学术论文的作业形式是什么？

其形式结构由标题、署名、摘要、关键词、正文和参考文献组成，而实质结构由研究问题、新颖观点和分析论证组成。教师论文写作的形式结构是其实质结构的外在表现，而教师论文写作的实质结构是其形式结构的内在基础。因此，教师论文写作是将内部的实体结构转化为外部的形式结构，即明确研究问题，研讨选题。提炼新观点，写总结。展开分析论证，构建文本。并使其实体结构和形式结构相适应，相辅相成。

说起论文写作，经常有人调侃“抄世界上很多论文，看你能不能抄”。其实这种说法恰恰揭示了论文写作的奥秘，即论文写作是对已有研究成果的延续或重述。会抄的人总是模仿和模仿已有研究成果的无形结构，不会抄的人总是复制和抄袭已有研究成果的有形句子。显然，抄袭、复制已有研究成果的有形句子，如果不是为了阐述和论证自己的观点，并给予规范性的评论，就是一种侵犯知识产权的盗窃，而模拟、模仿已有研究成果的无形结构，即使完全相同，对论文的知识创新也是没有坏处的。由于论文写作具有相同或相似的结构，使得世界上的论文都是可访问的，人们可以相互交流。