目的主要是测试理论与实践相结合的能力。在我看来，每一次作业其实都是一次开卷考试，在没有监考的情况下，考核自己的真实水平。所以修行要认真踏实，一定要自己动手。你决不能应付差事，甚至抄别人的作业。

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