营销教育与创新创业研究论文

一，应用型本科市场营销专业教育现状

作为世界上人口最多的国家之一，中国的学生就业形势始终不是很乐观，近年来学生就业率普遍较低。在这种情况下，毕业生的创业意识不断增强，在经济市场中的创业就业比例也不断提高。因此。高校要进一步加强学生创新创业教育，将创新创业教育与其他专业有效融合。其中，市场营销专业是培养学生创新创业精神的必修课，对培养学生的实践能力、分析能力和适应社会的能力有一定的影响。

二、市场营销专业与创新创业融合的必要性

首先，市场营销专业与创新创业的融合，对学生实践能力的提高能起到很好的作用。在市场营销专业的传统教学过程中，虽然也比较注重实践教学，但从最终的教学结果来看，理论教学内容仍然较多，难以有效提高学生的实践能力[1]。在市场营销专业与创新创业教育融合的过程中，制定了更多的实践教学内容，对提高学生的实践能力有很大的帮助。其次，市场营销专业是系统性的，而创新创业教育是可操作性的。两者的结合可以提高学生的专业素质和实践能力，对培养学生的创新精神和创业素质有较好的效果。

第三，基于市场营销教育与创新创业教育融合的课程体系构建

(一)创设以创新创业为载体的教学情境。在构建课程体系的过程中，教师要以创新创业为载体，创设全新的教学情境，将经济市场的实际情况有效融入教学情境中，在教师的指导下，引导学生自主分析讨论，让学生有自主选择创业内容的权利，充分结合自己的特长和优势制定创业计划[2]。在此基础上，教师要根据当前的教学进度和经济市场的实际情况，选择教学内容和设计教学实践方法，引导学生思考自己的思路和具体实施方案，进而进一步实施自己的模拟创业计划。需要注意的是，在创设教学情境的过程中，一定要注意把握实际情况。由于学生没有接触过企业的实际运作，在设计创业思路的过程中往往不注重现实。因此，教师必须充分发挥自己的指导作用，让学生更深入地了解企业的需求和行业的发展，从而制定更合理的商业计划并加以实施。

(2)将创新创业教育的相关理念纳入设计教学计划。任何成功的企业都不是简单就能完成的，它需要一系列完善的理论体系和科学合理的规划方案；同时也需要相关人员的共同努力，这个观点同样适用于教育领域。基于此，教师在设计创新型长期创业项目的过程中，首先要对项目进行分解，并结合实际教学情况制定合理的教学任务和教学目标，在此基础上完成整个创业项目的策划方案，为项目的开展打下良好的基础。教师在设计教案的过程中，还要注意创新创业教育的融入，这样才能为营销策划方案的制定提供可操作的教学任务，将营销策划分成几个不同的教学任务，分别对这些教学任务进行有效的规划。通常，创新创业教学方案的制定主要包括以下内容:组建策划团队、构思企业、实施方案等。

(3)实施以学生为教学主体的教学计划。事实上，无论是在市场营销专业的教育过程中，还是在创新创业的教育过程中，学生始终应该是教育的主体。因此，在整合二者、构建新课程体系的过程中，要注重学生的主体地位。受我国传统教育观念和教学设计方案的影响，很多教师已经意识到学生作为教学主体的重要性，但在实际教学过程中并没有把学生作为教学主体。在这种情况下，很难保证教学质量和教学效果。因此，在构建全新课程体系的过程中，必须以学生为教学主体，并在此基础上制定相关的教学计划。在设计教案的过程中，教师要根据学生的实际情况，引导学生以正确的方式完成教学任务和教学目标。而且教师要充分考虑各种因素(如学生、社会、经济、企业等。)，制定合理的教学计划，深入挖掘学生的兴趣爱好，让学生在学习过程中获得更好的体验，从而快速掌握理论知识、实践经验等内容，为其未来的创新创业打下良好的基础。

四。结论

综上所述，在整个经济社会繁荣发展的大环境下，创新创业教育已经成为培养大学生的重要方向。基于市场营销教育与创新创业教育融合的课程体系建设是提高教学质量、促进学生健康发展的重要教学方法。总之，只有处理好市场营销专业与创新创业教育的关系，建立符合学生发展需求的科学教学体系，才能把学生培养成为对国家、对社会有价值的人。

参考资料:

程洁。基于知识和技能的高职创新创业人才培养模式研究[J].现代通信，2017，16 (21): 1 ~ 2。

[2]高进成。应用型本科市场营销专业创新创业人才培养模式研究[J].中国市场，2017，39 (28): 223 ~ 224。

；