沈是哪里人？
沈(1965438+2006年9月7日—2065438+2007年7月4日)，男，汉族，吉林省吉林市人，无机化学家和化学教育家，中国民主促进会会员，中国科学院院士，南开大学教授。
1980当选中国科学院化学学部委员。2017年7月4日病逝，享年101。
沈教授无机化学基础课程40余年，编译了多部化学专著。长期从事无机合成和金属氢化物化学工作，为南开大学新能源材料化学研究所和南开大学化学系应用化学研究所的成立奠定了基础。
中文名:沈。
国籍:中国。
民族:汉族
出生地:吉林省吉林市
出生日期:1965438+2006年9月7日。
死亡日期:2065438+2007年7月4日
职业:教育科研工作者
毕业院校:西南联合大学
主要成果:1980当选中国科学院化学系委员。
代表作:基础无机化学，我的教育人生——沈百年自述。
性别:男
当事人:中国制作方。
角色的生活
1965438+2006年9月7日，出生于吉林省吉林市一个贫困家庭。为了生计，父亲带着家人北上，准备吃苦。他希望儿子能考上潘文，成为一个有学问的人，这样他才能勉强上得起中学。
从65438到0935，沈毕业于天津南开中学。此时的中国，正在内忧外患的漩涡中挣扎。这位19岁的年轻人，在南开中学受到爱国主义教育的熏陶，决心接受高等教育，以便更好地报效祖国。他考上了南开大学化工系。因为成绩优秀，免了每年90元的住宿费，生活费靠帮南开中学老师批改作业解决。第一学期结束后，我获得了每年300银元的奖学金，暂时解决了求学的经济困难。
1937年，侵华日军发动侵华战争，天津沦陷，南开大学校园毁于日军的野蛮轰炸，学校被勒令内迁，奖学金也告一段落，沈的大学生涯不得不暂时中止。
饱受国毁、学毁、辍学之苦的沈，深感“天下兴亡，匹夫有责”，毅然从军，南下加入南京国民党政府中央军事学院教导总队，准备接受防化训练。但由于日军偷袭上海，松湖告急。他草草接受了紧急战斗训练后，就奉命开赴上海前线，参加松江前线的战斗。不久后，由于日军在杭州湾登陆，国民党军队被彻底击溃。他目睹了政府腐败造成的生命和土地丧失的种种悲惨形象，在内心烙下了对日本侵略军的深仇大恨，同时感到个人和国家的前途一片灰暗和沮丧。照顾了一批病人，退到南京后，他申请离开部队。在短短的四个多月里，沈从一个意气风发的青年学生，变成了一个精神濒临崩溃的孤独的洪，经历了人生中的一段抑郁期。
他绕道到长沙去找当时临时大学化学系的系主任杨石先先生。由于南开大学化工系已迁至重庆，他转入化学系继续大学学业。由于中班和身心疲惫，他多门课程不及格，被宣布退学。此时，临时大学奉命迁至昆明，组建西南联合大学。南开大学秘书长黄裕生带领部分师生组成“临时大学湘黔滇旅游团”徒步云南。同意并资助沈随此旅游团来昆。63天，他们走了1600多公里，让他有机会亲眼目睹了三省吾身的山川之美和人民的贫穷落后。他的思想再次受到强烈的震撼和启迪，一种使命感在他心中被唤醒。到昆明后，西南联大化学系系主任同意了沈的复职。苦难的祖国和热心的老师让这个年轻人挺直了腰杆，精神面貌焕然一新。他用两年时间以良好的成绩完成了三年的学业，并于1940年夏天毕业于昆明西南联大化学系。
1940—1941年航空委油料研究室助理。
1941—1944担任兰州科教中心技术官，中影耕宽董事会。
1944—1945华中大学化学系讲师。
1945—1946曾是昆明天翔中学的化学老师。
大学毕业后，先在航委油料研究室做助理。这个研究室是新建的军部，要求全体工作人员集体加入国民党。他断然拒绝了领导的指示，工作不到一年就离职了。之后，他在四川、甘肃、云南等地漂泊，经历了动荡的人生，却始终没有离开教育圈。直到抗日战争胜利，黄裕生和邱宗岳介绍他到南开大学化学系，参加了从昆明到天津的复员和建校工作，1947回到天津，开始了他在南开大学的教学生涯。
