大班美术中的水墨教学设计
大班艺术水墨画1拓片教案设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，和父母一起度过了一个多月。新学期，他们刚入学的时候，妈妈的形象一直在他们脑海里。他们眼中的她是什么样的？让孩子画一幅画，高兴地说出来。
活动目标:
1.能积极尝试组合不同形状的材料创作拓片，并在操作过程中掌握拓片的方法。
2.感受搓的快感和美好，喜欢参加搓的活动。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.感受作品的美。
活动准备:
各种形状的材料，红、黄、蓝、绿水粉颜料，破布，铅画纸。
活动流程:
一、欣赏拓片，感受拓片之美。
1.老师今天带了两张图。你看到了什么？
2.你觉得它们组合成什么形状？
3.总结:老师把扇形和长方形变成了太阳，把许多圆变成了花...
第二，观察材料，讨论你要创作的拓片画，了解拓片的方法。
1.显示材料
孩子也一定很能干。老师为每个孩子准备了一份材料。你想变成什么形状？
总结:这些形状可以组合成生活中的很多东西。
2.教师示范搓法
刚才孩子们想的很好，但是这些形状是怎么出现在白纸上的呢？
总结:孩子可以选择各种形状的材料。他们需要的形状蘸上颜料，轻轻印在白纸上，轻轻拿起，放回盒子里。像这样的画叫拓片。
3.揉搓需要注意什么？
总结:想要另一种颜色的时候，可以用另一面。感觉油漆沾多了，可以在边缘舔一下。手脏了可以在抹布上擦。
三、儿童操作
桌子上有许多材料，孩子们可以选择各种形状的材料，通过摩擦将其变成一幅美丽的画。
第四，集体欣赏和交流
1.老师引导孩子互相欣赏和评论，鼓励画出画面清晰工整、造型有创意的画。
2.你喜欢哪一幅画，用什么形状的材料组合而成？
大班艺术水墨画拓片教案2的设计思路
2008年，第29届奥运会和第13届残奥会在北京成功举办，这让所有中国人感到骄傲。“我来自中国”为主题，开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。看到孩子手里拿着毛笔不会写字，我就在想如何选择一种方法，既能让孩子在欣赏中感受到水墨画的写意，又能发现它的美，激发大胆创作的快乐。最后想到了比较简单的墨法:墨水滴入水中，会自然散开，慢慢形成各种图案，像飘逸的长发，扩散的烟雾，彩云...千变万化又有趣。
活动目标
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸拓印，根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表达和体验中国水墨画之美。
3.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
要准备的活动
奥运会开幕式的DVD资料；现代水墨画作品(幻灯片)；一些墨水，水箱，宣纸和牙签:一些孩子们做的土豆邮票和印泥。
活动过程
(1)观看奥运会开幕式的片段和模型画
老师:(展示奥运会开幕式“画卷”片段)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目。它的名字叫“画卷”。这个节目的演员们用舞蹈动作“画”出了一幅幅精彩的水墨画。水墨画是中国的传统国画。你知道水墨画需要什么工具吗？
少年:画水墨画需要毛笔，墨水，宣纸，砚台。
老师:是的，毛笔、墨、宣纸和砚，也称为“文房四宝”，是中国特有的绘画和书写工具。
(2)欣赏水墨画作品，感受水墨色彩变化所呈现的美感。
老师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画。你在图片中看到了什么？
少年:兔子，狮子，河流，海浪，云彩。右下角的点像一颗鹅卵石...
老师:你的观察真的很细致，想象力也很丰富。你能看到图中的颜色变化吗？(老师提示:深色-浓，浅色-淡，少水-干，很湿-湿；并且依次出现了“阴干湿”的字样。)水墨画中墨色的“阴与燥”，使画面丰富而精彩。
(3)墨迹拓印
1.教师演示和解释
老师:这幅画最神奇的地方在于，它不需要用笔来画，而是用墨水和水玩的一种游戏――我们称之为“擦墨”。
(1)首先，将墨水轻轻滴入盆中。我们来观察一下墨水滴入盆中后会发生什么。(儿童自由想象)
(2)用牙签在水中轻轻一划，使墨迹更漂亮。
(3)双手拿起宣纸的一面，慢慢放入水中，将墨水染在宣纸上；然后用手轻轻提起宣纸，宣纸上出现美丽的图案。
(4)将有图案的宣纸平放在铅笔画纸上，固定。宣纸应该是平的。
(5)作品完成后用毛笔写上自己的名字，然后加盖土豆印章。
(四)展示和交流作品。
活动反思
孩子可以通过熟悉的纸和笔来认识文房四宝中的墨水，认识墨水。在欣赏不同风格水墨画的基础上，他们可以通过墨滴印刷来学习和感受中国的墨文化。通过自己的理解和动手操作，让孩子自己打印出各种图片，让孩子感受水墨画的神奇。
大班美术水墨画拓片教案3活动目标:
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸拓印，根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表达和体验中国水墨画之美。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
奥运会开幕式的DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨水、脸盆、宣纸、一次性筷子一些:孩子做的土豆邮票一些，垫画用的水粉纸一些；勾线笔。
活动流程:
(1)观看奥运会开幕式。
