小学数学教学方法有哪些？
小学数学教学方法有哪些？
启发式教学方法
在数学教学中，启发式教学法是一种常见且非常有效的数学教学方法。数学教师要想有效地运用启发式教学，必须遵循以下要求。首先，要全面细致地掌握学生的数学水平和思维特点。因为数学教师的“教”是通过学生的“学”来表现的，学生想增长自己的数学知识，发展自己的数学能力，形成与之相符合的道德品质，主要来源于自己在数学学习中积极性的主动有效发挥。
因此，数学教师必须掌握学生的数学知识水平和数学思维特点。比如学习分数的加减法，就要掌握分数的一般和化简方法；要学习圆周，必须掌握圆周率和直径与半径的关系。其次，数学教师要引导学生找到数学新旧知识的连接点，结合数学的教学内容找到切入点，设计合理、有效、有启发性的数学问题，对学生的回答要有预见性。最后，数学教师要不断激发学生的好奇心和求知欲，使数学教学过程始终处于积极的、探索的、愉快的学习氛围中，从而充分培养学生的数学思维能力，锻炼学生的数学语言表达能力，促进学生健康全面发展。
解释性教学方法
在数学教学中，最常见、最适用的教学方法是讲解教学法。但是，这种数学教学方法要求学生具有一定的理解、分析和探究能力。只有这样，运用讲解教学法才能取得更好的教学效果。我们在运用讲解教学法时，必须关注学生的生活实际，注意数学教学语言的准确性和逻辑性。我们数学老师都知道数学教学的语言一定要严谨，不能有丝毫的差别，一定要准确无误。比如学习一个数的平方时，不区分2和2的平方？2，这根本不是一回事。这样学生就可以避免一个数的平方乘以2的错误想法。
其次，数学老师可以结合自己的肢体语言进行数学教学，如:大与小、高与低、前与后、上与下等。，让老师结合自己和学生的肢体语言进行教学，引导学生做一些简单的讲解动作，可以给我们的学生留下深刻的印象。再次，教师在使用讲解方法时，要注意讲解的数学内容一定要从具体到抽象，这样才能充分激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。另外，在讲解中要配合直观演示，选取学生熟悉的生活实例，进行有针对性的讲解，让学生在感性认识的基础上掌握数学知识的概念。
适合儿童的良好教学方法
1，家庭
首先，家庭学习分为预习和复习。随着年级的增长，预习越来越重要，但在小学低年级，以复习为主。我们应该充分复习学校学习的基础知识。低年级的孩子如果在预习上下功夫，在学校学习的时候就会失去新鲜感，所以还是希望他们能专心听老师教的课。如果上课前就知道老师说了什么，恐怕就不会认真听讲了，以后也会慢慢失去学习的兴趣。在复习方面，复习只在课堂上吸收的内容知识，可以更好的巩固知识结构，不会对内容感到厌倦，失去后期学习的新鲜感。
那么父母的表扬也是让孩子数学进步的秘诀。孩子给父母看考卷或作业时，要先全部看完，然后从正确的答案开始，一边让孩子讲解做法，一边表扬。当他们被表扬时，他们会愿意谈论自己的想法。然后把重点放在错题上，让孩子解释当时解决这道题的步骤，了解当时为什么做错了，然后用“下次注意这个”、“这种题下次不能做错了”的语气鼓励孩子，孩子以后会更加注意减少这种错误的发生。
其次，了解孩子的优缺点，有针对性地解决有代表性的问题。对于一些经常出错的题目，要反复练习。家长可以让他做参考书的例题，然后用错题找出已经想通的知识点，分析解题方法，然后用不同的例题反复解答，直到你可以独立不出错。
最后要知道，小学这个阶段的孩子普遍比较活泼，注意力不集中，很少静下心来思考，所以家长要培养孩子的思维能力。当孩子在家里做作业或者复习预习的时候，家长可以故意解答错题，这是一种非常有用的让孩子自己发现错误的方法。要多问孩子解题思路和计算步骤，而不是把重点放在答案的正确性上。
2.学校。
老师讲的每一节课，我们都要跟着老师的脚步，多听，记住老师讲的数学思想和学习方法。老师一般会用一个例子来说明知识点，然后展开话题。我们需要知道这种拓展是如何演变的，才不会“脱节”，了解老师想让我们学什么，我们需要知道哪些知识点，才能学得更好。
好成绩往往离不开团队。在学校，我们应该和其他同学讨论研究问题。大家通过讨论，提出自己的问题和自己解决问题的思路。一起吸收自己考虑不到的知识盲点。通过一起解决的问题，在同学的帮助下，我们可以更清楚的知道自己的水平，也可以学习不同的解题方法。
充分利用学校的资源，做一些习题的时候多向老师请教。相比家长，老师更懂得如何教学生。如果我们带着问题去找老师，老师可以及时帮我们解答，而不是把问题留给家长问，或者等着老师的回答。现在解决问题会加深我们对问题的印象和对答案来源的深刻记忆。
3、自身方面
对自己提出要求。做作业时，在限定时间内回答某一类问题，以及一些疑难问题的容错率。一定要有意识的检查速度和准确率，逼着自己越来越快的解题并保证正确率，每做完一次都要对这些问题进行更深入的思考。如检查其内容、运用数学思维方法、解题、技巧等。除了老师的安排，还要考虑认真完成。
知识点的归纳和比较。在你学习完每一章之后，你要把这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点需要分类对比，有时可以通过联想来区分。所以我建议可以整理一个自己的错题集。
对应的方法有很多，我在这里只是给你整理一下，希望对你有用。