不久，天津和全国相继解放，沈经历了人生中的第一个黄金时代。成立化学系无机化学教研室，并任主任。成立了科研组，开始从事无机合成的科研工作，为学习和事业打下基础。
1946至1959在南开大学化学系任教师、讲师、副教授，1952任无机化学教研室第一任主任。
1959—1978山西大学化学系副教授、教授、系主任。
1959年，他志愿援建山西大学，满怀激情地想在白纸上画出最美的图画。他没有想到，他的野心是当时日益增长的左倾路线所不允许的。
1964当选为第三届全国人民代表大会代表。他培养高素质教师的努力，在1964被批判为“与党争青年”，在“文革”中升级为“沈家村反党集团”。他多次被拉下讲台，研究室被拆除，学术和社交活动受到限制。他能做的就是关起门来做翻译，以“开放的学校”走遍山西，对风化煤中的腐植酸资源进行普查，绘制分布图。正是这份不起眼的工作，展现了中国一代知识分子特有的敬业精神和执着追求，也让1977年访太的唏嘘不已，也让1978年沈第二次被调回南开大学。这是中国历史上一个重要时期的开始。沈在老年到来之前赢得了另一个黄金时代。沈自己把自己的经验总结为一个公式:事业成就=学历+勤奋+机遇+奉献。他认为勤奋是事业成功的最重要、最积极、最有效的因素，所以他充分利用来之不易的条件和机会，夜以继日地努力工作，发表了多部作品和翻译，发表了超过65，438篇学术论文，并持有多项技术专利。
1979，被评为天津市劳动模范。
1980当选中国科学院化学学部委员。
于20101岁于2065年7月4日零时42分在天津逝世。7月8日上午6:5438+00，遗体告别仪式在天津市第一殡仪馆(北仓)原宪厅举行。
主要成就
科研成果
沈长期致力于无机化学的教学和科研工作。为不同层次的无机化学教师举办了几次讲习班。已经编写、翻译和出版了许多无机化学专著和教科书。为我国无机化学教育的发展做出了贡献。他长期从事金属氢化物化学的研究。我国以独特的方法合成了一系列离子型金属氢化物，包括硼和铝的复合氢化物，并用化学方法合成和研究了三种主要的储氢合金。在储氢合金研究的基础上，开发了镍/金属氢化物可逆电池，均取得了较新的成果。
无机化学教学
沈最大的贡献是在无机化学的教学上。他是教授无机化学基础课时间最长的化学家之一。他善于总结教学经验，吸收无机化学发展的新成果，不断更新和丰富教学内容，撰写、翻译和出版无机化学教材和专著60余卷，15多万字，为教材建设做出了贡献。“文化大革命”一结束，他立即组织自己的力量，编译出版了一批适用的教科书，认为这是缩短中国与世界科学技术差距的当务之急。他是《无机化学》教材的定稿人之一，与尹敬之合编《基础无机化学》。这两本教材至今仍被广泛用作教材或教学参考书。《基础无机化学》1985维吾尔语出版，该书获得1988国家教委颁发的高等学校优秀教材一等奖。
沈知道，无机化学从20世纪60年代起逐渐改变了面貌。过渡元素化学已成为无机化学的主流，主族元素(如硼)化学也呈现出新的面貌。无机化学已经不能从道尔顿的原子论出发，门捷列夫的周期律已经不能在无机化学教材中占有重要地位。学生必须习惯于从原子的电子层结构和成键关系中寻找无机化学的规律性，同时充分注意价态变化和反应化学的规律性和多样性。他试图首先更新自己的知识，以便他编写的教科书能够被广泛使用，并跟上学科的发展。他以硼烷化学为例，阐述了自己更新无机化学教材的想法。在发现硼容易形成缺电子化合物和硼烷处于新颖的成键模式之前，这一化学新分支长期处于混沌状态。他用生动的语言把硼烷中的“三心双电子(符号3c2e)键”称为“三心二义”键。
