初中物理教学工作计划
初中物理教学工作计划1
一，教学目标
初二物理第一学期的主要任务由五个单元组成，分别介绍声、光、态变化、电路的内容。教材改革后，目标是培养学生对物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生学习的积极性和主动性。物理学是如何与社会紧密联系的？学生应该把他们所学的应用到实践中去。除了传授知识，还要对学生进行思想道德教育。本学期初二物理的教学力求提高平均分、优秀率、通过率和各种名次。
二，教材分析
新教材主要要求学生理解和应用知识，特别是要将知识与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的知识点，即“科学、技术与社会”，目的是要求学生学习物理、理解物理、应用物理。新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新要求。学生只需要了解自己所学的物理知识，然后联系身边的现象，学会理解和分析身边的一些常见现象。教学过程中的关键是培养学生学习物理的兴趣。
三，班级情况分析
高二(2)班学生上课纪律性好，但理解能力不够强，上课回答问题不够主动。
高二(1)班的学生上课纪律性好，比较主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。
总的来说，学生的积极性和主动性有待加强，需要对学生进行思想工作。
第四，具体措施
(一)、搞好常规教育。
1，认真研究教材和老师，认真备课，上好第一节课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。做好备课、听课和课后总结。
2.积极参与教研活动，吸收有经验的物理老师的教学方法，多向他们提问，努力寻找更好更适合学生的教学方法。
3.加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4.优化课堂教学，严明纪律，积极开展物理实验，多演示实验，激发学生的求知欲，让学生勇于讨论，勇于思考，勇于观察，勇于多做。
(二)，基础知识教学
1，新教材要求学生掌握的基础知识点很少，所以课堂上对知识的讲解更侧重于对现象的分析和理解。
2.对所有知识点进行归纳、总结和分析，对书中的每一章进行测试，使学生更容易理解和接受教学内容。
3.充分调动学生的学习积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
(3)教学实验
1，课堂实验演示
课前准备好实验器材，先做一个实验演示，以检验实验的可行性，保证课堂实验的成功。
2.学生的实验
课前和学生讲清楚实验的要求，让学生明白实验的目的，顺利进行实验。培养学生的动手能力、思考能力和观察能力。实验结束后，检查学生的实验用书，看学生的实验结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验方法，是否理解了所学的知识。
(4)、情感教育
在教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，强化学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先，对学生的期望不能太高，要了解学生的实际能力。虽然老师把重的内容慢慢咀嚼，把重点内容过了，但学生还是不回去消化，从而造成成绩两极。要缓解这一现象，应从三个方面入手:一是国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件配合教材改革；二是教师要为教师的教、学生的学等薄弱环节下功夫；第三，协助后进生加强知识的巩固。
初中物理教学工作计划2
一，加强理论学习，明确课程目标
1.每两周学习一次物理新课程标准，了解新课程精神，全方位、多层次、多角度解读新课程理念，交流观点，提高对新课程的理解和应用水平。
2.选择学习的理论书籍有:物理新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学和学生心理辅导等。，从而带动教学工作在更高的专业水平上发展。
3.明确新课程三维目标设置的依据和意义，牢牢把握“以学生发展为中心，以科学探究为基础”两条教学主线。
第二，发挥集备作用，理清教学思路
1，定期分析学习情况。随着新学期教学的进展，学生在接受新知识的过程中难免会出现各种问题；通过多角度、多方向、多层次的收集和准备，发现学生的问题，作为教学工作和教学设计的依据，并及时解决。
2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材的概念、体例、内容和编排体系。教学中的“中观思维”是指确定每章的重点、难点、关键点，如何让学生具备自主建构知识的能力。教学的“小思维”是指准确定位各板块的教学目标，如何突出重点，突破难点，进行合理的教学设计。思路清晰，教与学就会轻松；避免用它来晕显。
三、开发利用教材，拓展教学资源
1，教材开发利用。不能教条化教材，可以对教学目标和内容进行适当调整。新教材必须进行个性化解读，逐步形成目标明确、情境切入、感知方法、过程理解、应用迁移的教学套路。
2.拓展教学资源。教材是教和学的载体，但不是学的载体。可以猎取不同的教材版本，网上资源和相关资源，尤其是在创设情景引入概念方面，进行比较和选择。
第四，建构教学设计，展示教学风格。
1.建构教学设计。新学期一定要从静态教学设计过渡到动态教学设计，把学生课堂生成作为教学资源的补充，避免不顾班级、不顾学生的刚性按计划教学。
