高中美术教案模板
17、18世纪欧洲绘画教案模板神话，历史画。
鲁本斯；17世纪法兰德斯的著名画家。擅长宗教、历史、神化、风俗、肖像和山水画。他吸收了意大利文艺复兴艺术的成就，形成了自己的风格。气势恢宏，色彩丰富，运动感强，形象夸张，效果强烈。属于巴洛克风格。
作品；【画家和他的妻子】【卢修斯的女儿被抢】【玛丽·美第奇的一生】
[抢劫卢修斯的女儿]；
取材于希腊神话中宙斯孪生抢夺麦王西尼的孪生妹妹的故事，色彩在这部作品中起着极其重要的作用。两匹猛马是深棕色和蓝灰色，与女性白皙皮肤的明亮色调形成鲜明对比。人体健壮，肌肉发达，充满体力，动作粗犷，充满活力和浪漫情怀。
达威特；法国大革命时期杰出的画家，新古典主义的代表人物。1766年师从英国皇家绘画雕塑学院历史画家韦恩学习绘画，1774年赴意大利深造，深受古典主义影响。1784年，他再次前往罗马，创作了一幅历史画【贺拉斯兄弟的誓言】。达威特两次为雅各宾派下狱，1799年成为拿破仑首席宫廷画师，1814年3月拿破仑失败，1816；流放比利时，1825年死于异乡。
作品；【马拉之死】、【处决儿子的布鲁图】、【加冕】、【升旗】。
【贺拉斯兄弟誓言】；内容讲的是古罗马时期罗马和阿尔伯特的战斗，双方派出三兄弟参战决定胜负。而且双方是姻亲关系。然而，代表罗马的霍勒斯三兄弟却毅然站了出来，把义放在了家族忠诚之上。居中位置的霍勒斯三兄弟从父亲手中接过武器，出征前庄严宣誓；三兄弟的母亲、妻子、孩子、姐妹因为个人的感受而感到悲伤。整个画面构图严谨，平衡对称，造型坚定，体现了新古典主义风格的重要特征。
戈雅；18-19世纪杰出西班牙画家。擅长油画和版画。对19世纪的浪漫主义和现实主义产生了重要影响。
作品；【查理四世家族】，【1808年5月3日大屠杀】
【1808五月三日大屠杀】；它表现了西班牙首都马德里的人民抵抗拿破仑的入侵，与入侵者肉搏，不幸失败。市民、农民、僧侣等被枪杀。作品突出了这一事件的悲剧气氛。浩瀚的夜空映照着黑暗中的马德里，地上的光刺代表着西班牙在黎明前所处的黑暗。
肖像画
描绘特定人物的绘画。根据创作要求和表现手法的不同，可分为头像、胸像、全身像等。
这个时期的肖像画家，荷兰的伦勃朗、西班牙的哈尔斯、贝拉斯克斯、戈雅、佛兰德斯的鲁本斯等等。
伦勃朗；荷兰最伟大的画家。他接受了良好的教育，在21岁时掌握了绘画的基本技能，在1631岁时成为阿姆斯特丹著名的肖像画家。1634年，他嫁给了一个富商，1642年，他的妻子因病去世，娶了一个女仆，引起了亲戚们的不满，侵占了他的财产，使他陷入困境。但是，他并没有止步于艺术，而是让他对生活有了更深刻的理解。他的妻子和儿子相继去世，1669这位一生坎坷的杰出画家也离开了人世。但是他给后人留下了很多珍贵的财产。【油画600幅，版画1300幅，素描速写2000幅，自拍60-100幅】。
伦勃朗的绘画风格突出用光塑造形体，表现空间，突出重点，明暗对比强烈，虚实结合，层次丰富。
《夜巡》是他创作全盛时期的代表作。是阿姆斯特丹民兵总部制作的集体画像，导致了伦勃朗晚年的贫困。这幅画的制作者看到作品时非常不满，因为画中只突出了几个主要人物，很多人被画在不显眼的位置，他们向法院提起诉讼，使他成为不受欢迎的画家。就作品本身而言，具有创造性。画家用了一种接近舞台效果的表现手法，一群民兵正在集合准备任务。原画为白天，因保存不当而变暗如夜景，故名此画。