同时，沈在全国范围内组织翻译队伍，高速度、高质量地翻译出版了三部具有代表性的优秀英美教材。其中，E.M. Purcell的《无机化学》是目前公认的无机化学经典著作之一，以理论水平高著称。这样，沈在较短的时间内，通过自编自译，编出了一批内容较新、各具特色的教材，满足了不同层次教学工作的需要。
有了教材，关键在老师。1980主持为期一年的全国无机化学讲师研讨班，开设现代无机化学相关课程。120大部分学生成为教学骨干，活跃在高校的平台上。还在太原、哈尔滨、兰州、金华、昆明、青岛等地主持或参加了不同层次(有时包括中学化学教师)的中期或短期研讨班，参加人数数十人，多达200人。在南开大学化学系，他以建设无机化学重点学科为目标，有计划地培养学科带头人，建设教师梯队。他强调，教师的成长主要应该通过自己的努力在工作中实现和贡献。他安排开展无机合成、配位化学、生物无机化学三个方向的科研，开设了一套高质量的研究生学位课程，为教师成长创造了良好的条件和环境。他培养教师的模式获得了1989优秀教学成果奖。沈也十分关注固体化学教学的发展。他推动建立了中国化学会无机合成与固体化学学科组，主持翻译了A.R. West的固体化学代表性专著《固体化学及其应用》，发起举办了全国固体化学研讨会，培养了一批胜任固体化学教学的教师。
沈始终着眼于全国，着眼于无机化学的专业建设和新发展，抓好教材和师资队伍建设，同时通过自身的教学实践和南开大学无机化学教研室的建设，不断探索和完善无机化学教学的各个方面。他为中国的无机化学教学做出了杰出的贡献。
氢化物研究
沈在国内率先开展金属氢化物的科学研究，其成果受到国内外同行的高度重视和好评。部分成果已成为863高技术的基础，并得到开发和应用。这项研究从1957开始就有了初步的基础，是在20世纪80年代进行的，已经形成了体系。他合成并研究了一系列离子金属氢化物，包括硼和铝的复合氢化物；合成和研究了三种主要的储氢合金，并对几种非晶态储氢合金的合成和结构进行了初步研究。在离子型金属氢化物的合成中，他创造性地使用廉价的金属钠作为还原剂，形成分散有金属氯化物的氢化钠作为惰性盐，然后通过负氢离子交换得到新的氢化物。该合成路线避免了使用昂贵的金属锂，氢化温度低。后来他改进了以稠环芳烃和四氯化钛为催化体系的合成方法，在较低的温度下合成了一系列复合氢化物。其中许多离子氢化物是重要的合成试剂和高能燃料，是具有良好应用前景的基础研究。
沈认为，氢能将在未来能源构成中发挥重要作用。储氢合金在氢能的开发和利用中往往是不可缺少的。他用沉淀还原法合成了镍基和铁基储氢合金，用置换扩散法合成了镁基储氢合金，使储氢合金的化学合成方法系统化，得到的产物往往比冶金法得到的产物更均匀、更易活化或活性更高。65438-0984年在加拿大多伦多召开的第五届世界氢能大会上，他的工作受到广泛关注和高度评价，他的文章《储氢合金的化学合成和性质》被评为优秀论文。他的镍基储氢合金研究成果为某863高技术项目奠定了基础。一种高性能镍氢电池研制成功并通过鉴定，成为国家863高技术计划中第一个投入研制的项目。在此基础上，成立了南开大学新能源材料化学研究所和李森高新技术产业公司。他还推动了南开大学化学系应用化学研究所的建立。沈常说，科研不应该满足于发表论文、取得实验室技术成果，而应该一头扎到底，转化为生产力。他自己的科研工作正是这样做的，并取得了丰硕的成果。
除了对金属氢化物的研究，他推动的大环配位化学和生物无机化学的研究形成了研究特色，取得了许多成果，引起了同行的关注。此外，在他的关注下，金属气相合成和单晶培养的工作也已初步开展。
荣誉表彰
超过70卷和4000万字，沈成为中国最多产的化学家。他是关心下一代的全国先进个人。2006年当选中国十大教育人才。2008年当选中国教育年度新闻人物。
主要论文
沈·。普通化学。北京:高等教育出版社，1958。
2.沈·。无机化学简明教程。北京:高等教育出版社，1960。