2、学习有章可循；教学没有固定的方法。通过定期授课、公开课和讲座或教学大赛，根据教师素质展示个人教学风格，公平、公开、公正地对教师进行评价。
第五，发挥多媒体的作用，重视物理实验。
1，发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室，预计每个老师可以上20节多媒体课。需要选择和改编课件。
2.重视物理实验。
(1)多媒体播放与动手实验相结合；
(2)准备两套或两套以上的实验设备，供学生探究。
六、合理安排进度，及时反馈调整。
1，合理安排进度；学校一学期给我们上52课时的物理。
单元考试6学时，期中考试2学时，期末考试2学时。
2.及时反馈和调整；教学的调整是以教学对象的反馈为基础的。我们可以通过课堂提问、课后交流、操作实验、批改作业和单元测试、与同伴交流来了解学习。从“双基”出发，从专业角度出发，排除学生思维的“焦点”，要求学生在作业纸上批改一些并写出多种解法，将装订成本、灵感、创新意识写在相应的教材章节中，以利智慧。
七、学习方法多样化，抓紧培养优、辅修。
1.学生的学习方式有:听课、回答问题、分组讨论；实验、辩论、制作、竞赛和讲座。要对以上学习环节进行指导、引导和评价；建立学生学业成长档案袋。
2.培养优秀和次要学生。制定培养优秀学生和未成年学生的计划，做到定目标、定指标、定课题、定时间、定地点，长期跟踪、严格检查。
初中物理教学工作计划3
一、教材分析
九年级的教学内容主要是内能和电，要求学生有很强的分析问题和解决问题的能力。学生一开始会不舒服，造成学习困难。
另外初三内容多，还有学业水平考试要复习，时间紧。所以，有些同学会落后。
二，教学目标
1，学生要很好的掌握物理的概念和规律，熟练操作物理实验，提高动手能力。
2.学生能熟练掌握物理公式，能运用各种方法解决各种类型的计算问题；
3.力争在去年的基础上提高学生的成绩。
三、工作措施
1.在最短的时间内记住学生的名字，了解他们的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学做铺垫。
2.认真学习课程标准，准确把握学业水平考试的考点和重点。我一定要认真领会它的精神实质，把每一个要求都落到实处，既不提高要求，也不降低难度。尽量提高学生的兴趣，让他们喜欢学习物理。
3.今年，我将大胆进行物理教学改革，采用多种教学方法来激发学生的兴趣。我也将充分利用多媒体进行现代多媒体教学。放开学生，让他们真正成为学习的主人。
4.对学生要严格。严师出高徒，学生的学习主动性和自制力还是很差的。我不会放松对任何细节的管理。让每个学生在课堂上都有所收获。杜绝学生不做作业或少做作业，禁止学生抄袭他人作业；学习态度不好，习惯不好的同学，要多说话，保持学习热情。
5.做好优秀和未成年学生的培养工作。我们学校的特点是学生两极分化严重。我想知道赢家和输家，并制定切实可行的计划。让资优生更好，差生也不差。抓两头，促中间，物理的整体成绩才能提高。
6、加强自身业务学习，提高自身教学水平。听课是一种很好的学习方式。我想多听听其他老师的课，吸收他们的优点。也想通过网络看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上。
提高自己的教学水平。
7、做及时的反思和总结。多年的教学经验告诉我，人只有通过反思和总结，才能不断进步。我每天都努力反思教学，找出不足和成功之处。记下来，做好记录。作为宝贵的教学经验，让自己的教学水平不断提高。
初中物理教学工作计划4
一、有效推进物理课程改革
1，进一步更新教育观念
新的物理课程标准以“培养全体学生的科学素养”为目标，这就要求我们树立以人为本的新的教育理念。要把发展每个学生的潜能，发展健康人格，自我教育和自我规划，初步形成终身学习的意识和能力，参与竞争包括国际竞争的意识，初步形成正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务。
2.展示精品课程，推广探究式课堂教学模式。
新的物理课程标准由两部分组成，一部分是科学探究，另一部分是科学内容。而科学探究包括以下要素:
1)提问
2)猜想和假设
3)制定计划，设计实验。
4)进行实验和收集证据
5)分析和论证
6)评估
7)沟通与合作
将科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国的科学教育中是从未有过的。显然，原有的以教师讲课为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。我们必须改革课堂教学模式。本学期在前两年探究式课堂教学的介绍和引入的基础上，总结经验教训，都可以在教学实践中运用这一模式。
只有这样，新课程标准才能落到实处。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课改的要求。
3、实施体育实践活动
新课程标准特别强调社会实践。初中教学大纲规定每学期至少要进行一次物理练习，中考命题也越来越重视实际问题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示我市前一阶段的成果，本学期将开展初中物理实践活动报告的征集和评价活动，力争掀起实践活动的高潮。
第二，狠抓毕业班的教学
