校园文化美的构成

每当你在校园里散步时，你都能发现美丽的东西。

早上7点到达学校，看到运动员在教练的指导下跑步、跳跃、打乒乓球、垫排球...早操老师在冲刺，倒退着走。此时，嘹亮的铜管音乐响彻校园，这是一种运动之美、力量之美、健康之美、意志之美、毅力之美、生成之美。

几乎在同一时间，行政指导和区域指导到岗，学生和老师陆续到来，或相互问好，或相互微笑，或简单交流一下过去值得谈的事，或别的，开心的，笑的，不开心的，说几句，听几句安慰的，这是一种礼貌美，人性美，人际关系和谐。

上课，在楼道里巡逻，有的课，老师上课激情澎湃，学生认真听讲；有的课上，老师留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；其他班级很安静，就是学生在做作业，老师在巡视轻声指导。遇到家校开放日，校园里的关注多了起来。朗朗的读书声，键盘敲击声，还有甜甜的歌声和钢琴声...这是校园特有的美，奉献的美，烛光的美，成功的美，桃李的美。

10分钟的课间时间也很美好。刚教的时候，初三语文课本上有一篇课文叫《10分钟课间》。课文描述了孩子们在课堂上玩球、爬杆、跳橡皮筋和踢毽子时是如此的快乐和放松。那是校园里孩子调皮、童真、活力、活泼的独特美。

校园里还有一种美，叫沉默。午睡铃响了，孩子们开始睡觉，沸腾的校园突然安静下来。这个时候，我们的老师可以安心睡觉，看书，听音乐，上网划船，做自己想做的事情:写博客，写日记，短信聊天...多么无忧无虑，多么惬意。当然，这个时候，还是有一部分师生在很好地呵护着这份宁静和闲适，也就是在保护和引导的师生。

晚饭后，同学们在老师的带领下整齐地在食堂排队；铃声一响，同学们就整齐地排好队，走向操场，走向计算机房，走向音乐教室，走向班级活动应该去的地方。运动员进行曲响起，大课间活动开始。在阳光下，在操场上，让我们一起运动，晒晒太阳，出出汗，放松一下。放学后，《晚之歌》将整齐的路队送出校门，校门内外传来师生亲切的欢送声。这是规范之美，秩序之美，文明之美，活力之美，教育成功之美。

校园里不时传来好消息。谁的论文、课件、教案得了奖，谁评了什么，被提拔了；谁找到了心上人，谁的女孩和男孩要结婚了；谁生了男孩女孩甚至男孩女孩在一起；谁乐意搬家？嘿，嘿，我们有酒喝。工作生活都那么美好，家庭事业都那么美好！

校园之美，在于同行的互助，携手的进步，老教师的指导，中青年教师的美。通过互联网，我们的教室和博客的美丽已经传播到遥远的地方。

我们的校园还在飞着爱的美丽。捐款助学，捐款扶贫，东南亚海啸，汶川地震，我们的慷慨，爱心伞，阳光妈妈牵着手，温暖孩子的心。我们付出了爱，我们也得到了爱。

我们萧山小学有最美的校园。这不仅是一眼望不到头的存在，也是在这所学校工作产生的亲情和爱情。我们的老师敬业爱岗，我们的干部勇于创新，我们以制度治校，我们以人文建设民主和谐的校园。我们团结互助，友爱互助，锐意进取，努力打造学校品牌。我们得到了父母、社会、同龄人、上级的肯定和赞赏。我觉得在这里工作很开心！

校园现有的美好是我们的努力和汗水，需要我们一起去热爱。校园里还有更多美好，需要我们一起去探索和创造。让我们努力吧！

老师们，我们是不是应该在花坛的大石头上刻一个大大的“美”？！

美在衡山县第三中学后面的山上。在三中后面的山上，有一个叫白龙潭的水池。

这个傍晚，我来到了山上，来到了白龙潭。西边这缓缓流动的水池清澈见底，晶莹剔透。白龙潭是蓝色的。它和天空一样蓝，但比天空更纯净。它和海洋一样蓝，却比海洋还晶莹蓝；它像一个俄罗斯小女孩的蓝眼睛一样蓝。白龙潭旁边有一层石头。石头有棱角，凹凸不平，但也有一些乐趣。晚风习习，池水微微冲向前方，却有小涟漪，层层叠叠。风大的时候，水潭猛烈地向前涌动，拍打着边上的怪石，溅起一点点水花。哦，真漂亮。