尹静之，沈。无机化学简明教程。北京:高等教育出版社，1964。
尹静之，沈。基础无机化学。北京:高等教育出版社，1980。
5.沈，人。氢无机化学系列。第一卷。北京:科学出版社，1984。
尹静之，沈。基础无机化学(维吾尔版)。乌鲁木齐:新疆科学技术出版社，1985。
7.朱胜岳，周永嘉，沈。配位化学简明教程。天津:天津科学技术出版社，1990。
沈和曾。氢和氢能。北京:科学出版社，1988。
9.沈，王，宋德英，等.《的化学合成及其吸氢性能的研究》LaNi5”。大学化学学报，1980，1(2):109-112。
10，沈，周，王，等，“镧镍系吸氢化合物的研究(ⅲ)”。稀土，1980，3，17—21。
11，沈，，等，“储氢材料合成新方法研究(一)”。大学化学学报，1982，3 (4): 580-582。
12，沈，王，宋德英，等，“钛铁矿制备TiFe及其性能研究”。大学化学学报，1983，4(1):112-114。
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14，沈，王，石。“第五届世界氢能大会会议录”。36860.88868888666
15，沈，，石，车，等，“惰性盐分散氢化钠的合成研究”。化学通报，1985 (7): 24-25。
16，沈，，石，陈，等，“氢化铝中钙的合成方法研究”。化学通报，1986 (9): 31。
17，沈，，石，王达等，“非醚化氢化铝的制备及性质”。无机化学，1986，2 (3): 105-107。
18，沈，周永琪，郝存生，等，“钕铁硼三元系理想粉末X射线衍射谱的计算”。无机化学，1987，3 (3): 122-125。
19，沈，周永琪，陈景元等，“2: 17稀土-金刚石化合物的结构研究”。南开大学学报，1988: 102-106。
20.沈·。“金属氢系统国际会议”，加拿大版本。1990.9。
21，沈，，史，张佳。“氢化铝锂的新合成方法”。中国专利号8710196，1987。
22.沈，车，钟。“氢化铝钠的新合成方法”。中国专利号89108196，1989。
23.沈，车，钟。“氢化铝中镁的合成新方法”。中国专利号89108189，1989。
24.沈，季树农，沈兴元。《海南岛教育考察报告》55438+0985全国政协科技组海南综合考察报告。
25、沈·。对“释放高校活力的突破口在哪里”的看法。人民日报内参，1983，201。
26、沈·《高校教师队伍结构改革之我见》。南开教育系列，1986 (1): 59。
27.沈·。“努力实现高速度、高标准的教师队伍建设”。天津民进党报，1987 (1): 1。
28.沈·。“南开精神永志不忘”。南开中学80周年校庆画册+10360.888888888686
29.沈·。“张伯苓先生的教育思想和办学经验是中国教育的宝贵财富”。南开大学学报(社会科学版)，1986 (3): 6。
社会公益服务
1978—1983，南开大学元素有机化学研究所副所长。
1978至1990当选为中国化学会第二十届至第二十二届理事会理事。
1979 ——南开大学化学系教授，并当选为第五、六、七届全国政协委员。他曾以极大的热情投身于“拨乱反正”、平反冤假错案等社会活动，作为全国政协委员做了大量有益的工作。
1978至1980，加入中国民主促进会，任民进中央委员。
6月，1980，11，当选为中国科学院化学学部委员。
1982，加入中国* * *产党。他还投入大量精力改革高等教育，发展成人教育。兼任天津联合业余大学校长；曾任山西大学化学系、浙江师范大学化学系、重庆大学化学系、北京钢铁学院应用化学系兼职教授，新疆大学、新疆师范大学名誉教授。他热衷于学术团体的工作，
