“你是我的星友”是什么内容？
这本书是一本关于沟通技巧的书。故事的主角是一个小女孩，齐家。她不喜欢在班上讲话，不受同学欢迎。她班上唯一的朋友已经转到另一所学校了。经常发脾气的于震在同学中也不受欢迎；还有班长英杰，他是个爱发脾气的人，不承认自己有缺点。他在同学中也不受欢迎。
但与此同时，班上来了一个叫罗琦琦的新同学。他不爱说话，却吸引了很多同学和他一起玩。齐家认为他有一本交朋友的秘籍，于是齐家、于震和英杰偷偷跟着罗琦琦，想看看他有什么交朋友的神奇本领。当他们跟踪时，他们发现奇奇一直跟着一个向黑手帮前进的人。他们怀疑那是他的父亲。
跟踪的时候还发现同学紫轩还给罗琦琦一本书，说谢谢你借这本书交朋友，我也融入了同学中；还有一次我跟踪他们到操场，奇奇找到了他们，向他们解释说爸爸是警察，黑手帮是卧底。同时，我发现奇奇真的在很多事情上帮助了他的同学。
写作方法
1，第一人称叙述法
因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，意味着文章中所写的是叙述者亲眼所见，亲耳所听，或者是叙述者自己所经历的，让读者感到亲切和真实。使用第一人称，因为叙述者是当事人，所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事不能写进去。
2.第三人称叙事方法
用第三人称叙述，叙述者不受空间或时间的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展现给读者，自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往没有第一人称叙事那么亲密自然。
3.逐次逼近法
顺序叙述就是把事情按时间顺序叙述，与事情发生发展的实际情况相吻合，所以容易把文章写得清晰明了。使用时间顺序时，要注意剪裁得当，突出重点。否则容易罗列，容易直截了当，像流水账一样，让人读起来索然无味。
4、闪回法
倒叙不是把整个事件倒过来讲，而是除了提前讲某一部分之外，按顺序讲。通常有三种闪回:
第一，为了表达文章的中心思想，把最能表达中心思想的部分提到前面，突出出来；
二是为了使文章的结构多变，避免直白的叙述；
第三，为了表现效果，文章一波三折，造成悬念，引人入胜。倒叙的时候把起点解释清楚。倒叙和顺序要有明确的界限，要有必要的文字过渡，做到自然衔接。要特别注意不要漫无目的地反复折腾，弄得文章不清楚。
5.插值法
插值是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者理解故事的叙述；有时候是对出现的人物情节进行注解和解释。插值的使用一定要服从表达中心思想的需要，以免节外生枝，喧宾夺主。在插入记叙文时，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6.补充叙事方法
补充叙事主要用于补充上述叙事，一般是零碎的、简短的，不具备完整的事件。你也可以把解释或说明的话放在前面引起下面。补充叙事的作用一般不发展情节和事件，只是丰富和补充原叙事。
7.分类方法
分类的作用是把纷繁复杂的事物变得清晰有序。可以先叙述一件事，再叙述另一件事，也可以交叉叙述几件事。使用分类时，要根据文章内容和表达中心思想的需要建立叙述线索，也要交代清楚每一个事件发生和发展的时间。
8.详细叙述法
详细叙述一般用来描述事物的发展变化过程。细节描写时，要抓住人物的特点或事物的细节，细致入微地描写。写作文时，与中心思想密切相关的部分要详细描述。和中心思想关系不大，但又不得不说明，这样才能突出文章的中心。否则文章会出现非中心或多中心，比较繁琐。
9.素描法
简要叙述的作用是说明在事件的发生发展过程中，哪些是必不可少的，哪些是不必要的。它与细节叙事相结合，使整个叙事细而微，密而交，形成叙事的跌宕起伏。简短叙述一般用在故事的开头和结尾；一般与中心思想有关的部分和人们知道的部分。
10.直接抒情法
直抒胸臆能使情感表达简单真实，震撼人心。直接抒情一般适合表达强烈紧张的感情。直接抒情的特点是感情强烈，节奏快，紧张，感情直白，容易把握。
11，间接抒情法
间接抒情的特点是含蓄间接抒情，富有魅力，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述来表现，作者在叙述中加入自己的主观感受，按照感情的流向进行叙述，让读者在叙述的过程中感受到作者的思想感情。
也可以通过讨论抒情。在讨论中，作者表达了强烈的爱恨情仇。这种叙述中的讨论一般是通过判断进行的；也可以通过描写来表达自己的感受，作者在描写的过程中渗透了自己的感受。运用间接抒情法，要使语言优美，富有感情。
12，先叙后议的方法
讨论前的叙述就是讨论前的叙述，所以讨论要起到总结以上，集中勇气的作用。讨论的时候要讨论事件的主要内容，或者事件的主要人物或者事情。这样才能达到叙述和讨论的统一。讨论的方法可以通过文章中人物的语言和心理活动来讨论，也可以作为第三方来讨论。
13，先讨论法律，再讨论。
采用先讨论后叙述的方法，先提出叙述的要点和中心，用这种方法统一全文，使全文所记录的事件的意义在讨论后变得清晰。记叙文的时候要围绕讨论的中心来写，抓住重点。
14，叙述和讨论的方法
记叙文和议论文的特点是记叙和议论穿插进行，文笔灵活多变，作者可以自由表达自己的感情。运用叙述讨论法时，要注意叙述的连贯性，讨论要自然插入。
15，以事为线索
在叙述的过程中，让一个物体在事件的各个阶段反复出现，通过各种手段强化其形象。这类物体往往起过渡作用或象征、指出中心思想。
16，以人为线索
在以人为线索进行叙事时，要注意不同时代、不同环境下人物形象的统一，以及人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等的统一。否则很容易造成混乱。
17，以思想变化为线索
这样，思想发展的主线就应该清晰了。意识形态变化的各个阶段都应该是自然而清晰的。
18，以中心事件为线索
重大事件叙述突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述有序。这样，再复杂的事件，也可以复杂而不乱。