夕阳，残影，微微的阳光，终于恋恋不舍的告别了这水晶池。夕阳的倒影映在水中。啊，那一层一层，那半圆形的水线，不就是在勾勒夕阳的身体吗？线条慢慢往下画，又深又密。好像到了水底，颜色由红变黄，逐渐过渡。嗯，很漂亮。

望着水池，心里感慨万千。我突然抬头看见对面草坪上的花:紫色、黄色、红色和蓝色……数不清。似乎把绿草装点得光彩夺目。草丛深处，有树林。在这片郁郁葱葱的树林里，不时出现几栋黑瓦白墙的砖房。我好像到了诗中的画面。哇，太美了。

“扑扑”的声音此起彼伏。我回过神来，看着游泳者打破平静的池面。嬉闹声、打闹声、尖叫声融为一体，给寂静的白龙潭带来了生机。

几个不会游泳的小女孩坐在岩石上，静静地看着别人在水里玩耍，任由池水漫过自己的小脚丫。

“跳”！一个贪玩的女孩踩在石头上，滑了一跤，不小心掉进了水里。她大声呼救，游泳者立即游了过来。大家一把抓住女孩，把她送上岸。他从带来的干净衣服里拿出外套，给女孩穿上。啊！太美了。

天蓝，水蓝；草绿色，森林绿色；心很美，人也很美。这是诗，这是画的地方；这就是神奇的自然；这是一个美丽的地方。

美在山上的白龙潭；美是人们美丽的心灵；美就在我们身边！

我把校园视为我的好朋友。在我眼里，她有外在美和内在美。每天来到校园门口，这位朋友总是对我微笑，仿佛在说:“早上好，朋友！”“亲切的问候让我心情很好。伴随着好心情，我不再害怕任何困难，在学校感受到了这位“朋友”的关怀。下午放学，当我走出校门，回头看校园的时候，她还在对我微笑，好像不想让我因为放学回家而感到伤心难过。当我心情好的时候看着校园，它看起来更加美丽和友好，让我感到温暖和愉悦。来源:查字典www.chazidian.com校园让我骄傲的不仅是它的外在美，还有它的内在美。我说的内在美，其实就是老师为学生付出的东西。这里的老师对每一个学生都很亲切，很负责。一个老师放弃休息时间给我们讲课，把自己的时间留给学生。为了激发我们的学习兴趣，激发我们的上进心，老师们在课堂上穿插了一些小游戏和比赛，让我们感受到了学习的乐趣。学校还举办了许多丰富的比赛给我们展示的机会，一些老师甚至教我们唱一些歌曲和玩一些游戏来增加课堂气氛...老师这样做是为了我们更好的未来！无论是校园的外在美，还是校园的内在美，都是校园之美。有这样美丽的校园，我感到一种幸福和温暖的味道。让我们把校园当成我们的好朋友。

美在校园。

一座人字桥横跨在金龙河上，成为龙岩市一道亮丽的风景线。一条苏溪蜿蜒而下，在这里与金龙河汇合，划出一道壮丽的弧线。在金龙河畔，有一所美丽的小学。

一进校园，不远处就有一块石碑。石碑上镌刻着“好好学习，天天向上”八个大字，时刻提醒学生们要好好学习。石碑后面是一簇簇鲜艳的花朵，争芳斗艳。Xx小学很美。

小学的美不仅仅体现在环境的美。

65438 2008年2月24日，一个阳光明媚的日子，龙岩市XX区小学开始了“读遍校园书，陶冶你我他”的读书活动。每周三下午上两三节课，全体师生都会有读书活动。

1990年8月创办的Xx小学，经过十几年的不断建设，发生了翻天覆地的变化。窗户明亮，绿化美丽，学生文明。这几年活动多了:禁毒活动，区校运动会，专家讲座，一个接一个，同学们枯燥的学校生活丰富了起来。

现在，“读书活动”又启动了，从“精神食粮”上丰富了学校每一位师生，强化了他们的阅读能力，促进了他们的交流。

你看，五年级四班的同学正抱着一大摞书，准备和同学们一本一本地“啃”。至于三年级二班的那个同学，他一会儿在看书，一会儿在做笔记，然后好像遇到了一只挡路的“老虎”:他拿出字典查了起来。过了一会儿，他的眉头舒展开来，他一定找到了。

“读遍校园，陶冶你我他”的读书活动，确实增加了学生的阅读兴趣，增加了阅读体验，增加了很多课外知识。

美在校园，在小学，在物质方面，更在精神方面。