65438-0978当选为中国化学会第二十届理事会理事，并连任第二十二届理事会理事。
个人生活
弘扬“南开精神”
沈认为，私立南开学校(包括大学、中学和小学)都保持了较高的教学水平和重点学校的地位，这与“南开精神”是分不开的。南开校训“日新月异，允许公平，允许量力而行”，倡导学生努力学习，奋发向上，要有“热爱国家和社会的公德，和丈夫一起服务社会的能力”，这和我们的教育方针并不矛盾，只是强调要细看精神。南开有非常严格的校规保障。当时南开中学有学生1.500人，教职工只有1.654，38+00人。所有的校长和老师都努力为学生树立榜样。他认为，我们必须在新的条件下继承和发扬中国的优秀教育传统，为人才的成长创造良好的教育环境。1980以来，他以CPPCC提案和讲话、接受记者采访、撰写建议和文章等形式阐述自己的教育思想。他认为大学应该有自己的特色，张伯苓培育“南开精神”的教育思想是一笔宝贵的财富，不应该让它消失，而应该发扬光大。每年七七事变，他都公开展示被日军轰炸和日本侵华战争摧毁的南开校园的图片和幻灯片，激发学生的爱国热情和对学校的热爱。他用自己的勤奋和成绩，用自己的言行传播南开精神。他在一篇文章中说:“我是南开学校培养的学生，我深深着迷于南开教育给予我的一切。”“每个学校都应该有校歌，有自己的校训，这样才能明确办学宗旨和对学生的具体要求。这些要求应该对学生有很强的吸引力，让他们在几年的学习中深受熏陶和鼓舞。他们发自内心地爱母校，爱老师，爱同学，把成为这所学校的学生当作一生的荣誉，有很高的荣誉感。无论在学校还是在社会上，都要用自己的言行体现母校的优良传统，不允许玷污自己的名声。把教育做到这种程度，也算是成功了。”沈就是从这种成功的教育中成长起来的，并为此而奋斗。
92岁凯博院士:打字快。
5438年6月+2007年10月，年过九旬的老院士沈紧跟时代步伐，在网上开设了个人博客。为了实现自己的教育强国理想，这位著名的化学家将自己的博客命名为“沈教育家博客”，通过互联网宣传南开大学及其教育理念。这位年过八旬的网络作家，只要身体条件允许，经常更新博客内容。说起自己的博客，沈很自豪:“大部分都是我一字一句打出来的。我可以快速打字，然后直接粘贴。”
沈老师的博客很受网友欢迎，访问量近26000次，网友评论200多条。前段时间，沈老师因病暂停了博客的更新。2008年6月5438+2月11日下午，92岁的中科院院士、南开大学化学系教授沈出现在南开大学研究生教育论坛上。沈老师告诉他的同事和关心他的网友，过一段时间，他会继续写自己的个人博客，而从不落伍的沈也将在网上开设个人博客——“沈教育家博客”，宣传教育理念。
在同事和学生眼里，沈老师永远保持着一颗年轻的心。沈在80岁时开始学习计算机，并将计算机技术应用于科研和教学。85岁时以《化学元素周期系》多媒体教材软件获国家教学成果一等奖。为了推动计算机与化学的结合，沈在南开大学化学系成立了由青年师生组成的“软化协会”，将化学推向未来。
性格评估
沈的一生，是爱国奉献的一生，是教书育人的一生，是艰苦奋斗的一生，是无私奉献的一生，是践行南开“公能”精神的一生。他是一个脚踏实地的先锋。他从不因为被别人贬低而自卑，也不因为被别人夸奖而骄傲。他诚实，勤奋，一步一步地进步。虽然他离开了我们，但他坚强的党性、高尚的品格、严谨的作风、优良的教风，永远值得我们学习和铭记。(南开大学)
后人的纪念
告别遗体
沈院士逝世后，党和国家领导同志，中央和国家有关部委，天津市领导同志，学术界、兄弟学校，沈院士生前亲友，同事、学生和社会各界人士纷纷发来唁电，献上挽联和花圈，以不同方式悼念和缅怀。
、李克强、张德江、俞、、张、刘延东、赵、、朱镕基、温家宝、李岚清、吴官正、杨晶送来花圈，表示沉痛哀悼，向家属表示深切慰问。