谁能给我一些一年级的小科学论文？
我从角落里抓了一只小蜘蛛，放在一个盒子里(四周有洞，上面有玻璃，便于观察)。在蜘蛛会织网之前，我捡起一只死虫子和一只死苍蝇，放在蜘蛛面前。蜘蛛没有理会他们，然后用手撞了一下箱子，蜘蛛就朝其他方向爬去了。
为了彻底搞清楚蜘蛛是不是吃死苍蝇，第二天，我来到箱子里观察，看到死昆虫和死苍蝇还在原来的地方，但是箱子的角落有一张网，蜘蛛静静地躺在网上。这时我想:是不是因为没有网，昨天死苍蝇死虫子才没吃到？于是，我捡起那只死苍蝇，轻轻地放在网上，但蜘蛛还是一动不动。然后，我用笔轻轻地碰了碰网的边缘。咦，蜘蛛好像有了反应，开始朝颤抖的方向爬。我把笔拿回去，网就不晃了。信号中断了，停止了。很快，蜘蛛又爬到了网的中央。我再次用笔尖触碰网上死苍蝇的尸体，网开始震动，蜘蛛开始在这里爬行。我再次收回笔尖，蜘蛛停了下来。像上次一样，过了一会儿，蜘蛛又爬到了网的中央。哦！我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的震动来感觉，靠织网来捕食。于是，我记录了实验结果。
为了证明蜘蛛通过网的振动来感觉，我做了另一个实验。把笔尖放在网上的死苍蝇上，振动很久。网的震动越来越大，蜘蛛似乎感觉越来越强。蜘蛛会匆忙赶来。当蜘蛛遇到苍蝇，我会收回笔尖，只看到蜘蛛的尾巴很快会喷出黏丝来绑住苍蝇，再看蜘蛛的背，好像在吸苍蝇。很快，网上就剩下了一个完整的空壳。这个实验证明了蜘蛛吃移动的昆虫。
我们的秘密小组去图书馆和书店查阅了大量关于蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书写道，蜘蛛是食肉动物，它们的食物大多是昆虫或其他节肢动物。但是嘴巴没有上颚，所以你不直接吞下固体食物，而是慢慢地吸。当昆虫和其他动物接触网时，它们会在网上拼命挣扎，使网丝振动，这样蜘蛛就会很快发现。蜘蛛会沿着纵丝爬向猎物，用蛛丝包裹住猎物，固定在网上。先将爪肢中毒腺分泌的毒液注入捕获的猎物体内将其杀死，再将中肠分泌的消化酶注入被爪肢撕裂的捕获物组织中，迅速分解成汁液，再吸入消化道，最后吃掉残存的体壳。这些充分证明，飞虫使蜘蛛的网振动，网振动会使它有感觉，蜘蛛有感觉就会抓住猎物。所以证实了蜘蛛只吃活的动物，不吃死的昆虫。
鱼会说话吗？
你相信鱼会说话吗？这是一件耐人寻味的事情。我想知道鱼会不会说话。
我家买了两条小金鱼，一条全是黑色的，黑色的叫乐乐，因为它很开心。一个红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏。是不是很好玩？它们生活在一个鱼缸里，这是“不寻常的”。有山，有花，有树，有贝壳，有彩色的石头。是不是很美？我们一起来观察一下吧！
9月23日早上五点左右，我正要喂奶。我看到了这样一个现象。我把鱼食洒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。
9月23日下午5点，我看到鱼缸里的壳翻了个底朝天。肖鑫看到了，好像她认为——这个小贝壳要死了。她迅速游过去，用头够到了它。过了三四分钟，就够不着了。她游到乐乐身边，用尾巴扫了乐乐一下，然后摸了摸对方的头。乐乐和欣欣在一起了。
通过两次观察，我知道人类有自己的表情和交流语言，动物也有自己的王国表情和交流。这也告诉我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真的很伟大。同时要多观察，多发现，但是你不能因为在动物身上做实验就去伤害小动物，因为动物是人类的朋友。
蚂蚁为什么不会迷路？
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那谁能真正了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路？
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁巢出发到目的地后，会在沿途留下一些气味，然后返回蚁巢。用触角互相触碰，并通知其他蚂蚁。科学家们已经就这个问题做了一个实验。科学家先鉴定一只蚂蚁，一路上大力清扫他到达目的地的地方。当蚂蚁回来时，它突然停在气味被擦掉的地方。一边转圈一边找东西。人们得出结论，蚂蚁可以通过嗅觉辨别方向。
为了证实这个结论，我做了一个实验。我先准备了一根10厘米左右的小树枝，在树枝的一端放上诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁巢附近。过了一会儿，一只蚂蚁出来探路。我把他领到棍子后，他就到了放糖的地方，好像在闻。我趁这个机会把棍子断了的部分剪掉了一厘米。当蚂蚁回来时，它在被切断的地方左拐右拐，却找不到回家的路。
过了一会儿，我重复了上面的实验，蚂蚁还是没有找到回家的路。
通过这两个实验，我终于知道蚂蚁不迷路的秘密了。原来蚂蚁可以通过嗅觉辨别方向。
知道了蚂蚁的秘密，我在想:能不能做一个蚂蚁报警器？当蚂蚁靠近报警器时，报警器可以“闻到”蚂蚁的气味，然后发出唧唧声，让我们知道蚂蚁去了橱柜或其他地方。
“同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。“我带来了！”我们异口同声地回答。
今天的科学课，老师让我们带蛋壳。你用蛋壳做什么？你是不倒翁吗？我们都很好奇。
“今天，我们要用这两个半蛋壳做一个小实验。在你做之前，请猜一下，我用这支铅笔垂直向下刺蛋壳。是嘴朝上的蛋壳先破还是嘴朝下的蛋壳先破？”“当然是嘴先下了！”大多数学生争着回答。“嘴巴先翘起来！”同桌铁了心要和大家对着干。老师笑着说:“好吧，我们做个实验，看看谁的答案是正确的。”
老师把一个同学叫到讲台上，让他把铅笔朝上指向蛋壳。老师一声令下，学生们放开了手，铅笔戳到了蛋壳，但蛋壳没有破。老师让他试了几次，铅笔第三次刺的时候，终于扎破了蛋壳。然后，老师让他用铅笔戳蛋壳。“一次，两次，三次……”我们一起数；但那半个蛋壳就像穿了盔甲，被捅十几下也不会破。
“是啊！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们不服气，但是经过多次实验，我们发现同样的两个蛋壳，用铅笔竖着扎，确实是嘴朝上更容易破。老师告诉我们，这是因为嘴朝上的蛋壳受力集中，而嘴朝下的蛋壳受力分散，所以更强。难怪工地的工人叔叔们都戴着面朝下的安全帽。事实就是如此！