在新世纪，教育的地位不仅得到了巩固，而且得到了更快的提高。家长越来越重视学生的学习。因此，对毕业班教学的研究不能削弱。我们将实行中断了两年的单科考试。一定要下大力气研究考试的走向，拿出有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年中考取得好成绩。
一个优秀的教师不仅要能上好课，还要善于教学和科研。就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理的教学和科研，这学期我要下大力气对论文和教案进行评估。教学离不开研究，研究也离不开教学。只有把教学和科研紧密结合起来，才能使教学和科研的效益发挥出来，才能使我们的物理教师飞黄腾达。
第三，积极参加教研活动
1，教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的重要环节。教研组必须在开始时制定一个学期的活动计划。活动要有规律，两周至少保证1次，每次2课时以上。由于这个原因，我不迟到不早退，按时完成任务。
2.加强理论学习，要理解素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。特别是要加强课堂教学改革的理论研究。当然也要加强物理专业知识的学习，尤其是近代物理的学习。
3.加强教学实践探索。提倡集体备课，备好教案，还要多备学案，备课要针对如何探索，如何让学生更多参与，如何让学生获得更多能力。上课少说话，专心。我们应该启发而不是灌输，因为教师的主要任务不再是给学生灌输知识，而是培养各方面的能力。应该让学生观察现象，思考问题，尝试自己解决问题。老师之间应该互相学习，互相探索。多倾听对方。听课后现场评课。上课不评论或者时间长了不评论是非常不好的。评课要实事求是，说一不二，不要只说好话。那样的话，对老师没什么帮助。我们应该开设一些探索性和创新性的课程。
初中物理教学工作计划5
一、教学目标:
1，知识技能目标:
这学期要掌握的基础知识是一些基本概念和规律。要求学生深刻理解和掌握应用物理知识解决简单的物理问题和解释一些简单的物理现象，使他们能够操作和分析物理实验，从而提高实验水平。
通过实验操作，培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见物理现象的能力，使学生发展感性学习和独立思考的技能。力争进入全街道优秀行列。
通过物理知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学的社会主义爱国主义教育，辩证唯物主义世界观，培养学生广泛的学习兴趣和特长，使学生健康活泼地成长。
2、过程和方法目标
在学习过程中，学生进行科学探究，经历每一个知识的建构过程，经历情感体验过程，使学生获得探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，通过参与学习，使学生获得愉快的学习体验。
学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员分工明确，并进行一对一的相互学习，通过独立自主的发现问题、调查研究、收集处理信息、表达交流等活动获得知识、技能和情感发展。
3.情感态度和价值观目标
依托知识改变命运，学习成就未来的主题教育活动，通过主题教育活动，让每一位学生深刻认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜能，提高学习成绩。在教学过程中，学生要多亲身体验，多参与学习，感受学习的乐趣。教师要正确评价学生，让学生实现自己的价值，形成正确的价值观。在物理教学中，学生应更多地了解来自实践的知识和应用于实践的知识在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国物理学和社会主义建设的成就以及物理学在社会主义建设中的作用，激发民族自尊心和爱国思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。
二、学生基本情况分析:
1，学生学习情况分析:
高二一班39人，其中男生19，女生20人。学生们来自这部电影。这个班的优秀学生是:
高新委张钒张兆贤张月初等。
中学生有:孙炯锋、、韩、、李秀华。
学习基础差的有:
王永超、、、刘、等人。
高二二班学生41人，其中男生20人，女生21人。
该班的优秀学生有:温金勇、、曹振兴、孙、、孙雪婷。
一般学生有:张宏祥、、、王志敏、曹、、等。
学习基础较差的有:、张、王、等。
高二三班40人，其中男生19，女生21。
这个班的优秀学生有:翟晓桐、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚和刘国湘。
中级学员有:曹、孙家秀、、、张、、张宗强。
张咏棋、李清华、赵勇和张丹丹的学习基础较差。等待
高二四班45人，其中男生24人，女生21人。
该班的优秀学生有:高新鹏、、陈、、、曹增辉。
中级学员有:曹、曹昭君、、、李宝龙、周扬、等。
学习基础差的有:孙、、、。
1，学生知识库
从新学期的学习情况来看，学生的学习积极性更高，学习兴趣更浓厚，发展更均衡，都有强烈的求知欲。他们从小学的自然学习和生活知识中获得了一些物理知识。在本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法，理论联系实际，注重学习，学以致用，加强学生对物理知识和生活知识的获取。
2、学生能力发展水平:
大多数学生掌握了科学的学习方法，具有分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，对学习有正确的态度，学习目的明确。在本学期的教学中，要利用电化教学，进一步培养学生观察实验、逻辑思维和实验操作的能力，让学生灵活运用所学知识，解释生活中感受到的物理现象。
3.学生的学习态度:
学生已经有一定的学习经验和良好的学习态度。在本学期的教学中，要加强对学生的指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使他们勤奋、熟练、快乐、博学。
4.学生的学习方法和习惯:
物理学是一门实验科学。在教学中，要注重观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注重对知识的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和习惯，自觉学习知识，灵活运用所学知识。
5.本学科优秀生和学困生名单及分析:
二年级学生中，优秀生约占总人数的1/4。这些学生学习基础好，知识扎实牢固，学习热情高。在本学期的教学中，要进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理知识，让学生树立学好物理的信心和决心，让学生的物理学习有一个良好的开端。
优秀的名字如下:高新微张兆贤张月初文孙振兴简沁茉莉张等。
中学生有:孙雪婷、翟晓桐、、刘华山、、、、高新鹏、、、、、、、、曹增辉。
高二，约有1/5的学生，学习基础差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期的重点改造对象。这些学生是:孙、、、、、、、、。
三、教材分析:
1，本学期讲授的章节和文章以及单元的划分
本学期的物理教学内容包括:
1.本学期讲授内容的章节和内容:
本学期物理教学内容为:人教版八年级物理第一册全部内容。
2.基础知识:本学期的基本内容包括:
本学期的基本内容包括:声音的产生和传播，我们是如何听到声音的，声音的特性，噪声危害的控制，声音的利用，光的传播，光的反射，平面镜成像，光的折射，光的色散，不可见光，透镜，生活中的镜片，探索凸透镜成像的规律，眼睛和眼镜，显微镜和望远镜，温度计，熔化和凝固，汽化和液化。
3、学生基本技能和能力训练内容:
通过物理知识的学习，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力、灵活运用物理知识的能力，使学生掌握科学的学习方法，形成自觉学习和独立思考的习惯。
4、思想教育内容:
通过物理的学习，学生可以理解世界是物质的，物质是在运动中变化的。他们要把现实教育与辩证唯物主义和爱国主义教育结合起来，树立正确的人生观、世界观和价值观。
5.本学期教材的重点和难点:
重点是:本学期教材重点是:探索凸透镜成像规律，眼睛和眼镜，显微镜和望远镜，温度计，熔化和凝固，汽化和液化，升华和冷凝，
难点是:电荷，电流与电路，串并联，电流的强弱，探索串并联电路的电流规律。
四、教学研究内容:
1，本学期重点是:继续坚持科学发展观，加强管理，牢固树立质量第一、成绩至上的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来、动起来，全面实施素质教育，以教学为中心，着力提高课堂教学效率，着力提高教学质量和中考成绩。
2.充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，提高学习活动的效率，建立和推广以有效教学和自主互助为内涵的项目研究，把学生自主学习、探究学习、合作学习、启发式教学作为课堂教学的主要方法。
3、加强对学生学习习惯的教育，全面实施学困生转化工程。
4.注重资优生和特长生的培养。
5.教学业务学习及相关教学活动见附表。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教师自身建设:加强政治理论学习，练好教学基本功，落实课堂教学三讲三讲，抓住关键环节，课堂反馈，课堂达标，分步实施。
2、研究学科教学大纲和教材，落实教学实践，完善计划、课时、备课、成绩考核，认真学习“两个规范一个意见”。
3.在作业布置方面，要实行三布置、三不布置，作业布置要体现探究性、层次性和开放性，做好优生和后进生的转化工作。
4、突出教研重点，完成教学改革的措施。
5、充分利用电化教学，提高教育教学质量，积极学习现代教育教学理论。
6.在平日的教学实践中，马上总结，勤于反思，反思教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。
7.进一步深化课堂教学改革，创造“乐学”新境界。在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。
8.改善人际关系，爱每一个学生，杜绝挖苦、体罚或变相体罚，建立友谊的新型师生关系。
9.树立以人为本的管理理念，建立民主平等的师生关系，在各种活动中相互尊重，密切合作，共同成长。
10，密切关注单元关，做好总结，掌握学习情况，调整教学策略，查漏补缺。
11.在平日的教学过程中，要增加学生主动学习的机会，注重培养学生的合作意识和团队精神，让每个学生都成为群体中的参与者和合作者。
12，改进对学生的评价方式和考核方法，杜绝仅以考试成绩评价学生，从平日课堂表现等方面实施多元化评价。
13，促进和提高有效教学和自主学习互助课堂。
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