委拉斯开兹；17世纪西班牙著名画家。24岁画王，一举成名。1649是教皇的画像。他一生在宫廷工作，担任首席画师和宫廷负责人。最后在复杂的事情中疲劳而死。
作品；[教皇英诺森十世的雕像]、[宫女]、[纺织女孩]。
【伴娘】；是魏晚年的一部力作。画师本人也在画中，显示他正在画国王和王后，小公主和宫女突然闯进来。魏用镜子放大画面空间，画面笔法奔放，色彩准确，对后世油画产生了重要影响。
风景画、静物画
雷斯达尔；17世纪荷兰风景画家。他一生创作了500多幅山水画，贫穷而默默无闻地生活，最后死在一家救济医院。
【埃克河边的磨坊】；荷兰流行的风车像一个巨人站在河边，船和大面积的云，让画面保持平衡。但是色彩并没有得到重视，这是古典主义的特点。
卡拉瓦乔；65438+7世纪初的意大利画家，充满创新精神，忠实描绘现实，但只活了37年。作品【果蓝】已经到了迷茫的程度。
夏尔丹；18世纪法国画家，擅长风景画和静物画，造型生动，风格朴实，强调艺术的真实性和教育功能，对法国现实主义有重要影响。
名词
巴洛克艺术不落俗套，是17世纪欧洲最流行的艺术风格。它生动、豪华、气派、轻盈。代表雕塑家贝尔尼尼和鲁本斯。
18-19世纪欧美流行新古典主义艺术，以庞贝废墟和启蒙运动为基础。讲究理性、题材的崇高、构图的均衡严谨、造型的完美。
小结本课主要介绍17、18世纪欧洲绘画的主要成就、主要人物和代表作品。* * *分为三个部分，神话，历史画，肖像画，山水风光画。通过介绍，学生可以增进知识，陶冶情操，培养健康的审美情趣和感受、体验、欣赏艺术美的能力，树立正确的审美观。
《达芬奇与蒙娜丽莎——徐泽峰》教案模板，四川省双流县华阳中学，以高中生心理为导向。
课型:高一美术鉴赏课。
班级:一年级和一班。
指导老师:徐泽峰
教学时间:1课时
设计思路:21世纪，随着我国社会主义现代化经济建设的深入，人才尤其是少年儿童问题越来越突出，成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅要有良好的科学文化素质，而且要多才多艺，具有良好的身心素质。在这样的指导思想下，该课程的教学以心理健康教育的理念和高中生的心理为指导，试图找到学科教学和心理教育的最佳结合点，使学科综合化，找到一种互动、平等、轻松、创新、实用的课型。
教学目标:
1.知识目标:欣赏和总结达芬奇的艺术人生及其代表作《蒙娜丽莎》，并将其与现代社会的发展进行评价和联想。
2.情感目标:提高学生的审美情趣和对世界文化的热爱；培养学生开放的心态、积极主动的参与心态、自信心和成功体验。
3.能力目标:培养学生独立学习、思考和实践的能力，合作和解决问题的能力；培养学生的艺术鉴赏能力和评价能力。
教学重点和难点:1，达芬奇艺术人生及其代表作《蒙娜丽莎》的欣赏与总结。
2.培养学生良好的心理。
教学工具:多媒体电脑、课件、卷尺、学生资料等。
教学方法:讨论、实验活动、总结、讲解、示范、启发和鼓励。
补充说明:教案中的汉字表示课堂设计参考了高中生心理学的相关知识。
教学过程:
描述:1。本课程的教学设计以美国心理学家加涅(R.M.Gagne)提出的学习过程的八个环节:动机、理解、习得和保持、回忆、概括、操作和反馈为基础，结合高中生的学习目的、计划、自学和创造以及年龄特点。
2.在课前一个月已经安排了充足的时间让学生在图书馆和网上查阅有关本节课内容的资料，并对高中生的主动性进行整理和总结，使学生独立分析问题和解决问题的能力大大提高，依赖性降低。
