儒家教育思想的影响

论儒家文化的教育意义和思想影响摘要:在中国漫长的封建文化中，儒家思想以其独特的魅力成为主要的文化体之一。具有深刻的思想理论，对后世影响深远。本文主要梳理了儒家思想的教育意义及其对后世的影响，从而为现代教育思想提供借鉴。

关键词:儒家思想；孔子；教育意义；意识形态的影响

儒家思想产生于春秋战国时期奴隶制向封建制过渡的剧烈动荡时期。孔子希望恢复周朝以礼为基础的社会制度，提出了一套以“仁”为核心的学说。只有实现了“礼、容、信、敏、利”五德，才能实现仁。随后，孟子提出了“民本思想”，主张“控民之财”，主张王道，反对霸权，主张重义轻利。后来，荀子发展了孔子和孟子的儒学。在他看来，“天堂永远在那里，不为姚的生存，也不为杰的死亡。”主张充分发挥人的主观能动性，强调后天学习，人人都可以成为圣人...先秦儒家代表人物提出的思想，奠定了中国传统文化的雏形。此后，汉代董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，强调儒家为立国之本，杜绝其他思想体系。从此，经学成为显学，儒学成为中国古代封建文化的正统思想。此后，儒家思想得到了不同程度的发展，其思想渗透到社会生活的各个领域。

一，儒家思想的教育意义

孔子不仅是一位伟大的政治家和思想家，也是一位伟大的教育家。孔子的弟子有3000人。他在教育实践中总结出许多行之有效的教育方法，如“温故而知新”、“多听多问”、“知之为知，不知为不知”、“学而不思则罔，思而不学则懒”等等。以下选取三个方面来谈谈儒家文化对后代的教育意义。

1，“教无课”。孔子最早提出“有教无类”的思想。孔子的学生不用担心家庭背景。任何有志于学习的人都可以通过学习和掌握知识来为君主服务。从、曾、和龚锡华这一章中，我们可以窥见孔子的社会理想和他对弟子的教诲。正因为如此，造就了很多家境贫寒却学识丰富的弟子。

2.因材施教。古人说“性相近，学远”。孔子了解每个学生的个人和家庭情况，然后根据每个学生的特点给予不同的教育。孔子说，“从果，从礼，从艺”，“从师，商不如”，“柴蠢，从师，从谚”。孔子能够熟悉三千弟子的情况，并对他们进行教育，着实让后人佩服。

3.启发式教学。孔子在中国教育史上第一次提出了启发式教学。子曰:“不怒则不怒。不三转，不在。”从《论语》中我们可以看出，他对学生谦逊和善，善于由浅入深地启发诱导学生，使学生易于理解，受益匪浅。

第二，儒家思想对后世的影响

1，“中庸文化”。“中庸”主要强调“善”。“中”是适合，“勇”是用适合的方式做事。“中庸精神”是指把握适度，做事中庸，努力保持在合理的范围内。这对我们现代社会仍有很大的参考价值。

2.强调知行结合。强调知行合一是儒家教育思想的一个突出特点。孔子要求人们“言行一致”，强调“实践”，坚持“言行一致才会有结果”。孔子说，“君子学而知其道”，“行而知其道”，“行而近仁”。朱也非常重视“修行”。朱子说:“所以，圣贤必须以贫为先，修行到底。”他说的是在理解的基础上强调实践。

3.“自杀，为义而死”。儒家强调正确的“义利观”。当生命和道德不可兼得时，儒家选择舍身取义。孟子曰:“鱼为我所欲；熊掌也是我想要的；鱼和熊掌不可兼得，鱼和熊掌不可兼得。生活也是我想要的；义也是我要的；鱼与熊掌不可兼得，舍生取义者也。生活是我想要的，我比活着的人更想要，所以我不想得到；死亡也是我所厌恶的，它比死人更邪恶，所以我没有什么可失去的。”子曰:“仁者仁者，无存而害仁，而杀身成仁。”

4.“闻道”与“行路”。子曰:“早上听道，晚上死。”儒家学者认为，人生的价值只有闻道行街才能体现出来。儒家学者把“仁”和“礼”作为道德行为的最基本范围和最高准则，成为人生的终极追求目标。从“修身”到“治国平天下”，都要求有志之士“闻道”“行道”，实现自己的价值。

5.“忠孝。”孝敬父母，效忠朝廷，是我们封建社会一直遵循的原则。儒家思想要求孝顺父母，忠君爱国。孔子强调“孝”是“仁”的基础。我们提倡“进则孝，出则孝”，孝顺父母，爱护兄弟，有序成长。把“孝”的原则延伸到国家，就是忠君爱国。同时，以“忠恕”之心对待身边的人，这是“仁”之道。要“为自己站起来，为自己站起来，为别人伸手。”“己所不欲，勿施于人。”

6.“无设备”。子曰:“君子无用。”这意味着君子只能扮演一个角色，而不是像器物一样专注于一技一能。儒家认为君子应该追求大道，而不是拘泥于一技之长、一技之长的“道”。虽道中人可观，君子不为事。“君子不为器”要求人“游于术中”、“精于术”，从“工具”上升到“非工具”，从而达到真道。

7.“谨慎独立”和诚实。“慎独”一词来源于儒家的中庸之道。“道者，须臾离不开非道。故君子慎而无知者，畏之不理，无形无足轻重。所以君子慎独。”东汉郑玄解释说:“独处可慎。”其实“慎独”就是在一个人生活的时候，对自己的一言一行保持谨慎，时刻保持节操，保持独立。荀子把“慎独”和“诚”联系在一起。如果你不诚实，你就不会孤单。这就提出了诚信的要求。诚信是完美人格的道德前提，也是沟通人际关系、促进人与人之间相互尊重和信任的纽带。儒家的“诚”观，既是立国之本，也是立国之本。

总之，儒家思想的确是中国传统文化中不可多得的宝贵资源。今天，人类正处于从工业文明向生态文明过渡的时代。为了创造适合新文明的生活方式，我们不仅要总结工业文明时代的教训，还要从古典农业文明中汲取人类生存的智慧。儒家思想虽有其局限性，但我们应取其精华，在当今社会合理利用，发挥其合理的教育指导意义。

参考资料:

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[4]侯外庐主编。中国思想史通史。北京。人民出版社。5558+02 .55559.555555555656