网络教育中毕业论文提纲的写作要求

论文提纲是学生写作的开始。大纲是否成功，取决于学生能否通过导师的考核，进入论文的实际写作阶段，所以要求学生认真对待，按时提交。以下是我给你整理的网络教育毕业论文提纲的写作要求。欢迎阅读，希望你会喜欢。

网络教育中毕业论文提纲的写作要求

纲要的具体内容要求如下:

1.提纲包括以下几个部分:选题来源、论文基本观点、论文主要内容结构、参考文献。

2.在这一部分，学生需要清楚地解释他们论文的观点是如何获得的。一般有两种选题和观点的来源:看一些作品(包括教材)和文章的时候，感觉到的；和老师的讨论给了我灵感。前者要写清楚作品的名称、作者、出版时间，作品的哪些方面给了他们什么样的感受。后者写得很清楚，老师的指导给了他什么样的启示。

3.在论文的基本观点部分，要求学生把整篇论文的基本观点写清楚，一定要逻辑合理。

4.在论文结构部分，学生用自己的基本观点写清楚整篇论文的结构。在这一部分，学生向教师解释他们是如何证明自己的观点的。比如学生要写清楚一篇正面文章包含哪些部分，第一部分写什么，包括几个小部分，每个小部分写什么等等。

5.参考文献部分，要列出写这篇文章需要参考和阅读的书刊名称。

6.大纲没有字数要求，但学生必须保证有2、3、4三个部分。在写作中，要求语言流畅，思路清晰，观点明确。

如何展开毕业论文的提纲？

(一)专题的意义

1.理论意义:本文从xx的形成、爆发、发展、高潮、平息等政府信息发布渠道不畅、大众传播弱化、舆论形成、谣言、流言快速传播等方面研究信息传播与管理的过程。在处理xx问题上，政府和媒体应该肩负起社会责任，防止议程设置过程中出现社会偏差。在充分研究受众心理的前提下，把握大众传播与人际传播的平衡。本文以传播学理论为基础，结合我国xx的实际情况，找到了一条符合我国国情的预防和应对xx的途径。

现实意义:现代社会是社会结构和群体利益分化明显的社会，各种利益诉求的表达和利益矛盾的冲突会成为一种常规的社会现象。如果有一个成熟的社会组织能够整合民众的利益表达和诉求，有一个政府提供的平台来表达和回应意见，将会很好地缓解国家与公众的矛盾，减少xx的发生。

目前，我国政府沟通机制存在着信息来源不公开、渠道不畅通、信息失真等问题。正是由于政府信息的不平衡，大众传播在与政府的博弈中被削弱，导致人际传播和群体传播的主导地位。当人们的观点和情绪失控时，他们的诉求就会爆发出来，走向非理性的对抗。就像地震能量一样，社会压力迟早会释放。如果不通过大众传媒和政府提供的平台慢慢释放，它会来得更猛烈、更严重，严重破坏国家的社会结构。因此，从理论上分析xx政府和媒体在社会稳定中的角色和责任具有重要的现实意义。

文献综述

1.理论的起源和演变

A.议程设置如何起到引导舆论的作用

B.民意研究的社会学维度

C.大众传播与人际传播的“社会模仿”理论

E.说服理论与传播效果研究

F.中国媒体宣传的特点

新闻媒体在构建和谐社会中的舆论导向功能

2.国内研究的动态“xx”可以说是中国发明的专有名词。可以看看xx的《党建》中给出的解释xx指的是一定的社会矛盾，特定的群体或者字典:一定多数人聚合起来的一个暂时的耦合群体，以人民内部矛盾的形式出现。通过无法律依据的大型集会，对社会产生负面影响的群体活动，多数人的语言行为或肢体行为等群体行为，或表达诉求和意见，或直接争取和维护自身利益，或发泄不满，制造影响，对社会秩序和社会稳定产生负面重大影响。“但其实xx是一种突发事件，在国外并不是没有。他们在这方面的研究可以归为危机公关。国外在这方面有丰富的经验，有很多值得借鉴的地方。

但是，我们应该认识到我国的现实。西方发达国家的社会结构是纺锤形的，他们有非常稳定的中产阶级，而我国仍然处于金字塔社会制度时期。在这个社会转型期，无论是政府还是媒体都对xx很敏感。由于政治因素，国内这方面的研究还比较匮乏。但由于近年来xx在国内的爆发趋势，传播学、社会学、政治经济学等相关领域的研究也逐渐发展起来。

3.我的观点是，目前xx的爆发是由目前的媒体环境决定的。这是一个大众传播的时代，是一个议程设置把关人能量巨大的时代。但由于大众传媒与政府的博弈一直处于弱势，政府没有起到良好的舆论引导作用，魔术理论在这个时代是行不通的。

另一方面，这是一个科技飞速发展的时代，新媒体层出不穷。在大众传媒飞速发展的今天，人际传播已经不是一个口口相传的时代。大众手机、论坛跟帖、微博等等把人际交往带入了一个新时代。政府宣传和大众媒体依然强势，但人际传播已经成为不可忽视的辅助传播渠道。当下，当金字塔底层的两种呼声和诉求都无法表达时，人际传播这种“非主流”的传播渠道就会将舆论引向另一个方向，舆论就有可能发展为民怨甚至民愤。种种现实迫使政府和媒体挺身而出，直面金字塔底层。

(3)论文提纲

一.前言

Ⅱ.结合“617 xx”的爆发，分析xx的传播因素。

1.舆论产生的条件分析

2.政府和媒体不作为的原因

3.舆论主体的社会心理分析之三。结合“617 xx”的发展、高潮和平静，分析政府、媒体和民众在这一事件中所扮演的角色。

Ⅳ.结合“617 xx”的全过程，提出预防和处理xx的有效途径。

1.政府作为信息来源的最终控制者，应该保证信息来源的公开性、渠道的畅通性和信息来源的保真性，应该主动预防而不是被动应对。

2.媒体在政府允许的平台上应该发挥的积极作用。

3.人民申诉渠道的选择

ⅴ.结论(4)论文写作进度计划:1。资料收集阅读阶段:xx . 09.15——xx . 11.31.2。撰写开题报告阶段:xx . 12 . 0000000002 . 00000006撰写阶段:xx.12.16—xx.03.304论文修改定稿阶段:xx.03.31—xx.05.145论文评审答辩阶段:xx.05.35438+07.2008

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