一、组织教学
第二，将新课程引入实验的高中生，要积极参加实践活动，亲身获得一些直接经验，培养他们综合运用知识、积极探索新知识、创造性解决问题的能力。
1，实验内容:手长=身高？
2.方法:将6名学生分为两组，每组1名学生作为模型，另外2名学生用卷尺测量手伸长度和高度。老师用电脑统计数据，总结结论。
3.展示达芬奇手稿的图片，引出话题。
第三，教新课
1)达芬奇艺术人生总结(学生积极讨论发言，教师电脑引导总结)培养高中生系统概括能力。
1和达芬奇简介
2.莱昂纳多·达·芬奇的创作成就
代表作:《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
2)学生比较材料，在优美的音乐中欣赏《蒙娜丽莎》并思考以下问题:培养学生自己质疑和独立思考。
老师鼓励学生积极思考，回答问题，通过电脑进行总结和进一步讲解，肯定中国学习联盟大胆新颖的想法，让学生有成就感和自信心。)
1.这幅画的创作时间、规格、画种是什么？
2.这幅画的主题和题材是什么？
3.这幅画在构图、色彩、技法上有什么特点？
4.这幅画为什么这么有名？
3)对《蒙娜丽莎》这幅画的猜测已经被转移和创造了。获得创造的快乐，树立创造的信心，培养创新的意识和精神，敢想、敢说、敢干、敢冒风险、敢标新立异。
(学生通过欣赏和联想总结现代人对蒙娜丽莎的猜测，或者通过思考和研究表达自己独特的见解、猜测和看法，老师用电脑特技展示，给予肯定和表扬。)
1，《蒙娜丽莎》画的是列奥纳多本人。
2.《蒙娜丽莎》描绘了一位怀孕的母亲。
《蒙娜丽莎》描绘了一个妓女。
4.《蒙娜丽莎》描绘了一位肝炎患者。
5.《蒙娜丽莎》描绘了达芬奇的情人。
等等
4)绘画《蒙娜丽莎》的再创作、迁移和创作。注重集中思维和发散思维的协调发展，培养创造性思维品质，掌握创造方法，培养个性。
老师用电脑特效讲解和演示蒙娜丽莎的再创作，学生思考和表达自己的想法。
如:留胡子的蒙娜丽莎、华阳中学的蒙娜丽莎、时装模特的蒙娜丽莎、新娘的蒙娜丽莎、学者的蒙娜丽莎、老师与蒙娜丽莎的纪念照等。
第四，欣赏与创造、解决问题、反馈控制的实践经验。
从两个问题中选择一个
1，根据所掌握的信息和知识，结合自己的感受，为蒙娜丽莎写一篇短文。
2.画一幅我心中的蒙娜丽莎为主题的画，形式和内容不限。
动词 （verb的缩写）结论
国外现代雕塑教案的模板艺术在欧洲最为突出。它曾经产生了一批杰出的雕塑家和优秀的作品。作为欧洲现代雕塑艺术的代表作品，法国的三位雕塑家，即伏尔泰的坐像、马赛曲和加莱的市民，可以作为例证。他们代表了三大艺术流派:新古典主义、浪漫主义和现实主义。现代雕塑可以作为例子，如法国罗马尼亚雕塑家布兰库西的《博科尼小姐》、法国俄罗斯雕塑家扎特金的《被毁的鹿特丹纪念碑》、英国雕塑家亨利摩尔的《国王与王后》、美国雕塑家里维拉的《无限》，从不同侧面生动地展现了现代雕塑艺术的多元化发展趋势。
《伏尔泰坐像》是法国现代著名肖像雕塑家吴东为法国杰出的启蒙思想家伏尔泰创作的全身像。当时，伏尔泰已经84岁，刚刚结束长期流亡国外的生活。因此，雕像自然流露出了伏尔泰明显的年迈体衰。然而，人们仍然可以通过他容光焕发的面部表情，尤其是他那似乎洞察一切的敏锐的眼睛，感受到这位不屈不挠的反封建专制斗士的聪明才智。他所穿的古罗马长袍不仅自然地掩盖了老人的身体缺陷，也使雕像具有了一种大胆而庄严的风格。头上一条象征不朽的发带，加强了这位杰出思想家巨大的内在精神力量。