老师:(展示奥运会开幕式《画卷》片段)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫《画卷》。这个节目的演员们用舞蹈动作“画”出了一幅幅精彩的水墨画。让我们一起来看看吧！(老师和孩子一起看，直到演员举起巨大的水墨画。)水墨画在中国是中国画。孩子们，你们学过水墨画吗？
(2)欣赏水墨画作品，感受水墨色彩变化所呈现的美。
老师:今天老师带了很多神奇的水墨画。你想看看他们吗？老师想请你看看这些画和我们平时的水墨画有什么不同。你觉得你看到的这幅画怎么样？(演奏古筝音乐，孩子们开始自由欣赏模型画)
(让小朋友告诉我这些画和平时的有什么区别)你们觉得呢？(请告诉孩子们他们的想法)你能看到图中的颜色变化吗？(老师提示:深色-浓，浅色-淡，少水-干，很湿-湿；并且依次出现了“阴干湿”的字样。)水墨画中墨色的“阴与燥”，使画面丰富而精彩。
给我看一幅模型画。看，有一幅老师特别喜欢的画。漂亮吗？这幅画还没命名呢！你觉得它看起来像什么？你想给它取什么名字？孩子觉得它长得像龙，老师想出了一个好听的名字叫“龙飞”。(老师在画上写了名字)因为这幅画是老师的作品，所以名字选好之后要加盖老师的印章，所以是完整的水墨画。
老师:你的观察真的很细致，想象力也很丰富。这些画最神奇的地方在于，它们不是用笔画的，而是一种水和墨玩的游戏。我们称之为拓片。它叫什么？(孩子说)
(3)墨迹拓印
你想知道如何打印出漂亮的图案吗？请仔细看。
1.教师示范和解释。
(1)首先，将墨水轻轻滴入盆中。我们来观察一下墨水滴入盆中后会发生什么。(儿童自由想象)
(2)用筷子在水中划几下，可使墨汁更美。
(3)双手拿起宣纸的一面，慢慢放入水中，将墨水染在宣纸上；然后用手轻轻提起宣纸，宣纸上出现美丽的图案。
(4)将有图案的宣纸平放在水粉纸上，固定。把宣纸放平。
(5)这个时候，你的画还没干。用手将水粉纸和画握在一起，仔细看看你认为你的肖像和你想给你的画起一个好听的名字。
(6)想好了，拿起勾线笔，让客座老师帮你写你给你的画的名字，然后给土豆盖章。
2.请一个孩子站出来演示。怎么搓？能不能请你加入她做小老师，告诉我怎么做拓片？一边演示一边说方法，集体评价她的作品。
3.演奏古筝音乐，孩子们都画画，老师们巡回指导。
(四)展示和交流作品。
老师给你准备了一个巨大的卷袖。把你的画放在卷袖上，我们一起欣赏吧！你最喜欢哪张照片？为什么？你可以和你的好朋友或者你的老师谈谈。老师和孩子们一起欣赏和评价作品。
大班水墨拓片教案4活动目标:
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸拓印，根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表达和体验中国水墨画之美。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
奥运会开幕式的DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨水、脸盆、宣纸、一次性筷子一些:孩子做的土豆邮票一些，垫画用的水粉纸一些；勾线笔。
活动流程:
(1)观看奥运会开幕式。
老师:(展示奥运会开幕式《画卷》片段)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫《画卷》。这个节目的演员们用舞蹈动作“画”出了一幅幅精彩的水墨画。让我们一起来看看吧！(老师和孩子一起看，直到演员举起巨大的水墨画。)水墨画在中国是中国画。孩子们，你们学过水墨画吗？
(2)欣赏水墨画作品，感受水墨色彩变化所呈现的美。
老师:今天老师带了很多神奇的水墨画。你想看看他们吗？老师想请你看看这些画和我们平时的水墨画有什么不同。你觉得你看到的这幅画怎么样？(演奏古筝音乐，孩子们开始自由欣赏模型画)
(让小朋友告诉我这些画和平时的有什么区别)你们觉得呢？(请告诉孩子们他们的想法)你能看到图中的颜色变化吗？(老师提示:深色-浓，浅色-淡，少水-干，很湿-湿；并且依次出现了“阴干湿”的字样。)水墨画中墨色的“阴与燥”，使画面丰富而精彩。
给我看一幅模型画。看，有一幅老师特别喜欢的画。漂亮吗？这幅画还没命名呢！你觉得它看起来像什么？你想给它取什么名字？孩子觉得它长得像龙，老师想出了一个好听的名字叫“龙飞”。(老师在画上写了名字)因为这幅画是老师的作品，所以名字选好之后要加盖老师的印章，所以是完整的水墨画。
老师:你的观察真的很细致，想象力也很丰富。这些画最神奇的地方在于，它们不是用笔画的，而是一种水和墨玩的游戏。我们称之为拓片。它叫什么？(孩子说)
(3)墨迹拓印
你想知道如何打印出漂亮的图案吗？请仔细看。
1.教师示范和解释。
(1)先往盆里滴一滴墨水。我们来观察一下墨水滴入盆中后会发生什么。(儿童自由想象)
(2)用筷子在水中划几下，可使墨汁更美。
(3)双手拿起宣纸的一面，慢慢放入水中，将墨水染在宣纸上；然后用手轻轻提起宣纸，宣纸上出现美丽的图案。
(4)将有图案的宣纸平放在水粉纸上，固定。把宣纸放平。
(5)这个时候，你的画还没干。用手将水粉纸和画握在一起，仔细看看你认为你的肖像和你想给你的画起一个好听的名字。
(6)想好了，拿起勾线笔，让客座老师帮你写你给你的画的名字，然后给土豆盖章。
2.请一个孩子站出来演示。怎么搓？能不能请你加入她做小老师，告诉我怎么做拓片？一边演示一边说方法，集体评价她的作品。
3.演奏古筝音乐，孩子们都画画，老师们巡回指导。
(四)展示和交流作品。
老师给你准备了一个巨大的卷袖。把你的画放在卷袖上，我们一起欣赏吧！你最喜欢哪张照片？为什么？你可以和你的好朋友或者你的老师谈谈。老师和孩子们一起欣赏和评价作品。