法国近代著名浪漫主义雕塑家吕德的《马赛曲》是为巴黎凯旋门创作的著名浮雕。原名《1792志愿军远征记》，表现了1792年法国人民反抗普鲁士、奥地利等封建帝国，马赛志愿军奔赴巴黎参加保卫祖国战斗的历史事件。整部作品分为两层:上层是象征法国和资产阶级民主自由的女神。她右手持剑，指引前进的方向，左手高高举起，大声号召人们站起来保卫祖国。她像疾风一样向前飞去，势不可挡，力不可挡。下一层是上战场的士兵的军衔。其中，最突出的是一个留着卷发胡须的老军人和身旁一个无所畏惧的年轻军人的形象。他们是法国人民的象征，男人，女人和孩子。整个浮雕构图复杂严谨，依靠人物相互遮掩，营造出了千军万马的宏大气势。它成功地反映了法国大革命时期广大人民群众昂扬的斗争精神，从而使它成为歌颂法国人民为祖国自由而斗争的英雄纪念碑，在世界雕塑史上占有重要地位。
法国现代最杰出的雕塑家罗丹的《加莱市民》是一座表现爱国主义和崇高的自我牺牲精神的英雄纪念碑。它是根据14世纪英法百年战争期间，加莱6名市民为拯救整个城市的生命而英勇牺牲的历史事件改编的。罗丹打破了用单一肖像雕刻纪念碑、运用象征手法的传统框架，采用现实主义的手法，展现了六个正义之士在即将勇往直前走向灾难时的不同情感反应。整个雕塑没有固定的正面，可以从不同的角度观察。其特点是深入的心理刻画和强烈的个性表达，树立了现代碑雕的典范。
布朗库西的肖像雕塑《博加尼小姐》是西方现代主义雕塑最早的优秀作品之一。它最大的特点是对形态的高度简化，即形态的塑造只能表现物体最基本的特征，而不考虑其他细节。从根本上改变了人们对雕塑艺术的传统观念，因此，西方艺术家称布朗库西为“西方现代雕塑之父”。
亨利·摩尔的《国王与王后》也是西方现代主义的典型雕塑。它被放置在苏格兰山麓的一个山坡上。作者不仅运用了现代主义艺术常用的夸张和变形手法，还从原始艺术中汲取灵感，将原始艺术的天真风格与现代简约风格相结合，展现了国王和王后的尊贵和神秘气息。
扎特金被毁的鹿特丹纪念碑是一座独特的现代主义城市纪念碑。这是荷兰著名港口城市鹿特丹在第二次世界大战后，为重建一座被德国法西斯严重破坏的城市，提醒人们永远不要忘记这场战争的灾难而建造的城市纪念碑。出于对德国法西斯主义的强烈仇恨，作者大胆运用立体主义艺术，以夸张而富于表现力的方式处理形式。目的不仅仅是追求形式的美感，更重要的是如作者自己所说，“这是对非人动物行为的可恨呐喊”，从而形成震撼人心、令人难忘的艺术魅力，实现了对形式的追求与深刻的思想和强烈的情感的有机统一。
里维拉的雕塑《无限》是一座引人注目的城市雕塑，放置在美国纽约美国现代科技国家博物馆前的广场上。作者通过使用现代流行的不锈钢，创造了一个似乎没有开始和结束，并且总是在运动的弯曲形状。从不同的角度看，它会呈现出不同的形式。在阳光的照射下，不锈钢不同的曲面会反射出丰富的光影变化。它和千变万化的曲线造型给人各种奇妙的感觉。可见，像无限这样的抽象雕塑，并不代表一个具体的具体的东西，但通过其意味深长的形式，仍然能给人以美感，使人感到艺术创作是无穷无尽的。从西方传统写实雕塑到各种形式的现代雕塑的演变，无疑是雕塑艺术的一大发展，它形象地说明了人的创造力是无限的。
复习思考问题:
1.罗丹《加莱市民》的思想意义和艺术成就
2.现代西方雕塑的发展趋势。